大學(xué)圖書(shū)館大學(xué)圖書(shū)館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書(shū)館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類(lèi)型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書(shū)借閱服務(wù)；為教師指定參考書(shū)并設(shè)有專(zhuān)門(mén)的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開(kāi)展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國(guó)現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，教授他們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)上網(wǎng)來(lái)查找文獻(xiàn)信息資料。使讀者提高了查找文獻(xiàn)信息的能力。開(kāi)展培訓(xùn)圖書(shū)館館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源工作。

校園網(wǎng)外的地址范圍，就會(huì)被提供商服務(wù)器確認(rèn)為沒(méi)有被授權(quán)的非法用戶(hù)，因此被拒絕訪(fǎng)問(wèn)。信息化遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)

文獻(xiàn)傳遞是將用戶(hù)所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶(hù)的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶(hù)提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類(lèi)型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專(zhuān)利文獻(xiàn)等。現(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)需求之間的矛盾，也對(duì)教學(xué)科研起到了很好的支撐作用。河南遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)平臺(tái)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，這一連串的名詞符號(hào)其根本點(diǎn)在于信息數(shù)字化。

國(guó)家圖書(shū)館由國(guó)家舉辦的面向全國(guó)的中心圖書(shū)館。它一個(gè)國(guó)家圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展水平，是本國(guó)內(nèi)規(guī)模，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。我國(guó)的國(guó)家圖書(shū)館就是原北京圖書(shū)館，現(xiàn)名為國(guó)家圖書(shū)館。主要職能是：完整、系統(tǒng)地入藏本國(guó)各種載體的出版物及各國(guó)研究中國(guó)的出版物，成為國(guó)家總書(shū)庫(kù)；重點(diǎn)采集各國(guó)、各學(xué)科有價(jià)值的出版物;積極開(kāi)展多種形式的文獻(xiàn)服務(wù)，比如為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、重點(diǎn)科研項(xiàng)目、生產(chǎn)單位及一般讀者提供定題或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)研究和參考咨詢(xún)服務(wù)；編制國(guó)家書(shū)目、聯(lián)合目錄及館藏目錄，成為國(guó)家書(shū)目中心；利用圖書(shū)館現(xiàn)代化技術(shù)，推進(jìn)全國(guó)圖書(shū)館在自動(dòng)化領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化；本國(guó)圖書(shū)館界和讀者利益，參加國(guó)際圖書(shū)館組織及各種外事交往活動(dòng)。

高校圖書(shū)館遠(yuǎn)程主要技術(shù)形式有：ＶＰＮ遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)、代理服務(wù)器、聯(lián)合身份認(rèn)證、漫游賬號(hào)等。無(wú)論采用哪種形式，其**終目的都是讓師生讀者在校外有權(quán)限訪(fǎng)問(wèn)本校圖書(shū)館的各類(lèi)數(shù)字文獻(xiàn)資源。ＶＰＮ是虛擬**網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（ＶｉｒｔｕａｌＰｒｉｖａｔｅＮｅｔｗｏｒｋ）的英文縮寫(xiě)，是指在公共網(wǎng)絡(luò)中建立**網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)通過(guò)“加密通道”進(jìn)行傳輸，主要包括ＩＰｓｅｃＶＰＮ和ＳＳＬＶＰＮ兩種技術(shù)形式。目前各高校圖書(shū)館多采用ＳＳＬＶＰＮ技術(shù)形式，極少采用ＩＰｓｅｃＶＰＮ遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)形式。ＳＳＬＶＰＮ即指利用ＳＳＬ協(xié)議達(dá)到遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)目的的ＶＰＮ技術(shù)，包括服務(wù)器認(rèn)證、客戶(hù)認(rèn)證、ＳＳＬ鏈路的數(shù)據(jù)完整性和保密性［１］。ＳＳＬＶＰＮ服務(wù)在國(guó)內(nèi)外各行業(yè)均使用多年，技術(shù)上已經(jīng)達(dá)到成熟階段，主要產(chǎn)品有深信服科技股份有限公司推出的ＳＳＬ一體化ＶＰＮ。深信服ＳＳＬ一體化ＶＰＮ在高校圖書(shū)館使用了十多年的時(shí)間，是比較穩(wěn)定的遠(yuǎn)程服務(wù)系統(tǒng)。嵌入式課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等。

  現(xiàn)代圖書(shū)館創(chuàng)立以來(lái)，一直履行著教育的職能。數(shù)字圖書(shū)館，作為現(xiàn)代圖書(shū)館的拓展，在人類(lèi)教育體系中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。終身教育意味著人們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求，這種需求是為了生活、物質(zhì)財(cái)富、個(gè)人滿(mǎn)足以及融入社會(huì)。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體。數(shù)字圖書(shū)館給學(xué)習(xí)者以支持。終身教育反映了對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的需求，數(shù)字圖書(shū)提供前沿技術(shù)和使其易于接受。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書(shū)館，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，搜尋到所有人類(lèi)知識(shí)。而且擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)的情報(bào)檢索和研究**，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識(shí)信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識(shí)信息，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)信息的方法。嵌入式技術(shù)歷經(jīng)多年的發(fā)展，嵌入式技術(shù)經(jīng)歷了從單片機(jī)、到微控制器、再到系統(tǒng)級(jí)芯片三大階段。信息化遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)

代理服務(wù)器方法具有實(shí)施簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)。信息化遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)

嵌入式課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點(diǎn)在于將這些知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)當(dāng)中，因此，實(shí)踐教學(xué)在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐性嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人才，是嵌入式教學(xué)**中研究的熱點(diǎn)。不同于一般的程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程，嵌入式實(shí)踐教學(xué)需要將軟件編程與硬件載體結(jié)合起來(lái)，具有以下特點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備品類(lèi)多更新快。嵌入式實(shí)驗(yàn)需要依托于嵌入式開(kāi)發(fā)板來(lái)完成，針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，需要連接不同的外接模塊，開(kāi)發(fā)與調(diào)試過(guò)程也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)設(shè)備工具的支持。此外，隨著嵌入式芯片技術(shù)的飛速發(fā)展，以及市場(chǎng)上不斷涌現(xiàn)出的新需求，***嵌入式技術(shù)被不斷應(yīng)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)之中。為保證嵌入式課程內(nèi)容緊隨技術(shù)發(fā)展迭代的節(jié)奏，在教學(xué)中適時(shí)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備是十分必要的。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要專(zhuān)業(yè)的維護(hù)。嵌入式開(kāi)發(fā)板及其他實(shí)驗(yàn)設(shè)備，日常需要保存在干燥、安全的環(huán)境，尤其是對(duì)于價(jià)格高昂、脆弱易損的設(shè)備，更需要格外的關(guān)注。一些嵌入式設(shè)備還可能因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中反復(fù)的編程、擦寫(xiě)而運(yùn)行異常，需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行修復(fù)。信息化遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)