江西不同的多動癥，福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心由民政部門獨立法人登記，專業(yè)針對語言發(fā)育遲緩、智力低下、多動癥、學(xué)習(xí)障礙、感統(tǒng)失調(diào)、注意不集中等廣泛性發(fā)育障礙特需兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的NGO非盈利公益連鎖機(jī)構(gòu)。

多動癥的病因至今本病的病因不清，目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。多動癥兒童的父母童年期有多動歷史者較多，情感性精神病也多見。此外，多動癥兒童父親反社會的人格特征或酒依賴，母親有癔病者均較多。

過度活躍：多動癥兒童表現(xiàn)為過分好動、坐立不安，難以保持安靜；沖動行為：多動癥兒童常在未充分思考的情況下做出沖動行為，如未經(jīng)允許就拿別人的東西、打斷別人講話等；

注意缺陷多動障礙（簡稱“多動癥”）是一種常見的慢性神經(jīng)發(fā)育障礙。全球兒童發(fā)病率約為7.2%，其中60%—80%可持續(xù)至青少年期，50.9%持續(xù)為成人多動癥。多動癥不僅損害兒童的學(xué)習(xí)功能，還存在其他多方面、涉及生命全周期的損害。早期識別、診斷和規(guī)范可多動癥的預(yù)后。那么，多動癥會有什么癥狀呢？ 由于是一種綜合征，其表現(xiàn)多種多樣，但為核心的癥狀為：過分活躍好動、注意力欠集中和行為沖動。 過分活躍好動，是指常常因為不合時宜的好動，引發(fā)生活、學(xué)習(xí)方面的問題，如在學(xué)校無法聽從老師指揮，導(dǎo)致適應(yīng)學(xué)校生活困難。 注意力欠集中，表現(xiàn)在孩子進(jìn)行需要付出一定努力才能完成任務(wù)和活動，比如做作業(yè)、上課聽講等，而非看電視或玩手機(jī)。

多動癥不治可持續(xù)終生。多動癥的兒童一般表現(xiàn)為注意缺陷，經(jīng)常會出現(xiàn)多動和沖動的癥狀，多動癥如果不及時可持續(xù)終生，而且多動癥所帶來的危害非常大，多動癥如果不及時，會影響到正常的生活，并且也會影響到孩子的精神健康。小兒多動癥的表現(xiàn)，多動癥患兒會出現(xiàn)沖動任性的癥狀，大多數(shù)的患兒會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的癥狀，多動癥的患兒會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況，而且經(jīng)常會出現(xiàn)記憶力不集中的現(xiàn)象，多動癥患兒的自我控制力比較低，如果不及時可持續(xù)終生。

很多家長對 “多動癥”的理解一般都是孩子太愛動，但這種認(rèn)識并不全面。“多動癥”的全稱是“注意缺陷與多動障礙”，包含兩方面內(nèi)容，一個是“注意缺陷”，另一個是“多動-沖動”。根據(jù)這兩個主要癥狀，多動癥可以分為3種類型，即：在過去6個月內(nèi)，只符合“注意缺陷”的診斷標(biāo)準(zhǔn)，不符合“多動-沖動”的診斷標(biāo)準(zhǔn)，就是以注意缺陷為主的多動癥；相反，就是以多動-沖動為主要表現(xiàn)的多動癥，也是大多數(shù)人認(rèn)為的“閑不住”的“多動癥”；如果者皆符合，則屬于混合型多動癥。而小麗則屬于以“注意缺陷”為主的“多動癥”，這種“安靜型”的“多動癥”多以女孩為主。