基于遠程服務(wù)的遠程控制**適合的是一對多、即利用遠程控制軟 件，用戶可以使用一臺計算機控制多臺計算機，這就使得用戶不必為辦 公室的每臺計算機都安裝一個調(diào)制解調(diào)器，而只需要利用辦公室局域 網(wǎng)的優(yōu)勢就可以輕松實現(xiàn)遠程多點控制了’在進行一臺計算機對多臺遠 端計算機進行控制時，用戶發(fā)現(xiàn)遠程控制軟件似乎更像一個局域網(wǎng)的網(wǎng) 絡(luò)管理員，而提供遠程控制的遠程終端服務(wù)就像極了辦公室局域網(wǎng)的延 伸。這種—對多的連接方式在節(jié)省了調(diào)制解調(diào)器的同時，還使得網(wǎng)絡(luò)的 接入更加安全可靠，網(wǎng)絡(luò)管理員也更易于管理局域網(wǎng)上的每一臺計算 機 。圖書館 的電子資源因受 IP地址的限制 ，目前 只能被校 園 網(wǎng) 內(nèi)用戶訪問。參考遠程訪問均價

ISDN終端有兩種不同的表示：終端設(shè)備類型1(TEl)和終端設(shè)備類型2(TE2)。此外，組成ISDN網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備還包括幾個邏輯定義的參考服務(wù)：●R連接著TE2設(shè)備(標準電話)和終端適配器。●S將TEl設(shè)備(1SDN電話、TA)連接到NT2設(shè)備上。●T將NT2設(shè)備連接到NTl設(shè)備上?！馯將NTl設(shè)備連接到電話公司的ISDN交換機上。TE2出現(xiàn)在ISDN標準之前，因此必須通過TA連接到ISDN網(wǎng)絡(luò)上。TEl設(shè)備連在ISDN用戶網(wǎng)絡(luò)接口上，可以直接連接到支持B信道和D信道的S類參考點。從圖1．6可以看出，TA具有兩個接口：R接口和S接口。連接到ISDN網(wǎng)絡(luò)時的下一點就是NT2。NT2設(shè)備的功能與oSI模型的**個層相似。這里用到的設(shè)備包括PABx、LAN、終端控制器、集線器和多路轉(zhuǎn)接器。NTl設(shè)備只具備類似于OSI模型第1層的功能，允許ISDN用戶網(wǎng)絡(luò)與電話公司的ISDN交換機對接。天津遠程訪問簡介數(shù)字圖書館的用戶可以通過檢索一些關(guān)鍵詞，就可以獲取大量的相關(guān)信息。

正是在這樣一種保護知識 產(chǎn)權(quán)的背景下，高校圖書館所購買的電子資源大部分都有限 制訪問的IP地址范圍。即：采購的這些數(shù)據(jù)庫不是存放在圖 書館服務(wù)器f，而是儲存在提供商的服務(wù)器上，圖書館支付 費用后，數(shù)據(jù)庫服務(wù)商是根據(jù)訪問者的IP地址來判斷是否是 經(jīng)過授權(quán)的用戶，而只要是從校園網(wǎng)出去的IP地址都是認可 的，因為校園網(wǎng)出口IP和部分公網(wǎng)IP地址是屬于這個有限范 圍內(nèi)的，所以校園網(wǎng)上的所有上網(wǎng)計算機都可以使用。但是 如果教師 、學生在家里上網(wǎng)或者一個教師到外地出差需要訪 問這些電子資源，

圖書館 的電子資源因受 IP地址的限制 ，目前 只能被校 園 網(wǎng) 內(nèi)用戶訪問。為便于住校外教工 、學生利用 圖書館 的電子 資源 ，可引入虛擬**網(wǎng) (“VirtualPrivateNefWork”，簡稱 VPN)技術(shù)來解 決這個 問題 ，獲得 VPN授權(quán)的用戶 ，可在非校 園網(wǎng)內(nèi)使用圖書館的電子資源。 簡單地講，VPN就是利用開放的公眾網(wǎng)絡(luò)建立**數(shù)據(jù) 傳輸通道，將遠程的分支辦公室、商業(yè)伙伴 、移動辦公人員等 連接起來 ．并且提供安全的端到端的數(shù)據(jù)通信 的一種廣 域網(wǎng) 技術(shù) 。VPN本質(zhì)上是一種 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)型業(yè)務(wù) ，通過共 享的網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)架構(gòu)滿足企業(yè)互聯(lián)需求，在共享使用網(wǎng)絡(luò)資源的同時具 有與專網(wǎng)一樣保證用戶網(wǎng)絡(luò)的安全性 、可靠性、可管理性。 VPN業(yè)務(wù)并不限制網(wǎng)絡(luò)的使用 ，它既可以構(gòu)建于因特網(wǎng)或互 聯(lián)網(wǎng)運營商(rSP)的 IP網(wǎng)絡(luò)之上，也可以構(gòu)建于幀中繼(FR)或 異步傳輸模式(ATM)等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)之上傳輸過程是在源局域網(wǎng)與公網(wǎng)的出口處將數(shù)據(jù)作為負載封裝在數(shù)據(jù)包中進行發(fā)送。

’那么為什么這些參考點這么重要呢?因為，在美國電話公司只獲準提供到NTl接口，而在歐洲以及其他許多國家，電話公司一般都可以提供到NT2接口。雖然這種差別看上去沒有什么意義，但功能的不同的確因其而起。例如，如今的標限模擬電話郡可以在沒有電源的情況下工作，兇為當?shù)氐碾娫?司通過電話連接為用戶提供了電源。由于在ISDN規(guī)格中指出，不能在NTl接口中g(shù)供電源，但可以在NT2接口中提供，那么結(jié)果將會怎樣呢?在美國，所有的ISDNt備必須要帶外部電源，因為電話公司按標準只能提供到NTl接口。然而，在歐洲的十多國家，ISDN通常是家庭連接的惟一類型，電話公司可以向用戶的ISDN設(shè)備供電這看似微不足道，但考慮這樣一個事實便可見端倪：在美國，如果斷電了，ISDNt備失去外部電源將無法工作；而在歐洲，卻可以繼續(xù)使用ISDN設(shè)備進行工作(只5電話公司沒有斷電)。數(shù)字圖書館通過利用新的科學技術(shù)來提高圖書館的功能，增加圖書館的閱讀形式。湖北品牌遠程訪問

數(shù)據(jù)包的包頭提供了路由信息，使得被封裝的數(shù)據(jù)包在隧道的兩個端點之間通過公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行路由。參考遠程訪問均價

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化程序的提高，使全世界的 數(shù)字信息高度共享成為可能。中國高校越來越重視數(shù)字化校 園的開發(fā) ，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展電化教學、電子教學資源的建 設(shè)，而電子教學資源的重點之一一電子圖書館的建設(shè)已經(jīng)成 為當今數(shù)字化校園建設(shè)的新亮點。國內(nèi)很多高校近幾年都從 網(wǎng)上購鼉了大量的電子數(shù)據(jù)供廣大師生開展教學研究。這些 資源對于學校學科建設(shè)和科學研究工作有很重要的意義。 數(shù)字圖書館的版權(quán)問題不容忽視 ，不管什么類型的圖 書，都要遵循數(shù)字版權(quán)保護(biot~RightsManagement，DRM) 的規(guī)定，通過安全和加密技術(shù)控制數(shù)字內(nèi)容及其分發(fā)途徑， 從而防止對數(shù)字產(chǎn)品非授權(quán)使用參考遠程訪問均價

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