青島在線教育輔導(dǎo)哪家好，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀(jì)》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。

猿輔導(dǎo)放棄1對(duì)1業(yè)務(wù)的背后，是整個(gè)K12在線1對(duì)1競(jìng)爭(zhēng)白熱化的現(xiàn)狀和行業(yè)規(guī)模不景氣的原罪。由于現(xiàn)金流較好，導(dǎo)致資本扎堆集聚，K12在線1對(duì)1成為去年教育行業(yè)融資的大贏家。有數(shù)據(jù)顯示，截至2018年底，整體在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)3000億元，未來(lái)幾年還將保持穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。然而，無(wú)論用戶(hù)規(guī)模有多大，在線1對(duì)1模式無(wú)法回避的問(wèn)題就是高獲客成本?！癒12細(xì)分賽道的頭部非常集中，市場(chǎng)推廣主要通過(guò)線上渠道，梯隊(duì)的獲客成本大概是業(yè)內(nèi)第梯隊(duì)的一半，第梯隊(duì)大概是第梯隊(duì)的2/3，第梯隊(duì)的獲客成本就更高了?！庇袠I(yè)內(nèi)專(zhuān)家透露。

互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單！任意選擇希望提高的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課。老師邊講邊問(wèn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊練。啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、收獲新的解題方法。若配備移動(dòng)課堂，真正做到24小時(shí)隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。高考英語(yǔ)輔導(dǎo)推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)培訓(xùn)，簡(jiǎn)單網(wǎng)高考英語(yǔ)輔導(dǎo)。專(zhuān)家來(lái)為孩子傳授考試技巧。是您考高分的理想選擇。高考一對(duì)一輔導(dǎo)所有任課教師均為中高考命題研究專(zhuān)家，大部分是特級(jí)教師，部分是高級(jí)教師。高考課外輔導(dǎo) 簡(jiǎn)單網(wǎng)校。讓您在高考網(wǎng)校學(xué)習(xí)更輕松。

疫情發(fā)生以來(lái)，在教育部“停課不停學(xué)”方針的指引下，我國(guó)開(kāi)展了有史以來(lái)規(guī)模大的在線教育實(shí)踐。劉林認(rèn)為，在線教育異軍突起，固然有突發(fā)疫情倒逼發(fā)展的客觀原因，也是近年來(lái)蓄勢(shì)積累的結(jié)果，更是線上線下教育融合發(fā)展的大勢(shì)所趨，其發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)我國(guó)教育改革創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、居民消費(fèi)、就業(yè)等都有重要影響。在線教育高速發(fā)展過(guò)程中，一些在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布虛假?gòu)V告，技術(shù)故障、質(zhì)量不高、服務(wù)不佳、卷款跑路等問(wèn)題頻頻爆出。劉林經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在管理方面，對(duì)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在主責(zé)部門(mén)不明、系統(tǒng)規(guī)劃不夠、支持手段不多、監(jiān)管力度不足等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

劉林建議，將在線教育發(fā)展納入“十”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃目標(biāo)，由發(fā)改委牽頭制定專(zhuān)項(xiàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，明確其屬于教育新業(yè)態(tài)，以包容審慎性監(jiān)管為主調(diào)加強(qiáng)頂層政策設(shè)計(jì)，制定扶持在線教育及技術(shù)研發(fā)、裝備制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系列措施?！耙沦?gòu)買(mǎi)教育服務(wù)指導(dǎo)性目錄，支持現(xiàn)有學(xué)校采購(gòu)符合條件的網(wǎng)絡(luò)精品課程、教育數(shù)據(jù)資源、在線教育技術(shù)服務(wù)、測(cè)評(píng)考試服務(wù)等在線教育產(chǎn)品與服務(wù)?！眲⒘终J(rèn)為，應(yīng)通過(guò)稅收優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等手段，引導(dǎo)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與教育領(lǐng)域焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決方案設(shè)計(jì)與服務(wù)，參與農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源供給，釋放更多正能量。目前對(duì)學(xué)科類(lèi)校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行省級(jí)教育行政部門(mén)備案制度，條件寬松且不需要辦學(xué)許可證?！皞浒钢婆c《民辦教育促進(jìn)法》和《辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》中對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法審批登記的要求不一致，在招生宣傳、培訓(xùn)內(nèi)容、教師資質(zhì)、收退費(fèi)管理、場(chǎng)所條件等方面也標(biāo)準(zhǔn)不一，監(jiān)管難以落地?！眲⒘直硎?，要進(jìn)一步完善在線教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與審批管理，依法重新設(shè)置在線教育市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，建立在線教育辦學(xué)許可證制度，加強(qiáng)審批管理，從源頭上把關(guān)。

學(xué)習(xí)高級(jí)技工哪家強(qiáng)？中國(guó)山東找藍(lán)翔。這是一個(gè)神奇的網(wǎng)站 58同城。對(duì)于教育這樣一類(lèi)重要且強(qiáng)需求的產(chǎn)物，便捷化已經(jīng)成為全世界發(fā)展的趨勢(shì)，利用各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。通過(guò)在線教育，讓學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把的教師、好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到面方。于是，層出不窮的在線教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了，小Q我好奇的在輸入：“ it在線教育 ”。嘩嘩嘩…2,030,000個(gè)結(jié)果分分鐘搜索出來(lái)啦，譬如以下的幾家有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就映入眼簾啦。