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[對比]烏魯木齊教育課程學(xué)費貴嗎(2024已更新)(今日/熱品)， “家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)課程拼湊無標(biāo)準(zhǔn)“接觸這個課程后，我感到作為家庭教育指導(dǎo)師來指導(dǎo)別人，單單通過學(xué)習(xí)一本書的內(nèi)容，有點不太現(xiàn)實，怕誤人子弟，我后來多次提出退費要求。”王女士告訴中青報·中青網(wǎng)記者，她在河北某教育科技有限參加了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程，覺得課程設(shè)置過于簡單，作為培訓(xùn)教材的書，內(nèi)容東拼西湊，缺少針對性 、有效性，為此申請的退費2792元。

家庭教育及指導(dǎo)，必須根據(jù)孩子身心發(fā)展的階段性特點，把握教育時機。因此必須精心設(shè)計課程、編寫教材、實施教育，做到系統(tǒng)性與階段性結(jié)合、指導(dǎo)性與應(yīng)用性結(jié)合、針對性與實效性結(jié)合。而目前各地的家長學(xué)校，在教育目的計劃、課程教材內(nèi)容、教育手段方法上，大多比較粗放、不夠規(guī)范，制約了親職教育的實效。

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[對比]烏魯木齊教育課程學(xué)費貴嗎(2024已更新)(今日/熱品)， 在更早之前的2014年到2016年，跟誰學(xué)以“電商淘寶”模式做教育業(yè)務(wù)：作為一個“連接教師、教育機構(gòu)，與學(xué)生的服務(wù)平臺”。期間，跟誰學(xué)平臺曾引入“15萬多老師、上萬家機構(gòu)”入駐，當(dāng)時主要收入來自B端會員費（服務(wù)B端和教師端）。一家商業(yè)獲得收入，它必然需要經(jīng)營層面的落地，而每個經(jīng)營環(huán)節(jié)是需要成本支撐的。對于跟誰學(xué)來說，它主要的類成本分布在：銷售、教師薪酬、技術(shù)研發(fā)。事實上，在后文，我們也可以看到這個對應(yīng)的成本比例，某種意義上，是跟誰學(xué)經(jīng)營策略模型投入力度的基本縮影。這些成本的支出，換來的是跟誰學(xué)近年不斷上升的付費課程數(shù)（即學(xué)生共計付費報名課程數(shù)）。2017年跟誰學(xué)的課程付費數(shù)（課程單價大于99元的付費課程）不到8萬，而到了2019年這個數(shù)據(jù)增長至274萬以上，兩年時間增長至34倍以上。