山東正規(guī)的專業(yè)培訓會計學校，受到廣大學員、家長、用人單位的一致好評，贏得了良好的社會信譽。

通過市場調(diào)研和分析，制定了科學合理的實施性中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，不僅優(yōu)化了課程設置，而且還增設了個性化教學活動項目（如第課堂活動、通用技能專項實訓等），大限度滿足學生的個性需求，發(fā)揮學生的學習潛力，增強學生的就業(yè)能力，增強學生的可持續(xù)發(fā)展能力。在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，按照“寬基礎，多技能”的復合型職業(yè)技能人才培養(yǎng)理念，學校注重在職業(yè)道德、綜合職業(yè)素質(zhì)、復合職業(yè)能力、非職業(yè)能力、人文素養(yǎng)、科技文化基礎知識等方面對中職學生進行全面培養(yǎng)。既注重教書育人，又重視培養(yǎng)學生掌握專業(yè)基礎知識和職業(yè)技能，將學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膹秃闲吐殬I(yè)技能人才。例如，我校會計專業(yè)，按照理論教學與實踐相結(jié)合的教學模式，本著“教學與實踐零距離，畢業(yè)與上崗零過渡”的理念，采用理論教學與實踐相互融合模式，將此模式從《會計學基礎》推廣到《財務會計》《成本會計》《稅務會計》等專業(yè)核心課程的教學上。

、招生計劃、片區(qū)劃分信息及收費標準我校，山西省金融職業(yè)技術(shù)學院，山西省財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，開設會計、計算機操作技術(shù)、計算機及其應用、物流管理、金融事務等5個初中起點3+2高職專業(yè)。與聯(lián)辦函授本?？瓢啵_設財務管理、會計電算化兩個專業(yè)。我校學生生源主要是呂梁本地，范圍可以面向全省各個地市招生。學歷要求必須是應往屆初高中畢業(yè)生。學校嚴格執(zhí)行上級部門物價局和財政局收費項目和收費標準執(zhí)行。

按行業(yè)或崗位群設置（主要包括出納崗位、會計崗位、納稅申報崗位和收銀崗位），不同的崗位體現(xiàn)不同的模塊內(nèi)容，對于基本的共同的業(yè)務處理內(nèi)容建立財務會計共同模塊，分專業(yè)再確定特殊業(yè)務處理的相應模塊。從統(tǒng)計、營銷、職業(yè)交流、職業(yè)技能方面設置，包括市場營銷、公關(guān)禮儀、ERP沙盤模擬實訓、頂崗實習等課程。學校除了高度重視專業(yè)設置和動態(tài)調(diào)整之外，還嚴格執(zhí)行教育部新頒布的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》（試行），使專業(yè)建設和人才培養(yǎng)目標符合中等職業(yè)教育的相關(guān)標準和規(guī)范。

不存在規(guī)定項目以外和提高收費標準進行。根據(jù)國家規(guī)定中職生學費全免，住宿費按規(guī)定每生每年400元收取。形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，學校與行業(yè)企業(yè)合作，共同開發(fā)專業(yè)課程，形成以任務、項目及職業(yè)崗位作業(yè)流程為導向的教學模塊，實行模塊式教學。建設了《初級會計實務》、《經(jīng)濟法》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《商品流通企業(yè)會計》等校級優(yōu)質(zhì)課程，開發(fā)了《經(jīng)濟法實務》《煤焦企業(yè)會計實務》等校本教材。廣泛開設選修課，豐富學生知識。形成理論與實踐相互融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導向的課程體系，實踐性教學內(nèi)容達到60%以上。

、校園安全管理制度安全是學校一切工作的重中之重，校高度重視安全工作。不斷完善安全制度，制定了《呂梁會計學校校園安全管理辦法》《消防安全管理制度》《門衛(wèi)管理制度》《監(jiān)控系統(tǒng)管理制度》等多項制度。加強人防、物防、技防的建設，做好安全宣傳教育，保衛(wèi)人員24小時不間斷對校區(qū)進行巡邏，提高安全防范水平。加強消防安全管理，配備滅火器，加強對人員密集場所和安全出口、疏散通道管理，定期維修消防設施、器材。加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。