為什么要上寄宿學校?其實,這有利于學生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育,培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣。學校嚴格有序的作息時間,使孩子形成良好的生活習慣;學校提供營養(yǎng)配餐,孩子不能挑食,不能亂吃零食;每天穿校服,不能挑穿,孩子之間不會攀比。這對于作為家庭中心的子女來講,寄宿制學校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習慣。
父母選擇將孩子送到寄宿學校的原因有很多,并不是因為他們想把孩子送走,這是一種誤解。在經(jīng)歷了寄宿學校結(jié)構(gòu)后,父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,學業(yè)成績有所提高。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學校教育方面所面臨的擔憂,不得不將孩子留在別人手中。根據(jù)獨立學校家長的說法,從小就讀寄宿學校的孩子們在生活中有了一個快速的起點,不僅在學習方面,而且在性格方面也有很大的幫助。
選擇一個正規(guī)的寄宿私立學校,要看學校的各項制度是否完善、軟硬件條件是否過關(guān)、運營是否規(guī)范,對于孩子教育的完整性和延續(xù)性有一定保障。學校的教學模式是怎樣的,這一點需要了解清楚,這個問題關(guān)系到孩子以后很多的要面臨的問題,學校條件好不好將會影響到孩子學習的各方面,所以這些細節(jié)性的問題是要家長們的重視的一個問題之一。
關(guān)于孩子們是否接受了全面的教育,包括對課外活動和學術(shù)的完美權(quán)衡,已經(jīng)有很多爭論和研究。在寄宿學校,家長不需要擔心為孩子們上課外課或讓他們參與體育和藝術(shù)。學校本身負責這些事情。有許多活動可以讓學生在空閑時間忙碌,讓他們探索自己的才能和興趣領(lǐng)域。此外,學生和教師之間的密切關(guān)系意味著寄宿學校社區(qū)感覺更親密,更緊密。在這些鼓舞人心的環(huán)境中,教師提供的不僅僅是學術(shù)支持,還可以減輕家庭的壓力。
我們知道,在基本相同的效率前提下,誰投入的時間多,誰的收獲就大,寄宿學校能極大的滿足了學習對時間的需求。寄宿制的學校有一套完整、科學的作息制度,時間安排緊湊,利用率高,可以減少無謂的時間浪費,將原本在上學、放學途中和消磨在家里的零散時間,集中起來,集零為整,增加學習時間,提高學習效果。而且,學生還可以利用積攢的時間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動,豐富學生的課余生活。