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（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 學(xué)生與教師的感情融洽是有一個過程的，所以突然割舍尤其是被動割舍，學(xué)生是很難承受的。任何時候因安排不周而調(diào)換教師，都會傷害到學(xué)生，尤其是奔著考重點大學(xué)的高中學(xué)生，學(xué)生會產(chǎn)生不安全感和被放棄感。學(xué)校為此反復(fù)做學(xué)生的思想工作，我也用加倍的努力、認真的備課、激情洋溢的上課、細致耐心的課下輔導(dǎo)、作業(yè)的詳批細改，來打動學(xué)生，說服學(xué)生。這是一場無聲的競爭和角逐，放棄管制，避免打壓，可能才是教育的機智。我選擇了知難而上、選擇改變自己、選擇從自我做起、選擇了從壞的程度考慮打算事情、試著在非常情況下與學(xué)生化解矛盾，實現(xiàn)教育教學(xué)的平穩(wěn)過渡。這當(dāng)然也是一種人生磨練，更是一種教師的成長。
剛到礦區(qū)，人生地不熟的。學(xué)校就安排我教兩個重點班的語文課、兼一個班的班主任。對我來說，這就是器重，我也只能接受學(xué)校安排。但這傷害到了前任老師，也使學(xué)生難以接受。所以我還沒進班，一場對立就開始了。節(jié)課，前任班主任兼語文教師與學(xué)生揮淚告別，我還沒進班學(xué)生就罷課了。這可是我從來沒有經(jīng)歷過的，沒有經(jīng)驗應(yīng)對，很被動，很尷尬，很受打擊，很懷疑自己的能力。學(xué)生與教師的感情融洽是有一個過程的，所以突然割舍尤其是被動割舍，學(xué)生是很難承受的。任何時候因安排不周而調(diào)換教師，都會傷害到學(xué)生，尤其是奔著考重點大學(xué)的高中學(xué)生，學(xué)生會產(chǎn)生不安全感和被放棄感。
（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 那時候高考資料少，學(xué)生的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，都是我們有空就刻蠟板、手推油印，一年下來，竟刻印裝訂出厚厚一大本復(fù)習(xí)資料。那時候講究無償奉獻，好像寒暑假、星期天都是無報酬補課。當(dāng)年高考成績好，高考高，教師追求的好像只是榮譽。請高老師喝頓酒，大家就會回味無窮；學(xué)校發(fā)給百十元獎金，大家就很滿足。那時候也有教師跳槽，倒彩電的，辦雞場的，倒煤的。有一個同學(xué)，造鍋巴發(fā)了財，專程來接我回去一起做鍋巴生意。我那時候是臨時代課教師，每月一百塊錢工資，日子過得很拮據(jù)。記得有一年春節(jié)，買了兩條魚過年，魚還被貓偷去了。但我自覺沒有別的本事，只會教書，只愛教書，也就婉拒了同學(xué)的美意。同學(xué)感嘆道：“如此心靜，瓷實教書，難能可貴，自愧不如。”理解而歸。
那時候，我也積極尋求出路，設(shè)法化解生活危機。憑借高考成績優(yōu)異，找過礦務(wù)局；也托老鄉(xiāng)跑銀川找過勞動人事。年多，經(jīng)過多方努力，終于在一九九年十月十一日，被勞動人事廳錄用為正式教師。這是我第次當(dāng)公辦教師，與次不同的是，這次沒有解決家屬戶口，因為形勢變了。幾年以后，有政策可以交錢買戶口，兒女們才算結(jié)束了黑人黑戶的生活，可以拿戶口本兒去報名上學(xué)了。
（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 后來我發(fā)電報，讓妻子領(lǐng)著兒子來石炭井現(xiàn)場考察，實地體驗。娘倆來后身體很適應(yīng)，我們就決定在石炭井留下來。但怎么對玉樹那邊兒交代呢？在玉樹我從民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，只工作了一年就擔(dān)任了校務(wù)委員參與學(xué)校大小事情的決策，家屬戶口也從農(nóng)村轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)的了，還簽訂了年不許調(diào)動的協(xié)議。于情，我選擇了親情，選擇了家，來到了寧夏；于理，我只好對不起玉樹了，只能辭去玉樹的工作。
后來，在語文組活動時，我還采取了一個讓所有教師吃驚、不理解、甚至反對的做法，就是讓前任老師再到我班作課。后來，我的努力沒有白費，時間不長，學(xué)生經(jīng)過對比取舍，從痛苦中走了出來，終接納了我，喜歡上了我這個新老師。個月后，并沒有實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)正和解決戶口問題的許諾，因為自治區(qū)科技干部局快速引進人才的通道被堵死了，權(quán)力回收到了保守的勞動人事廳，這使我在長達年的時間里沒有了戶籍，沒有了固定的職業(yè)。以至于兒子到了上學(xué)的年齡，因沒有戶口而難以報名入學(xué)。年的臨時教師，收獲也是巨大的，其中女兒的出生如獲至寶，實現(xiàn)了妻子兒女雙全的夢想。
我隨即與兩位同學(xué)，騎自行車去了戶縣飯店。負責(zé)招聘的聽說我教語文，就對我說，這次主要招數(shù)理化教師，如果是語文高手也要，但需要去寧夏面試、試講，問我敢不敢，我當(dāng)然敢。
這是我第次當(dāng)公辦教師，與次不同的是，這次沒有解決家屬戶口，因為形勢變了。幾年以后，有政策可以交錢買戶口，兒女們才算結(jié)束了黑人黑戶的生活，可以拿戶口本兒去報名上學(xué)了。