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午休時(shí)間午休漫長(zhǎng),除去午飯和休息,我也有很多可以利用的時(shí)間。但考慮中午教室喧雜,所以主要目標(biāo)是做好下午的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。晚自習(xí)面對(duì)自由的晚自習(xí)時(shí)間,在本學(xué)期里我要有明確的任務(wù)目標(biāo),針對(duì)自身學(xué)習(xí)不足的地方進(jìn)行自我學(xué)習(xí),完成習(xí)題等。舉例下來(lái),每天都有充足的額外學(xué)習(xí)時(shí)間。相信只要能能將這些時(shí)間積極的應(yīng)用起來(lái),我在這個(gè)學(xué)期里一定能得到更大的收獲!中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇為了提高各學(xué)科成績(jī),科學(xué)合理安排時(shí)間,根據(jù)本人的實(shí)際情況,特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、每日早讀課,主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ),有多余時(shí)間可用來(lái)背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
新鮮解密,靜安區(qū)中考沖刺方法(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng)), 所以,老師非常真誠(chéng)地提醒你們:先緊追一只羊吧,把一切放到高考結(jié)束之后再說(shuō)!學(xué)習(xí)動(dòng)力不足也常常令學(xué)生苦惱。一方面學(xué)生都有提高成績(jī)的需要,而另一方面,又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力或動(dòng)力不足。這主要是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)還沒(méi)有明確的目標(biāo)??吹街?chē)娜硕荚趯W(xué),自己有緊迫感,但又不知道努力的方向。有的同學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),但在短時(shí)間內(nèi)又得不到驗(yàn)證,很容易中途就開(kāi)始松懈,尤其是在遭遇幾次失敗之后。這就需要同學(xué)們學(xué)會(huì)分解目標(biāo)。日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一曾多次獲得世界,他在自傳中談到他成功的秘訣時(shí)寫(xiě)到:“每一次比賽之前,他都要把比賽的路線仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)。
6,高中的學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同之處在于:初中的知識(shí)重在運(yùn)用,重在從現(xiàn)實(shí)中抽象出問(wèn)題來(lái)考查;而高中的知識(shí)則是抽象的,重在理論的計(jì)算,以研究科學(xué)的規(guī)律。因而我開(kāi)始逐步改變我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不是一個(gè)天賦異稟的人,所以我開(kāi)始覺(jué)得刻意加強(qiáng)自己在邏輯思維方面的能力培養(yǎng)。
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高中起點(diǎn)本科是成人高校舉辦高等學(xué)歷教育中的一個(gè)招生層次。它以具有高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)力的人員為招生對(duì)象,入學(xué)后,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),使學(xué)員直接達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)程度。具體來(lái)說(shuō),高中起點(diǎn)本、專(zhuān)科層次招收具有高中及以上文化程度的在職從業(yè)人員,或者年滿(mǎn)18周歲以上,許多省已不同程度地放開(kāi)了對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生的報(bào)考限制,考生一般憑就可報(bào)名參加入學(xué)考試。