隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及現(xiàn)代通 信技術(shù)的迅猛發(fā)展 .互聯(lián)網(wǎng)正以強(qiáng)大的生命力與巨  大的信息提供能力影響著社會(huì)的發(fā)展。“十二五規(guī)  劃“建設(shè)開(kāi)展以來(lái)電子資源作為傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源  的一種補(bǔ)充形式在圖書(shū)館館藏資源中的重要地位日  益凸顯。但是圖書(shū)館的電子資源基本上來(lái)源于購(gòu)買(mǎi)  和自建. 出于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需要.其中絕大部分  電子資源都會(huì)采用IP認(rèn)證方式來(lái)限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn).導(dǎo)  致用戶教學(xué)科研過(guò)程中檢索和下載的局限性。如何  利用遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)滿足讀者的訪問(wèn)需求 .創(chuàng)新高校  圖書(shū)館服務(wù) · 成為近年來(lái)高校圖書(shū)館關(guān)注的重點(diǎn)。 現(xiàn)有的圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)主要有代理服務(wù)器技  術(shù)、改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)、VPN技術(shù)和RasDL技  術(shù)等.這幾種遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)在成本、技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式上  各有特點(diǎn)-這也為高校圖書(shū)館在遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)建設(shè)  過(guò)程中提供多種選擇余地。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的連接技術(shù)，是一種在網(wǎng)絡(luò)之間并通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施傳遞數(shù)據(jù)的方式。天津哪個(gè)遠(yuǎn)程訪問(wèn)

代理服務(wù)器是**基本也是目前應(yīng)用*****的解決受IP地址限制的用戶訪問(wèn)數(shù)字資源的技術(shù)手段。國(guó)內(nèi)外有很多高校提供該項(xiàng)服務(wù)。經(jīng)調(diào)查?中國(guó)大陸及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高校使用代理服務(wù)器比較普遍?而歐美高校則主要采用其他改進(jìn)的方式?代理服務(wù)器作為補(bǔ)充手段仍然保留。如根據(jù)葉新明的研究?在他所調(diào)查的52所美國(guó)高校中?約有63％的學(xué)校使用各種不同的代理服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)校外訪問(wèn)學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源。而根據(jù)張濤和左皓劼的研究?在他們所調(diào)查的39所“985工程”院校中?復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、武漢大學(xué)和西北農(nóng)林大學(xué)等6所高校分別使用了不同的代理服務(wù)方式?占15所實(shí)現(xiàn)校外訪問(wèn)圖書(shū)館數(shù)字資源的高校的40％?可知這種代理服務(wù)器方式在我國(guó)還相當(dāng)普遍。參考遠(yuǎn)程訪問(wèn)均價(jià)校園網(wǎng)外的地址范圍，就會(huì)被提供商服務(wù)器確認(rèn)為沒(méi)有被授權(quán)的非法用戶，因此被拒絕訪問(wèn)。

  數(shù)字圖書(shū)館自從出現(xiàn)以來(lái)，在資源更新速度、信息共享范圍、拉近與讀者的距離、數(shù)據(jù)的隨機(jī)性和全開(kāi)放性等方面都顯示出巨大的優(yōu)勢(shì)，其重要特色是基于Internet的網(wǎng)絡(luò)化信息檢索、信息加工和信息服務(wù)。但是也有眾多的信息安全問(wèn)題隨之而來(lái)，比如數(shù)字圖書(shū)館如何保證數(shù)字化信息的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如何在非面對(duì)面的情況下保證下載資源的就是合法用戶。如何保證用戶一定能夠按時(shí)獲得所承諾提供的資源。如何保證數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)不會(huì)損壞等等。這一切都使數(shù)字圖書(shū)館面臨著比傳統(tǒng)圖書(shū)館復(fù)雜得多的信息安全挑戰(zhàn)，為保證數(shù)字圖書(shū)館的軟件、數(shù)據(jù)的安全，保證信息產(chǎn)品傳輸安全，必須為它建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)和防止攻擊，以及系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)安全和信息傳輸?shù)陌踩Ｃ?是網(wǎng)絡(luò)安全工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

各種遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)將有利于提高高校圖書(shū)館電子資源訪問(wèn)服務(wù)質(zhì)量.滿足不同讀者在獲取電子資源時(shí)的個(gè)性化需求.同時(shí)也將逐漸融入高校圖書(shū)館電子資源服務(wù)當(dāng)中.成為高校圖書(shū)館電子資源服務(wù)的**功能。筆者認(rèn)為.高校圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)主要是為了幫助在校園網(wǎng)外訪問(wèn)圖書(shū)館電子資源的用戶將自己的主機(jī)地址轉(zhuǎn)換校園網(wǎng)IP主機(jī)的IP地址.從而獲得合法的訪問(wèn)電子資源的權(quán)限。各高校圖書(shū)館可根據(jù)自身規(guī)模和讀者人群選擇適合自己的遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù).在選擇遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮到用戶管理、用戶認(rèn)證、系統(tǒng)監(jiān)控以及系統(tǒng)管理等方面.同時(shí)在條件允許的前提下還可增加病毒防護(hù)、入侵檢測(cè)、電子資源訪問(wèn)權(quán)限應(yīng)用分組等功能.從而達(dá)到通過(guò)對(duì)讀者有效證件號(hào).如：工作證、學(xué)生證或借閱證.在保證號(hào)碼***可查的前提下對(duì)讀者訪問(wèn)高校電子資源進(jìn)行有效的管理。用戶可以遠(yuǎn)程查看和操作另一臺(tái)計(jì)算機(jī)的屏幕、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，進(jìn)行遠(yuǎn)程支持、遠(yuǎn)程協(xié)助等操作。

文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿足用戶對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類(lèi)型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等。現(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)需求之間的矛盾，也對(duì)教學(xué)科研起到了很好的支撐作用。遠(yuǎn)程訪問(wèn)是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他遠(yuǎn)程連接方式，從遠(yuǎn)程地點(diǎn)訪問(wèn)和控制位于另一個(gè)地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、設(shè)備。提供遠(yuǎn)程訪問(wèn)模式

將遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，能為學(xué)院各項(xiàng)應(yīng)用資源與服務(wù)提供了便捷與安全保障。天津哪個(gè)遠(yuǎn)程訪問(wèn)

高校圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)資源按照其來(lái)源可分為購(gòu)置資源、自建資源、共享資源和試用資源。購(gòu)置的據(jù)庫(kù)無(wú)論是本地鏡像還是遠(yuǎn)程包庫(kù)，數(shù)據(jù)商一般只允許在學(xué)校ＩＰ地址段范圍內(nèi)使用。自建資源鏡像在學(xué)校本地服務(wù)器，只能在校園局域網(wǎng)內(nèi)使用。共享資源和試用資源也受到ＩＰ地址段限制。師生讀者如在學(xué)校ＩＰ地址段范圍以外使用本校圖書(shū)館數(shù)字文獻(xiàn)資源，就必須通過(guò)各類(lèi)遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)。******發(fā)生以來(lái)，高校師生讀者居家辦公、線上教學(xué)的時(shí)間增多，圖書(shū)館各類(lèi)數(shù)字資源（如電子圖書(shū)、電子期刊、論文、音視頻等）的利用率相比紙本文獻(xiàn)持續(xù)增高，讀者對(duì)遠(yuǎn)程訪問(wèn)的需求與日俱增，遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)重要性日益凸顯。目前部分高職院校圖書(shū)館尚未開(kāi)通遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)，而開(kāi)通遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)的高校圖書(shū)館，往往也采用單一的校外遠(yuǎn)程訪問(wèn)方式，隨之產(chǎn)生各種問(wèn)題。本文針對(duì)當(dāng)下高校圖書(shū)館常用的遠(yuǎn)程訪問(wèn)方式進(jìn)行比較分析，結(jié)合高校圖書(shū)館實(shí)際，根據(jù)本人近年的工作實(shí)踐，探討解決遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)難題的具體方法天津哪個(gè)遠(yuǎn)程訪問(wèn)