合肥濱湖少兒楷書(shū)基礎(chǔ)班哪家專(zhuān)業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)，胡老師：18019932308大運(yùn)城校區(qū)：肥東縣裕溪路華盛大運(yùn)城二期3棟101/102。
合肥濱湖少兒楷書(shū)基礎(chǔ)班哪家專(zhuān)業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 本次楷書(shū)臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換課程中涉及到楷書(shū)書(shū)法創(chuàng)作，繁簡(jiǎn)字的默寫(xiě)以及書(shū)法研究生考試分析和模擬。在課程中通過(guò)老師的講解當(dāng)今流行書(shū)風(fēng)，在古質(zhì)今妍取舍問(wèn)題上，得以讓同學(xué)們突破思想的界欄。楷書(shū)臨摹講究準(zhǔn)確和精微的字形結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作則是汲取險(xiǎn)峻的體勢(shì)和俊逸的力量之感，并且注意“書(shū)寫(xiě)性”，體悟古人臨寫(xiě)時(shí)的狀態(tài)。通過(guò)字的大小形態(tài)、字形趣味、章法、紙張使作品更具視覺(jué)張力和形式感。我們的楷書(shū)創(chuàng)作主要以魏碑和唐楷為基礎(chǔ)的書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐，小部分將傳統(tǒng)楷書(shū)與摩崖石刻等有機(jī)融合，出現(xiàn)合體楷書(shū)新方法。創(chuàng)作中經(jīng)典作品取法多樣化，魏碑與唐楷筆法的深度融合，法趣兼容，由質(zhì)樸向靈動(dòng)發(fā)展，出現(xiàn)行書(shū)化傾向，是我們楷書(shū)創(chuàng)作的新思路。
2-課程人數(shù)：8-10人一班，人滿(mǎn)即開(kāi)班。30，每次90分鐘，共15周。4-限時(shí)優(yōu)惠：2400元/人，雙人團(tuán)報(bào)1980元/人，再送寫(xiě)字大禮包噢！田簡(jiǎn)爾，山西省青年書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，本科畢業(yè)于杭州師范大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)攻讀廈門(mén)大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)碩士研究生，擅長(zhǎng)篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，教齡年。曾輔導(dǎo)多名學(xué)生通過(guò)中國(guó)美院書(shū)法的等級(jí)考試，同時(shí)在省、市、學(xué)校等各種書(shū)法比賽中獲得榮譽(yù)證書(shū)。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，教學(xué)理念為：“學(xué)書(shū)則知，識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生們樂(lè)于學(xué)習(xí)，愛(ài)上書(shū)法，注重“書(shū)，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，如其人而”，以人為本，提高美學(xué)深度，全面教育，用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，不斷修正自身，用仁心澆灌學(xué)生，與學(xué)生共同進(jìn)步。
合肥濱湖少兒楷書(shū)基礎(chǔ)班哪家專(zhuān)業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 即更追求考試時(shí)的實(shí)戰(zhàn)性：讓卷面更干凈整潔。愛(ài)寫(xiě)作的獅子整理了中小學(xué)生常用的1000個(gè)漢字，和杭州市書(shū)法家協(xié)會(huì)楷書(shū)快寫(xiě)教學(xué)老師一起，反復(fù)溝通打磨，終于設(shè)計(jì)出了這1000個(gè)字的楷書(shū)快寫(xiě)訓(xùn)練方法，先從練習(xí)基礎(chǔ)的筆畫(huà)開(kāi)始，然后練好一個(gè)字、一句話(huà)、一段文章，層層進(jìn)階，強(qiáng)化應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，杭州市書(shū)法家協(xié)會(huì)的多位名家手把手進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是，讓孩子學(xué)會(huì)楷書(shū)快寫(xiě)后，把字寫(xiě)得又快又好，平時(shí)可以早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)，考試時(shí)不至于因?qū)懽痔齺?lái)不及做，或因?qū)懽痔钐唷ｎ}目來(lái)不及做，字寫(xiě)得再漂亮也沒(méi)用。獅子楷書(shū)特訓(xùn)營(yíng)通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)筆畫(huà)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，讓孩子熟悉基礎(chǔ)筆畫(huà)、筆畫(huà)連寫(xiě)、偏旁部首及衍生字的楷書(shū)快寫(xiě)方法，掌握快寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成快寫(xiě)的執(zhí)筆用腕方法。
字體結(jié)構(gòu)練習(xí)，1000個(gè)常用漢字練習(xí)，掌握字形規(guī)律、字體結(jié)構(gòu)，讓字跡端正、整潔、規(guī)范；獅子楷書(shū)快寫(xiě)的一大特色，或者說(shuō)和別的寫(xiě)字班不一樣的一個(gè)地方是，訓(xùn)練孩子在空白的A4紙上練習(xí)怎么寫(xiě)好一個(gè)字，怎么寫(xiě)好一行字，怎么寫(xiě)整齊一段落字。
合肥濱湖少兒楷書(shū)基礎(chǔ)班哪家專(zhuān)業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 勢(shì)態(tài)乃結(jié)構(gòu)和章法。點(diǎn)畫(huà)之血脈映帶、筆斷意連，形離勢(shì)貫，均在此。清蔣衡《拙存堂題跋》云：“若逐筆安頓，雖工必呆”。孫過(guò)庭《書(shū)譜》亦云：“真以點(diǎn)畫(huà)為形質(zhì)，使轉(zhuǎn)為情性”。使轉(zhuǎn)乃血脈之流動(dòng)。啟動(dòng)先生云：“楷書(shū)宜當(dāng)行書(shū)寫(xiě)，其點(diǎn)畫(huà)顧盼始不呆板”。故楷書(shū)當(dāng)借行書(shū)筆意。章法中，其上下之大小、奇正、虛實(shí)、疏密等皆會(huì)增其動(dòng)勢(shì)也。魏晉或明清小楷，時(shí)有上縮下伸，上奇下正之法，因字賦形，因時(shí)適變，變化豐富。包世臣《藝舟雙楫》曰：“古帖字體，大小頗有相徑庭者，如老翁攜幼孫行，長(zhǎng)短參差，而情意真摯，痛癢相關(guān)?！贝藶楹椭C錯(cuò)落之必須也。
后來(lái)，國(guó)時(shí)期鐘繇等人規(guī)范了楷書(shū)的寫(xiě)法，成為真正意義上的楷書(shū)書(shū)體，到了魏晉時(shí)期，王羲之在鐘繇的基礎(chǔ)上，又對(duì)楷書(shū)進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范，使得楷書(shū)成為人們?nèi)粘Ｊ褂玫囊环N文字體。隋唐時(shí)期是楷書(shū)大量改進(jìn)和使用的書(shū)法，以至于成為朝廷上奏章的必須文字，唐代是楷書(shū)盛行的時(shí)期，并且誕生了歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等歷著名的書(shū)法家?？瑫?shū)有橫平豎直、端莊秀麗的特點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)之間分明有序，沒(méi)有連接，但有連接的筆意，其用筆特點(diǎn)是藏鋒、露鋒、提按、頓筆、輕重依次交錯(cuò)，通過(guò)這些筆法，就把楷書(shū)的主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。