我們在日常分享欣盛幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能讓家長了解我們的情況，例如幼兒園不肯睡覺的孩子。會哭鬧，盡量消耗他的精力并養(yǎng)成習(xí)慣是較好辦法，為此可以準(zhǔn)備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應(yīng)對的辦法有下面幾個(gè)：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時(shí)間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實(shí)際上我認(rèn)識好幾個(gè)孩子就是很無奈地在幼兒園睜眼睛睡了3年，以對待大孩子的方式對待孩子，獨(dú)自去上幼兒園，是不是需要抱個(gè)東西？是不是還想玩玩具柜的玩具？是不是床不舒服或太熱？是不是沒家人陪緊張（在家睡覺盡量避免陪睡哄睡）？給孩子解釋幼兒園不是家里，略有進(jìn)步就假借老師名義對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。這些方式，家長也可以學(xué)習(xí)，在生活中，去培養(yǎng)好習(xí)慣。貴陽家長們不能錯(cuò)過!孩子的幼兒園,怎么辦?童欣幼兒園收費(fèi)價(jià)格

在幼兒小時(shí)候要培養(yǎng)他們尊重他人的能力，具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應(yīng)和合作。在一個(gè)越來越全球化、開放化的世界中，這一點(diǎn)尤為重要?，F(xiàn)在的孩子有很多機(jī)會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環(huán)境表示憂慮，而應(yīng)該抓住機(jī)會培養(yǎng)孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個(gè)小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機(jī)向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習(xí)俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態(tài)度面對和自己不同的人。欣盛幼兒園辦學(xué)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)雅，有的園所屬于自有校舍辦學(xué)，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)質(zhì)量教育環(huán)境，讓孩子們在環(huán)境的熏陶和中健康成長。教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量雄厚，以嚴(yán)格的管理和良好的保育、教育為前提，以質(zhì)量的服務(wù)，高效的教學(xué)質(zhì)量為家長服務(wù)，本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習(xí)慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進(jìn)幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)現(xiàn)代兒童。孟關(guān)民辦幼兒園有哪些愛心教育助成長，就在欣盛幼兒園。

好的人格、性情奠基于兒童時(shí)期規(guī)律、和諧的生活環(huán)境。幼兒園每日呼吸合宜的韻律節(jié)奏隱藏在一日流程中，使孩子的生活作息達(dá)到呼與吸的平衡。老師們?nèi)諒?fù)一日通過晨圈、故事、餐前感恩、偶戲、節(jié)慶等教學(xué)方式，平穩(wěn)地將大宇宙的韻律節(jié)奏透過每日平凡的生活作息，帶入孩子尚在發(fā)育的身體中，使之成為孩子體內(nèi)小宇宙的規(guī)律與印記，從而建立孩子內(nèi)在深厚的安全感。而幼兒園又是大自然中的小自然，校園坐落于貴陽市花溪區(qū)和南明區(qū)，孩子們就長在四季分明里。教室環(huán)境強(qiáng)調(diào)自然、手工、天然材質(zhì)的玩具與布置，比如采集的果實(shí)種子、貝殼、石頭、枯木鋸成的積木、手染布、手工娃娃等。孩子們在天然素材的形狀、紋路與質(zhì)感里，培養(yǎng)了對于自然造物的欣賞與情感。每日一餐兩點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)全部食材生態(tài)有機(jī)、當(dāng)?shù)禺?dāng)季供應(yīng)。

還有一些家長在選擇幼兒園的時(shí)候，感性的成分占得比較多，導(dǎo)致他們在判別幼兒園好壞的時(shí)候不夠客觀。家長們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力，家長張女士就談道：“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談，發(fā)現(xiàn)她很溫柔友善，對家長熱情，對小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心?！庇變簣@是以幼兒教育為主，覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個(gè)好的幼兒園老師，從專業(yè)水準(zhǔn)的角度來看，首先是對自己采取的教學(xué)理念的理解程度，不同的幼兒園采取的教學(xué)理念因?yàn)橐M(jìn)的渠道不一樣，也是有所差別的，所以幼兒園老師對這些理念首先要“吃透”。另外，就要看幼兒園老師的授課能力，這表現(xiàn)為知識內(nèi)容的豐富、語言表達(dá)的流暢性、對現(xiàn)場的把控等等。但是，家長直接感受到的是老師的親和力。有些老師授課能力可能不怎么樣，但是對家長特別熱情，對孩子特別疼愛，可能家長就覺得這老師特別好。另外，家長要注意觀察幼兒園老師的授課內(nèi)容，有些幼兒園上的課內(nèi)容特別熱鬧，孩子們也玩得很開心，有些家長就會覺得教學(xué)氣氛特別好。其實(shí)，從專業(yè)的角度來看，除了課堂的娛樂性外，家長還要考慮老師授課的合理性。在欣盛幼兒園的孩子，每每都有歡笑！

處罰原則：(1)懲罰不等于體罰(對幼兒動手、表現(xiàn)兇猛表示另一種畏懼，還容易讓幼兒模仿，成為兒童)(2)壞的行為發(fā)生后立即實(shí)施(3)處罰方式應(yīng)公正，應(yīng)前后一致(同一行為應(yīng)具有相同的后果)(4)對幼童的懲罰可通過取消某些其認(rèn)為重要的東西來實(shí)現(xiàn)(5)不要以涉及生命的事情來懲罰(6)懲罰孩子要使他明白你喜歡他，只是不喜歡他的壞行為，把人和事分開(7)處罰應(yīng)與口頭說明相配合，使兒童了解為什么要被罰(8)懲罰兒童時(shí)，注意就事論事，不侮辱和貶損兒童，不作超齡要求正確處理好親子關(guān)系：用心去探尋兒童的問題所在，并考慮兒童的身心發(fā)展?fàn)顩r(2)父母或祖父母的養(yǎng)育態(tài)度應(yīng)力求一致，不允許孩子無所事事(3)給孩子清晰的愛，明白的指示，不吝惜地給予獎(jiǎng)賞(4)教導(dǎo)兒童包容、體貼之前，自己要表現(xiàn)出包容和體貼(5)與子女一起成長，給予子女彈性的空間，使親子關(guān)系得以持久(6)教孩子“幫助”，而非“代替”或“幫”(7)不把孩子當(dāng)作父母(8)為兒童提供快樂成長的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境(9)與兒童共同制定規(guī)則，使兒童有遵守規(guī)則的權(quán)利。2021幼兒園幼兒園有哪些?比幼兒園更簡單!貴陽欣盛楠苑幼兒園電話

貴陽家長們看過來!小孩不上幼兒園,沒想到幼兒園這樣做！童欣幼兒園收費(fèi)價(jià)格

我們欣盛本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習(xí)慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進(jìn)幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)現(xiàn)代兒童。我們知道父母盡一切努力為孩子營造一份完美無缺的生活，卻容易忽視了一個(gè)重要的問題，那就是孩子的心智與身體一樣需要成長。盡早對孩子進(jìn)行責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)，是他將來在社會上的生存保障之一，也是他獲得幸?？鞓返闹匾ＷC。幼兒階段：學(xué)會自己動手孩子2歲時(shí)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己進(jìn)餐，上廁所，自己選擇衣服的搭配;到3-6歲時(shí)，就要學(xué)會整理自己的房間，刷牙洗臉，按時(shí)上床睡覺，懂得承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)少去干預(yù)孩子。把孩子的事情攬到自己身上，這無疑是給自己添加麻煩。兒童階段：自主學(xué)習(xí)，參與家庭6歲以上的孩子應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。爸爸媽媽要告訴他，當(dāng)他開始進(jìn)入小學(xué)時(shí)，就意味著他是個(gè)為自己負(fù)責(zé)的小大人了!自己調(diào)鬧鐘起床，收拾書包，穿衣服，都不應(yīng)該再依賴父母。做作業(yè)要有自己的計(jì)劃，爸媽可以配合孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但落實(shí)的能力還是要交由孩子，給予孩子充分的信心。童欣幼兒園收費(fèi)價(jià)格

貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。欣盛教育集團(tuán)致力于為客戶提供良好的教育咨詢，幼兒教育，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。欣盛教育集團(tuán)立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。