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江蘇大谷家庭服務(wù)怎么加盟(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， “那是因為現(xiàn)在的學(xué)生既不信任教師，也來抱有任何期待。但，有一件有趣的事。停了一會兒，大谷接著說，“只有一位學(xué)生說你或許是真正有人性的教師。好像去年登山健行時，有一位學(xué)生腳扭傷了，你背著該學(xué)生下山。雖然并非很嚴(yán)重的傷，但是你卻說‘若以不好的姿勢下山，腳的形狀會變難看’。因此，有人告訴我，你雖保持‘機(jī)器’的形象，卻將學(xué)生當(dāng)‘人’看待？

“不錯，是有這種疑問。至于村橋老師自己用木棒頂住更衣室門的假設(shè)很多，卻多無法成立。這時，月臺廣播報告電車即將進(jìn)站。我們停止談話，站起。上車后，很順利地找到兩個并排的空位。一坐下，我壓低嗓門，問：“其他還有什么樣的詭計？“備用鑰匙是一種，機(jī)械布置也是一種。亦即，自外側(cè)以某種方法將木棒頂住門。以前我們談過自門縫用線或鐵絲操控，也有人提到利用通風(fēng)口，但，無論哪一種，以那種長度的木棒而言，很難遙控操作。大谷以前說過：木棒一旦超過必要的長度，用力頂住門必須使用非常大的力氣。

江蘇大谷家庭服務(wù)怎么加盟(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 不過，我會再仔細(xì)想想，但，你們的結(jié)果呢？他有些不情愿的說，“反正，線索已經(jīng)不少，我們會全力追查。還有，你務(wù)必注意自己今后的行動，兇手因麻生老師自供，一定會很著急，所以近很可能對你采取行動?！斑@個問題很難處理。大谷困惑的回答，“受威脅而不得已行動，不能說沒有狀況酌量的余地，但是，既已明白發(fā)出威脅信之人是殺害村橋的人物，而且麻生老師也確實不希望你活著這么一來，如何解釋就極為重要了。

大谷從口袋掏出香草，叼了一支，但，慌忙又放了回去，大概是想起這里是在校園內(nèi)吧！“接下來想到的是保管于校工室內(nèi)的備用鑰匙，但，板東先生肯定不可能被拿走。如此一來，剩下的就只好懷疑！借用鑰匙的人了，但，依我們的，只有掘老師和山下老師兩人借用，而且鎖頭又是第學(xué)期以后才更換的，兇手不可能很久以前就準(zhǔn)備好了備用鑰匙。

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察畢竟是職業(yè)高手，應(yīng)該早已過這類情事了?！安荒茏灾讣y上查出眉目嗎？我邊想起電視上的刑事劇情，邊問。但，大谷仍搖頭：“鎖頭上只有掘老師的指紋。門上雖有相當(dāng)多人的指紋，但新的也只有你和藤本老師的指紋。而木棒是舊木頭，無法檢測出指紋?！斑@么說，是兇手擦拭掉了？“兇手很可能戴著手套，或是在指尖涂抹上漿糊之類的東西，使其硬化，而不會留下指紋。兇手既然知道這種事和自己生命有關(guān)，至少也會很注意的。

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果然如我所預(yù)料，大谷也似有些驚異！要回答這個問題，我必須提及她和校長之子的親事，而且很可能要提到因她而失望的我的好友K之事，簡單的是：我知道麻生恭子和男性的關(guān)系，導(dǎo)致她喪失烏鴉變鳳凰的機(jī)會?！爸徊贿^，是否得以構(gòu)成的理由，還是疑問。但，也不能一概而論。問題在于麻生恭子究竟是什么樣的女人，但是，我一無所知。亦即：方是否認(rèn)為這次事件的兇手和殺害村橋的兇手為同一人？