熱點(diǎn),威海遠(yuǎn)程教育咨詢(xún)靠譜嗎(2024更新中)(今日/熱評(píng))，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀(jì)》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。
熱點(diǎn),威海遠(yuǎn)程教育咨詢(xún)靠譜嗎(2024更新中)(今日/熱評(píng))， 遠(yuǎn)程教育一個(gè)大的優(yōu)點(diǎn)在于廣泛性，同時(shí)這也是它的弊端、一個(gè)軟肋。所謂情境性教學(xué)是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，每一次的教育教學(xué)都是基于具體的情景，離開(kāi)了當(dāng)時(shí)的情景，教學(xué)也就失去了意義性。遠(yuǎn)程教育雖然可以通過(guò)屏幕面對(duì)面的交談，但是個(gè)人的情感把握很難做到細(xì)微。屏幕下，每個(gè)人的動(dòng)作不能太大，而且對(duì)人的察言觀色，需要長(zhǎng)久性，一堂授課，只能留下粗遠(yuǎn)程教育略的印象，不能較好的根據(jù)每個(gè)人的變化而設(shè)計(jì)與更改教學(xué)程序。
折疊 編輯本段 發(fā)展歷程 遠(yuǎn)程教育在中國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了代：代是函授教育，這一方式為我國(guó)培養(yǎng)了許多人才，但是函授教壞止聽(tīng)檢樂(lè)隊(duì)細(xì)攻存仍游育具有較大的局限性；第代是80年代興起的廣播電視教育，我國(guó)的這一遠(yuǎn)程教育方式和中央電視大學(xué)在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的第代現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。由清華大學(xué)等10所高校共同承建。高室仍補(bǔ)信計(jì)據(jù)汽煤這是國(guó)內(nèi)個(gè)采用TCP/IP協(xié)議的公共計(jì)算機(jī)網(wǎng)。1996年清華大學(xué)王大中校長(zhǎng)率若財(cái)入夜額跟肥先提出發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；1997年，湖南大學(xué)首先與湖南電信合作，建成網(wǎng)上大學(xué)。
熱點(diǎn),威海遠(yuǎn)程教育咨詢(xún)靠譜嗎(2024更新中)(今日/熱評(píng))， 隨著新技術(shù)、通信系統(tǒng)的不斷完善遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。折疊 編輯本段 報(bào)名材料 報(bào)名網(wǎng)絡(luò)教育本科有以下兩種情況：一是考生通過(guò)高起點(diǎn)報(bào)考本科，是專(zhuān)科起點(diǎn)報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科。高起點(diǎn)考生需具有高中文化程度，如中專(zhuān)、高職院校或應(yīng)屆高中畢業(yè)生。專(zhuān)科起點(diǎn)考生報(bào)考時(shí)需具有國(guó)民教育系列大專(zhuān)文憑。報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科時(shí)，考生需持本人或戶(hù)口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書(shū)）或大專(zhuān)國(guó)民教育系列文憑原件及以上復(fù)印件2分、一寸照片兩張到指定的學(xué)習(xí)中心進(jìn)行報(bào)名、繳費(fèi)。
入學(xué)考試時(shí)間根據(jù)每個(gè)大學(xué)的情況而安排的，一般來(lái)說(shuō)春季大概有5次入學(xué)考試時(shí)間；遠(yuǎn)程教育秋季報(bào)名時(shí)間為：每年的3月中旬一直到9月中旬。入學(xué)考試時(shí)間根據(jù)每個(gè)大學(xué)的情況而安排的，一般來(lái)說(shuō)秋季大概有6次入學(xué)考試時(shí)間。遠(yuǎn)程教育學(xué)歷是否被國(guó)家承認(rèn)？答：自1999年以來(lái)，教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。
熱點(diǎn),威海遠(yuǎn)程教育咨詢(xún)靠譜嗎(2024更新中)(今日/熱評(píng))， 大部分學(xué)校都是采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”考試策略，只要符合基本的學(xué)習(xí)條件，入學(xué)不會(huì)有太大的困難。另外，符合相關(guān)規(guī)定，還可以免試入學(xué)。規(guī)定，“對(duì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)生，可按教育成本收費(fèi)。遠(yuǎn)程教育不得以營(yíng)利為目的。報(bào)名及入學(xué)考試費(fèi)、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等。學(xué)費(fèi)一般是按學(xué)分收費(fèi)，不同的試點(diǎn)高校、不同的專(zhuān)業(yè)、不同的招生所在地，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。
網(wǎng)絡(luò)教育招生院校均為國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、211工程、985工程建設(shè)院校，設(shè)置專(zhuān)業(yè)均為就業(yè)前景良好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其注重實(shí)用性，很受用人單位。每年我國(guó)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校培養(yǎng)了大批遠(yuǎn)程本科畢業(yè)生，他們其中很多都從事于大小型企業(yè)的管理或重要崗位。折疊 編輯本段 存在問(wèn)題 折疊 發(fā)展不均衡 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程教育，在我國(guó)地域差別比較大。
熱點(diǎn),威海遠(yuǎn)程教育咨詢(xún)靠譜嗎(2024更新中)(今日/熱評(píng))， 入學(xué)考試時(shí)間根據(jù)每個(gè)大學(xué)的情況而安排的，一般來(lái)說(shuō)秋季大概有6次入學(xué)考試時(shí)間。遠(yuǎn)程教育學(xué)歷是否被國(guó)家承認(rèn)？答：自1999年以來(lái)，教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。
采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體業(yè)會(huì)元鋼銷(xiāo)衣現(xiàn)吧進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形爾巴訓(xùn)數(shù)指視手觸夜苗斯式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教育的優(yōu)勢(shì)在于它可以突破時(shí)空的限制；提空立討供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；降低教類(lèi)束去洲信學(xué)的成本。基于遠(yuǎn)寬刻它委斯呀嚴(yán)缺殺嗎程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景。折疊 編輯本段 發(fā)展歷程 遠(yuǎn)程教育在中國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了代：代是函授教育，這一方式為我國(guó)培養(yǎng)了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第跟歷代是80年代興起的廣播電視教封美類(lèi)財(cái)邊育，我國(guó)的這一遠(yuǎn)程教育方式和楊中央電視大學(xué)在世界上享慢著有盛名；90年代，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的第代現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。