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解密！廣東教育規(guī)劃有哪些(2024更新成功)(今日/新品)， 確保規(guī)劃間的協(xié)調與銜接。區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃作為專項規(guī)劃，要按照縱向聯(lián)動、橫向互動的要求，在縱向上確保教育規(guī)劃服務和支撐國民經濟與社會發(fā)展規(guī)劃；在橫向上強化部門政策協(xié)同，使教育規(guī)劃與人口、產業(yè)、國土、科技、財政等領域規(guī)劃相互銜接和配套。在區(qū)域教育規(guī)劃編制過程中，要與當?shù)匾?guī)劃、財政等部門做好協(xié)調與銜接，特別是對于規(guī)劃所涉及的一些重點工程和重大項目，相關的立項和經費安排等工作要同步謀劃部署，強化區(qū)域教育規(guī)劃的約束力和可操作性。有效機制：規(guī)劃編制的組織保證區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃作為區(qū)域教育改革發(fā)展的藍圖，要充分吸收、社會、教育內部等多方面力量，廣泛聽取不同主體的意見建議，使教育規(guī)劃編制成為一個科學決策、決策的過程，成為一個統(tǒng)一思想、凝聚共識的過程。

實踐表明，家庭教育規(guī)劃的制定實施，有益于協(xié)調爭取委支持、整合社會力量和資源，推動形成多部門合作、全社會共同參與推進家庭教育的長效機制。當前，我國進入全面建設小康社會的關鍵時期，家庭教育發(fā)展面臨諸多機遇與挑戰(zhàn)。

解密！廣東教育規(guī)劃有哪些(2024更新成功)(今日/新品)， 早期教育規(guī)劃關于高等教育的目標主要是建立在專門人才需求預測基礎之上，遵循“GDP增長與高等專門人才增長之間的內在規(guī)律”，但隨著人民生活水平不斷提高及社會發(fā)展對高等教育需求的增加，近期教育規(guī)劃的制訂和實施，逐漸突破單一的“人力需求法”的局限，更多考慮社會需求、家庭需求和人的自身發(fā)展需求等綜合因素，教育規(guī)劃目標由注重量化的、剛性的目標向注重趨勢性的、柔性的目標轉變。

重視研究支撐。以先進的理論方法為指導，以嚴謹?shù)囊?guī)范分析和實證研究為支撐，是區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃科學性的重要保障。對規(guī)劃所涉及的一些重大問題的結論判斷和措施對策，不僅要從經驗與實踐層面進行思考，更要從理性與學理上進行反思和探究，使規(guī)劃根植于深厚的科學理論和實證研究基礎之上。早期教育規(guī)劃關于高等教育的目標主要是建立在專門人才需求預測基礎之上，遵循“GDP增長與高等專門人才增長之間的內在規(guī)律”，但隨著人民生活水平不斷提高及社會發(fā)展對高等教育需求的增加，近期教育規(guī)劃的制訂和實施，逐漸突破單一的“人力需求法”的局限，更多考慮社會需求、家庭需求和人的自身發(fā)展需求等綜合因素，教育規(guī)劃目標由注重量化的、剛性的目標向注重趨勢性的、柔性的目標轉變。

解密！廣東教育規(guī)劃有哪些(2024更新成功)(今日/新品)， 個堅持一是堅持服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，著力推動解決家庭教育發(fā)展中面臨的新情況新問題；是堅持與中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署要求相一致，與教育規(guī)劃綱要和兒童發(fā)展綱要提出的目標任務相銜接，與家庭教育的現(xiàn)狀和家長兒童的需求相適應；編制規(guī)劃的總體目標是實現(xiàn)“兩個基本”，即構建基本覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系，推進完善基本的家庭教育公共服務。