雙洞子4歲兒童民族舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(今天/動(dòng)態(tài))藝德藝術(shù)培訓(xùn),在我認(rèn)為每一次的課堂練習(xí)都是舞臺(tái)化的實(shí)戰(zhàn)，更多的是綜合性的讓自己更加自如的支配身體。靈魂和修養(yǎng)這些看似高深玄乎的名詞絕不是教條，而是在每天練習(xí)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形成的一種帶有自我獨(dú)特氣質(zhì)的磁場(chǎng)，也就是所謂的“氣場(chǎng)”。

到了5歲，孩子的皮質(zhì)細(xì)胞已大致分化完成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)更趨成熟，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學(xué)習(xí)鋼琴提供了良好的生理?xiàng)l件。孩子在5歲以后，無(wú)論大腦的發(fā)育，還是注意力認(rèn)知能力理解力等方面都具備了良好的前提。因此，通常認(rèn)為女孩在4-5周歲，男孩在5-6周歲就可以開始學(xué)琴了。

基本功不好，再好看的動(dòng)作都是花拳繡腿地基不牢，再漂亮的房子都叫危樓萬(wàn)丈高樓平地起基本功的好壞，關(guān)系到舞者能走多遠(yuǎn)學(xué)舞蹈的時(shí)候地基的深淺，關(guān)系到房子能造多高造房子的時(shí)候需要打地基，舞蹈的地基就是基本功學(xué)舞蹈就像造房子

如果***決定了舞蹈學(xué)校的口碑，那么到底什么決定了舞蹈學(xué)校的發(fā)展方向？不茍且不敷衍特征（二）真正***的舞蹈學(xué)校根據(jù)科學(xué)的教學(xué)方法與理念進(jìn)行教學(xué)在授課內(nèi)容與方法上，必須遵循學(xué)生不同階段的生長(zhǎng)發(fā)育特征細(xì)節(jié)，必然列入其中。

說幾個(gè)要點(diǎn)頭要有留頭甩頭，盯住一個(gè)點(diǎn)，自然干脆的頭引導(dǎo)你的轉(zhuǎn)，看哪就會(huì)轉(zhuǎn)向哪。兩條腿要立直，半腳尖立到頭。平轉(zhuǎn)是基本的旋轉(zhuǎn)。雙手側(cè)平舉，保持在一個(gè)平面上，轉(zhuǎn)時(shí)向遠(yuǎn)方夠。轉(zhuǎn)時(shí)要保持身體的板狀!跨立住，不能松。上身保持直立，腰控制住，不要松。●平轉(zhuǎn)跑范怎么辦?雙腳落地點(diǎn)在你的正前方，落腳方向要一致。

如果***決定了舞蹈學(xué)校的口碑，那么到底什么決定了舞蹈學(xué)校的發(fā)展方向？不茍且不敷衍特征（二）真正***的舞蹈學(xué)校根據(jù)科學(xué)的教學(xué)方法與理念進(jìn)行教學(xué)在授課內(nèi)容與方法上，必須遵循學(xué)生不同階段的生長(zhǎng)發(fā)育特征細(xì)節(jié)，必然列入其中。

科學(xué)學(xué)舞很重要上了臺(tái)就沒有“假跳”這回事但沒有熱身或是周圍很多小朋友在跑來(lái)跑去時(shí)，這些都是安全隱患。舞蹈教室離不開鏡子和把桿，很多孩子個(gè)性好動(dòng)，有時(shí)孩子們一高興，就有了表現(xiàn)欲，做一些有難度的動(dòng)作。所以老師，除了教舞蹈之外，常會(huì)一遍遍強(qiáng)調(diào)，讓孩子養(yǎng)成觀察環(huán)境的習(xí)慣，確保自己處在安全范圍內(nèi)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

立的要領(lǐng)在“站”的基礎(chǔ)上保持動(dòng)作的穩(wěn)定“直”練得好，線條漂亮，挺而不僵0基本功要素直提高方法把桿半腳尖單腳半腳尖；把下半腳尖單腳半腳尖。“直”主要指腿直后背直這兩大塊，腿直又包含腳背膝蓋兩個(gè)大關(guān)節(jié)的直。

斜角面對(duì)把桿，雙腳“位站立”。壓前腿少兒45。一壓腿然后將重心移至主力腿，動(dòng)力腿旁吸后向前伸直抬至把桿之上，向前壓腿;這是少兒民族舞基本功訓(xùn)練中基本的訓(xùn)練，分為壓前旁后腿。一手扶把桿，一手自然下垂，挺胸收腹。

因?yàn)樵谝恢璧笇⒌桥_(tái)演出前，孩子們要進(jìn)行舞蹈排練，在這樣一個(gè)排練過程中，孩子們很容易對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。而在課堂上的學(xué)習(xí)是有限的，所以老師們更提倡孩子們可以在有條件的情況下，去到更多更大的舞臺(tái)上去鍛煉。舞蹈排練過程的反復(fù)，一遍遍，每個(gè)細(xì)節(jié)的雕琢，都讓孩子的舞蹈功能更扎實(shí)。

雙洞子4歲兒童民族舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(今天/動(dòng)態(tài))，它需要由內(nèi)在而外散發(fā)出來(lái)的自信，豐富的學(xué)識(shí)，舉手投足之間的優(yōu)雅，泰山崩于前而面不改色的淡定，待人有禮，談吐有節(jié)，儀態(tài)大方并且擁有一顆善良真誠(chéng)自信的內(nèi)心。舞蹈具有圖解語(yǔ)言信號(hào)氣質(zhì)不是三天就能出來(lái)的，能出來(lái)的那只是做作,東施效顰反而顯的矯情，學(xué)得了表面學(xué)不到精髓。

舞蹈教育促進(jìn)右腦發(fā)育此外，舞蹈是有趣的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)會(huì)身體分泌多種積極物質(zhì)，腦科學(xué)家洪蘭教授指出能夠讓孩子勞逸結(jié)合，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)！不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)反而通過舞蹈的練習(xí)，能夠加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。

雙洞子4歲兒童民族舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(今天/動(dòng)態(tài))，培養(yǎng)孩子一個(gè)好身體讓孩子擁有健康的體魄，贏在起點(diǎn)！少兒時(shí)期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)少兒舞蹈才是成長(zhǎng)的推動(dòng)力！適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子是必要的。重點(diǎn)在于給予孩子自尊和成就感。鼓勵(lì)孩子是一個(gè)持續(xù)的過程，所以，孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。