山東互盛科技，同時，互盛以養(yǎng)還將加大市場拓展力度，在全國范圍內(nèi)開啟招商計劃，與合作伙伴一起助力健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

作者：王成斌（南京師范大學委、江蘇人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長）全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。的報告提出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，首次將教育、科技、人才進行統(tǒng)籌安排、一體化部署，為深入實施科教興國戰(zhàn)略、建設社會主義現(xiàn)代化強國指明了方向與路徑。平總強調(diào)：“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。”我們必須深刻認識加快建設教育強國、科技強國、人才強國的歷史使命，準確把握教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動的相互關系。高校作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地，應深化體制機制改革創(chuàng)新，積極推動教育科技人才的有效貫通和深度融合。

雖然沒有取得進球，但孫興民領銜的韓國隊在場面上占優(yōu)，顯示出與世界強隊抗衡的實力。而由蘇亞雷斯、戈丁等老將坐鎮(zhèn)的烏拉圭隊，雖然踢得有些被動，但卻覓得更多的得分機會，上下半場各有一次擊中立柱。開場后，韓國隊氣勢很盛，前15分鐘基本將戰(zhàn)火推至對方半場，但沒有明顯的起腳射門機會。烏拉圭隊在第22分鐘創(chuàng)造良機，右路的佩利斯特里接隊友大范圍轉(zhuǎn)移，將球橫傳至禁區(qū)，可惜門前搶點的努涅斯踢空了。12分鐘后韓國隊也浪費一次機會，金紋奐右路橫傳門前，無人看防的黃義助推射打高。上半場結(jié)束前，烏拉圭隊開出角球，戈丁搶點頭球攻門擊中立柱。

就比如在溫潤如玉的江南水鄉(xiāng)里，和藍箭航天的“硬核”相遇。這家坐落于太湖南岸的企業(yè)，是國內(nèi)一家具備先進液體燃料運載火箭研發(fā)能力的民企。其成功試發(fā)射了首枚民營運載火箭朱雀一號，實現(xiàn)了從“太湖”向“太空”的探索。在湖州，依托地理信息產(chǎn)業(yè)，打造地理信息小鎮(zhèn)，進而實現(xiàn)“聯(lián)合國全球地理信息知識與創(chuàng)新中心”；西塞科學谷內(nèi)，伴隨著束質(zhì)子的成功加速，西安交大－湖州中子科學實驗室硼中子俘獲裝置正式啟動，標志著湖州乃至浙江大型類醫(yī)療器械在研發(fā)制造上零的突破……科技創(chuàng)新大潮正涌動太湖南岸。

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、培育新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)高水平科技自立自強的關鍵性力量。圖為大學成都學院。新華社發(fā)1.高校在統(tǒng)籌推進教育強國、科技強國、人才強國建設中發(fā)揮著重要作用教育、科技、人才在整個社會大系統(tǒng)中都是重要的元素，決定著經(jīng)濟社會發(fā)展的質(zhì)量、水平和效率。高校承載著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流等多重功能，在一體統(tǒng)籌推進教育強國、科技強國、人才強國建設中具有獨特作用。

善于繼承才能善于創(chuàng)新。創(chuàng)新不是憑空產(chǎn)生的，善于繼承，才能將過去、現(xiàn)在和未來起來；善于創(chuàng)新，才會有現(xiàn)在超越過去、未來超越現(xiàn)在的前進運動。在繼承基礎上的創(chuàng)新，貫穿于中國特色社會主義形成和發(fā)展的過程之中。中國特色社會主義不是憑空從天上掉下來的，而是和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。中國特色社會主義是從改革開放40年的偉大實踐中得來的，是從成立70年的持續(xù)探索中得來的，是在中國共產(chǎn)人民進行偉大社會革命近100年的實踐中得來的，是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進程中得來的，也是在對5000多年中華文明的傳承發(fā)展中得來的。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國大地、反映意愿、適應中國和時**展要求的科學社會主義，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎，是中國共產(chǎn)人運用創(chuàng)新思維，在繼承和發(fā)展中形成的創(chuàng)新成果。