正規(guī)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，倉山校區(qū)：位于環(huán)境清幽的倉山學(xué)區(qū)，地處上渡建材市場后面羅馬佳洲小區(qū)綜合樓，擁有上千平米教學(xué)場所與大型戶外活動場地，以及充滿人文關(guān)懷的校園氛圍。
你看孩子在日常的生活當(dāng)中，需要的能力是需要經(jīng)過大腦有效的組合之后，才能夠指揮人體進(jìn)行各種各樣的活動。在這個過程當(dāng)中，如果我們的身體能夠和諧有效的去運(yùn)作，那就是感覺統(tǒng)合的一個過程。嬰幼兒的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)我們來看一看感覺統(tǒng)合系統(tǒng)，早在嬰幼兒時期的時候，就已經(jīng)開始形成它的觸覺、前庭平衡、固有平衡等能力，在媽媽的肚子當(dāng)中，也就是在胎位的變化當(dāng)中就已經(jīng)有所發(fā)展，只不過還沒有發(fā)育成熟，各種神經(jīng)元與外界的也還處在初步建立的過程當(dāng)中。所以當(dāng)孩子出生之后，嬰兒時期是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時候孩子的生長發(fā)育快，如果這個時候父母能給予孩子豐富的營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)?b>感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，就可以很好的去開發(fā)寶寶的大腦，讓信息傳遞的更迅速，讓寶寶更聰明、更健康。
父母重要的是要去放下焦慮，否則的話你會覺得，我之前又錯過了這個、也錯過了那個、我的孩子沒有看過那個書、我的孩子沒有去參加過早教、我的孩子沒有去做過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，我的孩子沒有吃過母乳，你可能會給自己帶來特別大的壓力。但實(shí)際上想一想，我們?nèi)祟悘囊郧胺毖艿浆F(xiàn)在，我們是不是也在不斷的發(fā)展著？其實(shí)人都是在這樣的過程當(dāng)中去成長起來的，所以我們也大可不必去讓自己產(chǎn)生這樣的焦慮。怎么樣增強(qiáng)孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練我在這就簡單的說一說，我們可以怎么樣去增強(qiáng)跟孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。比如說：在日常生活中，我們父母就可以經(jīng)常帶孩子出去玩一玩，可以去森林里觀察奇妙的大自然，也可以學(xué)習(xí)歌舞或者聆聽音樂等等。
父母重要的是要去放下焦慮，否則的話你會覺得，我之前又錯過了這個、也錯過了那個、我的孩子沒有看過那個書、我的孩子沒有去參加過早教、我的孩子沒有去做過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，我的孩子沒有吃過母乳，你可能會給自己帶來特別大的壓力。但實(shí)際上想一想，我們?nèi)祟悘囊郧胺毖艿浆F(xiàn)在，我們是不是也在不斷的發(fā)展著？其實(shí)人都是在這樣的過程當(dāng)中去成長起來的，所以我們也大可不必去讓自己產(chǎn)生這樣的焦慮。怎么樣增強(qiáng)孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練我在這就簡單的說一說，我們可以怎么樣去增強(qiáng)跟孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。比如說：在日常生活中，我們父母就可以經(jīng)常帶孩子出去玩一玩，可以去森林里觀察奇妙的大自然，也可以學(xué)習(xí)歌舞或者聆聽音樂等等。
但實(shí)際上想一想，我們?nèi)祟悘囊郧胺毖艿浆F(xiàn)在，我們是不是也在不斷的發(fā)展著？其實(shí)人都是在這樣的過程當(dāng)中去成長起來的，所以我們也大可不必去讓自己產(chǎn)生這樣的焦慮。怎么樣增強(qiáng)孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練我在這就簡單的說一說，我們可以怎么樣去增強(qiáng)跟孩子的感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。比如說：在日常生活中，我們父母就可以經(jīng)常帶孩子出去玩一玩，可以去森林里觀察奇妙的大自然，也可以學(xué)習(xí)歌舞或者聆聽音樂等等。兒童在通過感覺器官，接受到這些豐富多彩的信息之后，他就會把他自身的各種能力，像視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等等都會去發(fā)展。所以，其實(shí)就是讓我們的孩子多去調(diào)動他的感，多去在大自然當(dāng)中游戲，去奔跑、去玩耍，這對我們孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展是非常有必要的。
所以當(dāng)孩子出生之后，嬰兒時期是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時候孩子的生長發(fā)育快，如果這個時候父母能給予孩子豐富的營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)?b>感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，就可以很好的去開發(fā)寶寶的大腦，讓信息傳遞的更迅速，讓寶寶更聰明、更健康。那么要想讓兒童的感覺統(tǒng)合正常的發(fā)展，就必須在孩子?jì)胗變旱臅r候給予足夠的刺激。這樣才能夠使大腦神經(jīng)元突觸之間的連接得到不斷的強(qiáng)化，使兒童的高級神經(jīng)系統(tǒng)功能和行為、能力得到穩(wěn)步的建立，為更高一級的思維形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。