圖書館電子資源越來越多，既有自建資源也有引進(jìn)資源，尤其是引進(jìn)資源，資源的類型、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、管理系統(tǒng)等存在很大差異，資源管理和檢索使用極其不便，迫切需要建立一個整合圖書館各種資源的統(tǒng)一服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)對各種資源統(tǒng)一管理、統(tǒng)一檢索。本案設(shè)計上充分借鑒了以往系統(tǒng)平臺的開發(fā)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，吸取當(dāng)前搜索引擎和資源整合中**前沿技術(shù)，**終實(shí)現(xiàn)了針對分布異構(gòu)數(shù)字資源的整合檢索系統(tǒng)。通過“一站式檢索平臺”，實(shí)現(xiàn)一次檢索，即可搜索到圖書館的所有資源。解決了讀者檢索資源不方便的現(xiàn)狀，提升資源獲取效率，提高圖書館管理服務(wù)水平。平臺設(shè)計中力圖兼顧圖書館和讀者兩方面需求，盡可能保證平臺有更好的穩(wěn)定性，更快的檢索速度，更強(qiáng)的兼容性。系統(tǒng)集成先進(jìn)的搜索引擎技術(shù)，突破以往的基于數(shù)據(jù)庫的簡單檢索模式，實(shí)現(xiàn)了章節(jié)和全文深度檢索功能。讀者對遠(yuǎn)程訪問的需求與日俱增，遠(yuǎn)程訪問技術(shù)重要性日益凸顯。河南遠(yuǎn)程訪問包括什么

嵌入式系統(tǒng)的定義是“以應(yīng)用為中心，以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)、軟硬件可裁剪、適用于應(yīng)用系統(tǒng)，對功能、可靠性、成本、體積、功耗嚴(yán)格要求的計算機(jī)系統(tǒng)”。相對于“通用”計算機(jī)系統(tǒng)而言，嵌入式系統(tǒng)是作為一個設(shè)備系統(tǒng)或者設(shè)備子系統(tǒng)的“控制中心”被嵌入其中的，從而實(shí)現(xiàn)該設(shè)備系統(tǒng)或者設(shè)備子系統(tǒng)的智能化、自動化。自1970年代，嵌入式技術(shù)首先被應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域以來，歷經(jīng)多年的發(fā)展，嵌入式技術(shù)經(jīng)歷了從單片機(jī)、到微控制器、再到系統(tǒng)級芯片三大階段，集成度越來越高，功能越來越強(qiáng)大，應(yīng)用也越來越***。尤其伴隨著通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)的進(jìn)步，嵌入式技術(shù)的應(yīng)用呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的發(fā)展。小到各種智能穿戴設(shè)備[1]，如智能手表、智能手環(huán)；大到各種智能家電[2]，如智能冰箱、智能空調(diào)、智能電視；尋常到**為常用的個人設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦、無人機(jī)[3]、汽車[4]；前列到國家之重器，如高速鐵路[5]、航空航天設(shè)備[6]等，都離不開嵌入式系統(tǒng)的支持。嵌入式系統(tǒng)***的應(yīng)用帶來了市場對于嵌入式開發(fā)人才的大量需求，各高校的電子、自動化、計算機(jī)等專業(yè)都將嵌入式開發(fā)作為主干課程之一。企業(yè)遠(yuǎn)程訪問銷售電話嵌入式課程是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識，如編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等。

’那么為什么這些參考點(diǎn)這么重要呢?因?yàn)椋诿绹娫捁局猾@準(zhǔn)提供到NTl接口，而在歐洲以及其他許多國家，電話公司一般都可以提供到NT2接口。雖然這種差別看上去沒有什么意義，但功能的不同的確因其而起。例如，如今的標(biāo)限模擬電話郡可以在沒有電源的情況下工作，兇為當(dāng)?shù)氐碾娫?司通過電話連接為用戶提供了電源。由于在ISDN規(guī)格中指出，不能在NTl接口中g(shù)供電源，但可以在NT2接口中提供，那么結(jié)果將會怎樣呢?在美國，所有的ISDNt備必須要帶外部電源，因?yàn)殡娫捁景礃?biāo)準(zhǔn)只能提供到NTl接口。然而，在歐洲的十多國家，ISDN通常是家庭連接的惟一類型，電話公司可以向用戶的ISDN設(shè)備供電這看似微不足道，但考慮這樣一個事實(shí)便可見端倪：在美國，如果斷電了，ISDNt備失去外部電源將無法工作；而在歐洲，卻可以繼續(xù)使用ISDN設(shè)備進(jìn)行工作(只5電話公司沒有斷電)。

在校園內(nèi)通過學(xué)校公網(wǎng)IP地址可直接訪問各種電子圖書資源離開校園網(wǎng)絡(luò)的師生便不能**使用學(xué)習(xí)訂購的電子圖書資源?此時可在學(xué)校圖書館設(shè)代理服務(wù)器?校外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的師生請求訪問電子圖書資源時向圖書館代理服務(wù)器發(fā)出訪問請求?由代理服務(wù)器負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)訪問電子圖書資源服務(wù)器代理服務(wù)器再將得到的信息轉(zhuǎn)給校外用戶軟件?這時通過學(xué)校代理服務(wù)器用學(xué)校公網(wǎng)IP地址直接與圖書資源服務(wù)器連接也就實(shí)現(xiàn)校外師生**使用到學(xué)校訂購的電子圖書資源了．這體現(xiàn)了代理服務(wù)器的“反向”代理作用．?dāng)?shù)據(jù)包的包頭提供了路由信息，使得被封裝的數(shù)據(jù)包在隧道的兩個端點(diǎn)之間通過公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行路由。

讀者通過授權(quán)的代理服務(wù)器訪問相應(yīng)數(shù)據(jù)庫所在目標(biāo)服務(wù)器的遠(yuǎn)程方式。形象地說，代理服務(wù)器就是遠(yuǎn)程訪問的中轉(zhuǎn)站。代理服務(wù)器可以是本地服務(wù)器，也可以是云服務(wù)器。代理技術(shù)的主要原理是通過軟件代理解決遠(yuǎn)程訪問基于Ｗｅｂ許可的數(shù)據(jù)庫，通過動態(tài)改變數(shù)據(jù)庫提供商提供Ｗｅｂ頁面的ＵＲＬｓ，將ＵＲＬｓ中的服務(wù)器名映射，為用戶提供一個不需自動代理服務(wù)器配置文件的無縫鏈接環(huán)境［２］。ＵＲＬ重寫（ＵＲＬＲｅｗｒｉｔｎｇ）是通過ＵＲＬ重寫規(guī)則來自動完成訪問目標(biāo)與代理服務(wù)器間的“映射”關(guān)系，將讀者請求轉(zhuǎn)向第三方代理服務(wù)器，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問。ＵＲＬ重寫技術(shù)本質(zhì)是映射（ｍａｐ）技術(shù)，映射規(guī)則主要包括地址、端口、主機(jī)名的映射和組合映射等［３］。目前ＵＲＬ重寫常用軟件是ＥＺＰｒｏｘｙ，相當(dāng)有有代表性的是北京英富森軟件股份有限公司推出的易瑞授權(quán)訪問系統(tǒng)，已被很多高校圖書館使用。數(shù)據(jù)的封裝、傳輸及解封則是由隧道協(xié)議來完成的。質(zhì)量遠(yuǎn)程訪問包括什么

數(shù)字圖書館通過利用新的科學(xué)技術(shù)來提高圖書館的功能，增加圖書館的閱讀形式。河南遠(yuǎn)程訪問包括什么

為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)代理服務(wù)器的局限性.瀏覽器設(shè)置及統(tǒng)計分析等存在的問題.改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)主要采用了URL重寫技術(shù)(URLRewriting)。URL重寫技術(shù)首先獲得一個進(jìn)入的URL請求然后把它重新寫成網(wǎng)站可以處理的另一個URL的過程重寫規(guī)則來自動完成訪問.簡單來說就是改變讀者本地與代理服務(wù)器間的“映射"關(guān)系將受限的數(shù)圖資源事先映射為校園網(wǎng)域名的本地資源.這樣一來校外讀者通過校園網(wǎng)身份認(rèn)證之后就可以無縫、透明地將用戶請求轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的代理服務(wù)器請求·實(shí)現(xiàn)用戶對相關(guān)資源的訪問。在國外高校圖書館.URL重寫技術(shù)已經(jīng)得到較為***的應(yīng)用?；赨RL重寫技術(shù)的遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)由于無須安裝任何客戶端更加容易被讀者所接受.等達(dá)到在學(xué)校所租用的多臺遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器主機(jī)之間無瓶頸的訪問。同時圖書管理員能實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限統(tǒng)一管理并對實(shí)際訪問期間的網(wǎng)絡(luò)流量、資源訪問次數(shù)以及訪問時間等進(jìn)行統(tǒng)計.提高了電子資源利用率。河南遠(yuǎn)程訪問包括什么