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在我國教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力得到了重視：“美育不僅能培養(yǎng)學(xué)生有高尚的情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力，促進(jìn)智力的開發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！?這是我國*****把培養(yǎng)創(chuàng)新能力列為美育的主要任務(wù)之一。 在2015年頒布的《***辦公廳關(guān)于***加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》中，“激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識”也被列入“指導(dǎo)思想”。 美育，特別是其中的藝術(shù)教育是開發(fā)和培養(yǎng)兒童青少年創(chuàng)造性的比較好教育形態(tài)。其中之一是指專門的創(chuàng)造能力，如發(fā)現(xiàn)與解決新問題的思維能力，發(fā)明與制作新事物的實(shí)踐能力等；另一個(gè)是指不斷實(shí)現(xiàn)和更新著的生命活力，是健康的個(gè)體生命的基本特質(zhì)與能力。 創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵...

普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育2019年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》?！兑庖姟芬?，各高校要把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。5將音樂美術(shù)***納入中考**2020年10月，教育部發(fā)布《關(guān)于***加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》?！兑庖姟芬螅訌?qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求，探索將...

蔡元培認(rèn)為，美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。實(shí)際上，藝術(shù)從來不是藝術(shù)本身，而是整個(gè)人生觀。小孩子一定要走向藝術(shù)，藝術(shù)要走向小孩子。這樣小孩子長大以后成為了成年人就會有大情感、大情懷、大審美、大詩意、大浪漫。羅丹說：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而要培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，藝術(shù)教育必不可少。藝術(shù)教育對于喚醒與塑造兒童的美感具有重要作用。每個(gè)兒童內(nèi)心深處都有一種審美的潛能，只是它取決于是否能夠被喚醒，又是否在相應(yīng)的精確之后，能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。通過藝術(shù)教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，形成足夠豐富...

現(xiàn)在小學(xué)生的家庭作業(yè)一般都需要家長檢查簽字，有些低年級的學(xué)生在寫作業(yè)過程中還需要家長一直陪同。很多學(xué)生的書寫可以用“慘不忍睹”來形容，龍飛鳳舞；歪歪扭扭；差錯(cuò)連篇。于是家長們就開始納悶，孩子在練字的時(shí)候?qū)懙猛ふζ恋?，可到作業(yè)本上就完全變樣了。有些家長就開始松懈，要么對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生懷疑，要么強(qiáng)硬要求孩子反復(fù)擦除直到寫好。其實(shí)這是學(xué)生在初學(xué)練字階段出現(xiàn)的“練字”與“寫字”分離，寫歸寫，練歸練。寫字是學(xué)生的日常習(xí)慣性活動，課堂練習(xí)要寫字，課余練習(xí)要寫字。練字一般卻是長期班每周一次課，一次也就2個(gè)小時(shí)，假期班也就是三個(gè)周，對于兩種書寫習(xí)慣的“拔河”，明顯“寫字”習(xí)慣勝于“練字”習(xí)慣。作業(yè)負(fù)擔(dān)...

美育的價(jià)值體現(xiàn)在教導(dǎo)心靈，通過一次次質(zhì)量的審美體驗(yàn)，讓人在美的熏陶下，修身養(yǎng)性，形成對萬事萬物的美的理解和追求?？陀^來說，如果把應(yīng)試教育比作是米飯饅頭之類的主食，美育教育就好像是油鹽醬醋之類的調(diào)味品。美育對孩子成長的重要性孩子們是未來社會的主人，他們將來的思想，品質(zhì)，道德素養(yǎng)等將在社會很大程度上**著未來社會的文明程度。而幼兒時(shí)期是人一生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，它對幼兒的心靈塑造、智力發(fā)展、愉悅幼兒的性情、增進(jìn)幼兒的健美體態(tài)等，都有著極為重要的作用，所以對孩子幼兒時(shí)期實(shí)施美育教育，是促進(jìn)幼兒形成健全的人格不可缺少的重要因素，更是促進(jìn)幼兒***發(fā)展方面有著其他教育不可替代的作用，那么，美育教...

為什么越來越重視美育？美育在青少年教育中扮演著越來越重要的角色，美術(shù)作為美育教育的重要組成部分，其對青少年的健康發(fā)展和人格塑造具有十分重要的意義。研究顯示，接觸美術(shù)教育的孩子不僅能獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是認(rèn)知能力，思維能力，還是想象力、創(chuàng)造力等。少兒時(shí)代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式；同時(shí)也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。所以你了解了嗎？美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地理解和欣賞不同文化的藝術(shù)。濱湖區(qū)油畫美術(shù)技能蔡元培認(rèn)為，美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。實(shí)際上，...

看完這十點(diǎn)，再決定要不要讓孩子學(xué)習(xí)書畫 每個(gè)人都想擁有多彩的人生，每個(gè)家長更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什么決定了一個(gè)人的人生能夠絢麗多彩？這快節(jié)奏的社會中，我們怎么才能讓孩子擁有繽紛的人生呢？No.1書畫為孩子的人生增添色彩決定人生是否能過的出彩的因素是什么？金錢還是權(quán)勢？答案是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)美的人，無論他貧瘠或富有，他都能在生活中得到感悟從而感受美。學(xué)習(xí)書畫可以讓孩子陶冶情操，性情變得溫和，情商也能得到相應(yīng)的提高。當(dāng)今社會，只有智商和情商兼具的人才能過得更加幸福。 No.2審美從環(huán)境中熏染得出審美的能力往往是后天形成的，當(dāng)然也不是一蹴而就的。孩子能夠發(fā)現(xiàn)...

在我國教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力得到了重視：“美育不僅能培養(yǎng)學(xué)生有高尚的情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力，促進(jìn)智力的開發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！?這是我國*****把培養(yǎng)創(chuàng)新能力列為美育的主要任務(wù)之一。 在2015年頒布的《***辦公廳關(guān)于***加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》中，“激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識”也被列入“指導(dǎo)思想”。 美育，特別是其中的藝術(shù)教育是開發(fā)和培養(yǎng)兒童青少年創(chuàng)造性的比較好教育形態(tài)。其中之一是指專門的創(chuàng)造能力，如發(fā)現(xiàn)與解決新問題的思維能力，發(fā)明與制作新事物的實(shí)踐能力等；另一個(gè)是指不斷實(shí)現(xiàn)和更新著的生命活力，是健康的個(gè)體生命的基本特質(zhì)與能力。 創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵...

3、家長們千萬不要拔苗助長部分家長曾問：“老師，我們的孩子現(xiàn)在為什么不學(xué)中高考的必考項(xiàng)目素描，石膏像和油畫水粉畫呢，早起步早學(xué)會！”家長們對孩子教育的迫切希望是可以理解的，但這種想法違背了幼兒自身的發(fā)展規(guī)律，忽視了幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。幼兒期孩子的手部小肌肉還無法靈活控制畫筆進(jìn)行精細(xì)的素描活動，也無法準(zhǔn)確畫出石膏大小的比例，讓幼兒進(jìn)行這些高難度的缺少趣味性的應(yīng)試訓(xùn)練，只會給幼兒造成消極的繪畫體驗(yàn)，挫傷幼兒的繪畫興趣，這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些課程無異于拔苗助長。美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)教育和培訓(xùn)的要求。美術(shù)技能藝術(shù)教育，一定是潤物細(xì)無聲的。在一個(gè)家庭中，只有當(dāng)父母從內(nèi)心愛上藝術(shù)的...

家長很重要的是建立一個(gè)正確的認(rèn)識和平和心態(tài)對待孩子的寫字問題，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是一直在進(jìn)步的。孩子的寫字是一個(gè)長遠(yuǎn)的問題，一般經(jīng)過培訓(xùn)后，孩子基本能把漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律掌握了，只是動手能力跟不上去，這就已經(jīng)奠定了很好的基礎(chǔ)，起碼不會走彎路。對于作業(yè)的負(fù)擔(dān)，家長切勿過急給孩子的字定一個(gè)好壞，成長是一定需要時(shí)間來完成的，耐心等待是家長很需要做的。書寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個(gè)人文化底蘊(yùn)的過程。一個(gè)書寫認(rèn)真的學(xué)生，他的思維能力嚴(yán)謹(jǐn)有序，做事踏實(shí)有效，成績平穩(wěn)優(yōu)異。家長要認(rèn)識到的是學(xué)生在考場上的書寫，尤其是后面的作文是很需要放寬心對待的，因?yàn)閷W(xué)生在考場中這樣的應(yīng)急情況下大部分腦力都用于...

環(huán)境育美孩子見識過美、經(jīng)歷過美，便不容易被不美所蒙蔽，就會擁有一種力量，本能地去對抗世俗的粗糙。好的校園環(huán)境，是一種無聲的語言，是基于師***展理念的具象載體，要讓人感覺到有所表達(dá)又自然而然，讓人心生愉悅。它不僅*只是一個(gè)上學(xué)的空間，而是學(xué)術(shù)、藝術(shù)的殿堂，又是充滿詩意、孕育師生氣質(zhì)的成長之所。課程育美美育教學(xué)的**，不僅*是通過美育課堂，教會學(xué)生基本的藝術(shù)知識、藝術(shù)技能，更要讓學(xué)生們有欣賞美、體驗(yàn)美的機(jī)會，同時(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握1~2項(xiàng)藝術(shù)特長，讓學(xué)生有創(chuàng)造美的能力。因而，要通過學(xué)科深度融合，充分挖掘各學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，有機(jī)整合各學(xué)科的美育內(nèi)容，積極構(gòu)建全課程、全過程育美：再現(xiàn)美的教...

美育的目標(biāo)是培養(yǎng)***發(fā)展的人美育，就其目標(biāo)而言，就是培養(yǎng)***發(fā)展的人。美育的這種人文性集中體現(xiàn)在其作為人格教育的維度。所以，如果說以“感性教育”界說美育是偏重于美育的根本特征，那么以“人格教育”界說美育則是偏重于美育的根本目標(biāo)。人格是人的各種能力和素質(zhì)的綜合，是人之所以成為人的各種特質(zhì)的總和。美育的特殊性在于，它不僅能夠促進(jìn)人的感性發(fā)展，而且有助于人的其他方面的發(fā)展，特別是道德發(fā)展。美育能夠?yàn)槿说母鞣N精神能力和素質(zhì)的充分發(fā)展提供基礎(chǔ)和助力。以感性體驗(yàn)的方式培養(yǎng)人格，是中國傳統(tǒng)儒家一直倡導(dǎo)和踐行的，由此形成了悠久而豐富的美育思想。基于這樣的傳統(tǒng)，在20世紀(jì)初，當(dāng)西學(xué)東漸，不少知識分子不約而同...

為什么越來越重視美育？美育在青少年教育中扮演著越來越重要的角色，美術(shù)作為美育教育的重要組成部分，其對青少年的健康發(fā)展和人格塑造具有十分重要的意義。研究顯示，接觸美術(shù)教育的孩子不僅能獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是認(rèn)知能力，思維能力，還是想象力、創(chuàng)造力等。少兒時(shí)代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式；同時(shí)也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。所以你了解了嗎？美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)項(xiàng)目和任務(wù)的挑戰(zhàn)。南京國畫美術(shù)比賽環(huán)境育美孩子見識過美、經(jīng)歷過美，便不容易被不美所蒙蔽，就會擁有一種力量，本能地去對抗世俗的粗...

1美育教育讓孩子熱愛生活日常生活是美育教育的豐富源泉，凱洛夫說過“在兒童美育中起著重大作用是他們對周圍環(huán)境的無知無覺”。創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使孩子潛移默化受到熏陶，是對孩子進(jìn)行美育的重要途徑，讓孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)語言美，行為美，生活美等。對孩子進(jìn)行美育，就要不斷地培養(yǎng)孩子對美好事物的追求，使他們熱愛生活，樂觀自信，具有高尚的情感。在幫助他們欣賞美、表現(xiàn)美的過程中，要有意識地讓他們用眼睛認(rèn)真的觀察。用耳朵仔細(xì)的傾聽，要讓幼兒通過動手、動腦表現(xiàn)他的感受，表現(xiàn)出他的想象和思考，這樣的美育方式不僅可以開闊孩子的眼界，豐富他們的知識面，還可以促進(jìn)他們智力的發(fā)展。2美育教育塑造孩子美好心靈 ...

孩子學(xué)畫畫之如何教孩子畫畫？1、無條件的鼓勵(lì)與支持很重要一般剛開始的時(shí)候都是鼓勵(lì)孩子大膽自由地在畫紙上涂鴉，畫什么不重要，畫得所謂的好不好不重要，重要的是孩子自發(fā)的繪畫體驗(yàn)過程。家長要做的主要是聆聽孩子自己對畫面的表述與理解，多問問孩子為什么這樣畫，以及給予***的鼓勵(lì)。2、珍惜孩子***的想象力孩子開始學(xué)畫畫的時(shí)候，雜亂無章的作品會令家長們有些擔(dān)憂，有些家長甚至?xí)炔患按南肴ソ毯⒆尤ギ嬕恍┚呦蟮奶?、白云、花朵等，這種心態(tài)是不太好的。孩子剛開始拿起畫筆，他們就站在了原創(chuàng)的高點(diǎn)上。他們以純凈的眼睛擺脫視覺慣性的束縛直達(dá)事物的本然**從而創(chuàng)作出***的原創(chuàng)作品。這是孩子**寶貴的東西。成人應(yīng)...

接受過繪畫的孩子，右腦細(xì)胞更活躍，促進(jìn)右腦思維，視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解、個(gè)人情感、對生活的感知力、細(xì)致觀察事物能力等，更有利于激發(fā)未來學(xué)習(xí)的核心競爭力！01美育教育是什么？按照中國青少年美育協(xié)會的觀點(diǎn)，美育有四大任務(wù)：1、培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。2、培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。3、培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。4、培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。02教育的目標(biāo)是培養(yǎng)氣質(zhì)任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動都在三個(gè)層面進(jìn)行：知識、能力與氣質(zhì)，而氣質(zhì)，是**重要的目標(biāo)，也是教育的***目標(biāo)。事實(shí)上，學(xué)校之間的不同，更體現(xiàn)在氣質(zhì)的不同。學(xué)校不能改變孩子的基因，但可以改變孩子的氣質(zhì)。...

陳寶生：我們要辦4件事。***件事是教材體系建設(shè)。針對各個(gè)學(xué)段特點(diǎn)，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)入教科書。良好傳統(tǒng)文化有的是涉及規(guī)律性的、有的是涉及方法論、有的是涉及技術(shù)層面、有的是涉及審美層面。針對不同學(xué)段，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生適合什么內(nèi)容，教材里面就進(jìn)什么內(nèi)容。第二件事是拓展校園文化。在校園文化里面，傳統(tǒng)的戲曲、國畫、書法，甚至包括中醫(yī)藥，都可以進(jìn)。還包括傳統(tǒng)體育，如武術(shù)、太極等等。拓展校園文化，為良好傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍。第三件事是加強(qiáng)研究和闡釋。對中華良好傳統(tǒng)文化經(jīng)典要按照“創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性繼承”的原則，加強(qiáng)研究闡釋。同時(shí)學(xué)科建設(shè)要加強(qiáng)培養(yǎng)人才。還有一件事是推進(jìn)國際傳播。不僅要進(jìn)...

普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育2019年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》?！兑庖姟芬螅鞲咝Ｒ压菜囆g(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。5將音樂美術(shù)***納入中考**2020年10月，教育部發(fā)布《關(guān)于***加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。《意見》要求，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求，探索將...

青少年素描課程的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面： 1.素描基礎(chǔ)知識：包括素描的基本概念、技法、材料和工具等基礎(chǔ)知識。 2.素描技能：包括線條、陰影、視覺、比例、構(gòu)圖等技能的訓(xùn)練和提高。 3.素描創(chuàng)作：包括靜物、人物、風(fēng)景等不同主題的素描創(chuàng)作，以及素描與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。 4.素描欣賞：包括對經(jīng)典素描作品的欣賞和分析，以及對素描作品的評價(jià)和鑒賞能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)素描課程的好處： 1.增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力：素描是一種表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)素描可以幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和感受。 2.提高觀察力和表現(xiàn)力：素描需要對物體進(jìn)行仔細(xì)觀察和描繪，學(xué)習(xí)素描可以提高學(xué)生的觀察...

班主任提醒：暑假不練字，開學(xué)徒悲傷！為什么要在暑期練字？1、練字是**靜心的暑期項(xiàng)目。孩子們一旦進(jìn)入狀態(tài)后，只能聽見蟬鳴，沒有游戲喧囂聲，沒有影視的嘈雜，身心與書寫一起進(jìn)入**寧靜的自我修煉，對孩子性格養(yǎng)成很有幫助。一些班主任給家長的建議，也正是看到了練字能讓孩子靜心，而不至于夏天身心拋錨或無所事事，游手好閑。2、暑期練字，先人一步。60天雖然不能快速矯正字跡，但是每天堅(jiān)持不低于半小時(shí)的練字（臨帖），可以塑造字跡流暢性，重點(diǎn)是可以培養(yǎng)練字習(xí)慣和興趣，這才是關(guān)鍵所在。暑假在家練字能守住心，和暑假不練字的孩子區(qū)別還是很大的。3、暑期練字是其他暑期計(jì)劃的潤滑劑。練字有很強(qiáng)的時(shí)間性、節(jié)奏性，家長可以以...

05少兒美術(shù)到底能給孩子帶來什么？1、孩子學(xué)習(xí)繪畫，能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，因?yàn)楫嫯嬍菦]有重復(fù)的，也不受固定的方式方法約束，畫畫是自由的，繪畫內(nèi)容也永遠(yuǎn)都是新的。孩子學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)**性，增長各方面的知識。2、繪畫能培養(yǎng)孩子的審美品位和藝術(shù)情操，這些都是孩子在長期的繪畫環(huán)境和生活環(huán)境里慢慢培養(yǎng)，熏陶而來的。繪畫也能鍛煉孩子的動手能力，孩子在畫畫的時(shí)候會接觸多種不同的繪畫工具和繪畫材料，工具和材料不同，使用方法也不同，所以可以鍛煉孩子的的動手能力。3、繪畫是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，繪畫效果也是長期練習(xí)慢慢有的。在這個(gè)過程中，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們的天賦和靈性充分發(fā)揮出來，而不是一味的按自己的...

美育的價(jià)值體現(xiàn)在教導(dǎo)心靈，通過一次次質(zhì)量的審美體驗(yàn)，讓人在美的熏陶下，修身養(yǎng)性，形成對萬事萬物的美的理解和追求?？陀^來說，如果把應(yīng)試教育比作是米飯饅頭之類的主食，美育教育就好像是油鹽醬醋之類的調(diào)味品。美育對孩子成長的重要性孩子們是未來社會的主人，他們將來的思想，品質(zhì)，道德素養(yǎng)等將在社會很大程度上**著未來社會的文明程度。而幼兒時(shí)期是人一生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，它對幼兒的心靈塑造、智力發(fā)展、愉悅幼兒的性情、增進(jìn)幼兒的健美體態(tài)等，都有著極為重要的作用，所以對孩子幼兒時(shí)期實(shí)施美育教育，是促進(jìn)幼兒形成健全的人格不可缺少的重要因素，更是促進(jìn)幼兒***發(fā)展方面有著其他教育不可替代的作用，那么，美育教...

美育作為“人格教育”美育，就其目標(biāo)而言，就是培養(yǎng)***發(fā)展的人。美育的這種人文性集中體現(xiàn)在其作為人格教育的維度。人格是人的各種能力和素質(zhì)的綜合，是人之所以成為人的各種特質(zhì)的總和。美育的特殊性在于，它不僅能夠促進(jìn)人的感性發(fā)展，而且有助于人的其它方面的發(fā)展，特別是道德發(fā)展。席勒在《美育書簡》中寫道：“有為健康的教育，有為認(rèn)知的教育，有為道德的教育，還有為審美能力和美的教育。***那種教育的目的是培養(yǎng)我們整個(gè)感性和理智的力量達(dá)到盡可能***的和諧。”這種觀點(diǎn)的深刻性在于把人性的完整與人的各種能力的發(fā)展統(tǒng)一了起來。因此，整個(gè)教育過程都必須充分保證受教育者各種潛能的發(fā)揮，應(yīng)該充分激發(fā)能力。美術(shù)培訓(xùn)可以幫...

暑假練字，方法在此！可以參考以下8個(gè)步驟。①筆（這點(diǎn)很容易被家長忽視）請盡量選擇鋼筆、鉛筆或中性水筆。想要練就一手好字，***件事就是告別自動鉛筆和圓珠筆！因?yàn)檫@兩種“毀字神器”真的很難寫出漢字的筆鋒和韻味。②執(zhí)筆坐姿：頭正、身直、臂開、足安握筆：右手執(zhí)筆；拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向握住筆桿的下端；并離筆尖約一寸左右；筆桿的上部斜靠在食指的根部；筆桿與紙面約呈45°夾角。③讀帖讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫。觀察這個(gè)字的筆畫特點(diǎn)和筆畫間的相互關(guān)系④描紅在印好的紅字帖上沿筆跡用筆描寫正確認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)（收放、停走、筆鋒、筆健等）⑤摹帖即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫加深對字體骨架和...

近年來，黨和國家高度重視美育工作，美育是我國學(xué)***展教育方針的組成部分。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和審美能力的教育，只有教育學(xué)生在自然界中、社會中、藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，學(xué)生才能夠在生活中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。****在全國教育大會上講道：“要***加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！迸囵B(yǎng)德智體美勞***發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不能沒有美育，而美育實(shí)施的主陣地在課堂。過去我多次講過，課堂是培養(yǎng)人才的主渠道，做好美育工作，必須抓住課堂這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以教學(xué)審美化培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美情趣，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。中國教育歷來非常重視美育，要在教學(xué)中滲透中華***...

美育作為“人格教育”美育，就其目標(biāo)而言，就是培養(yǎng)***發(fā)展的人。美育的這種人文性集中體現(xiàn)在其作為人格教育的維度。人格是人的各種能力和素質(zhì)的綜合，是人之所以成為人的各種特質(zhì)的總和。美育的特殊性在于，它不僅能夠促進(jìn)人的感性發(fā)展，而且有助于人的其它方面的發(fā)展，特別是道德發(fā)展。席勒在《美育書簡》中寫道：“有為健康的教育，有為認(rèn)知的教育，有為道德的教育，還有為審美能力和美的教育。***那種教育的目的是培養(yǎng)我們整個(gè)感性和理智的力量達(dá)到盡可能***的和諧?！边@種觀點(diǎn)的深刻性在于把人性的完整與人的各種能力的發(fā)展統(tǒng)一了起來。因此，整個(gè)教育過程都必須充分保證受教育者各種潛能的發(fā)揮，應(yīng)該充分激發(fā)能力。美術(shù)培訓(xùn)可以幫...

家長很重要的是建立一個(gè)正確的認(rèn)識和平和心態(tài)對待孩子的寫字問題，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是一直在進(jìn)步的。孩子的寫字是一個(gè)長遠(yuǎn)的問題，一般經(jīng)過培訓(xùn)后，孩子基本能把漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律掌握了，只是動手能力跟不上去，這就已經(jīng)奠定了很好的基礎(chǔ)，起碼不會走彎路。對于作業(yè)的負(fù)擔(dān)，家長切勿過急給孩子的字定一個(gè)好壞，成長是一定需要時(shí)間來完成的，耐心等待是家長很需要做的。書寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個(gè)人文化底蘊(yùn)的過程。一個(gè)書寫認(rèn)真的學(xué)生，他的思維能力嚴(yán)謹(jǐn)有序，做事踏實(shí)有效，成績平穩(wěn)優(yōu)異。家長要認(rèn)識到的是學(xué)生在考場上的書寫，尤其是后面的作文是很需要放寬心對待的，因?yàn)閷W(xué)生在考場中這樣的應(yīng)急情況下大部分腦力都用于...

美育是一種綜合素養(yǎng)的提升，是全人教育。氣質(zhì)不是一種確定的技能，而是一種由內(nèi)而外的自然流露，需要堅(jiān)實(shí)的人文底蘊(yùn)。耶魯校長理查德·萊文曾說過：如果一個(gè)學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，居然擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育比較大的失敗。而“自由地發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì)，自由地選擇學(xué)習(xí)方向，不為功利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)”，才是耶魯對學(xué)生的期望。美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行美育有著得天獨(dú)厚的條件——直觀性，包括對自然美、社會美、藝術(shù)美的直觀。而美術(shù)教學(xué)大綱所規(guī)定的欣賞、繪畫、工藝三大類課業(yè)直接體現(xiàn)著這種直觀性。美術(shù)欣賞課的教學(xué)，主要以完美的形象，***的藝術(shù)技巧來撥動人的心弦，使人精神奮發(fā)，...

青少年素描課程的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面： 1.素描基礎(chǔ)知識：包括素描的基本概念、技法、材料和工具等基礎(chǔ)知識。 2.素描技能：包括線條、陰影、視覺、比例、構(gòu)圖等技能的訓(xùn)練和提高。 3.素描創(chuàng)作：包括靜物、人物、風(fēng)景等不同主題的素描創(chuàng)作，以及素描與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。 4.素描欣賞：包括對經(jīng)典素描作品的欣賞和分析，以及對素描作品的評價(jià)和鑒賞能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)素描課程的好處： 1.增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力：素描是一種表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)素描可以幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和感受。 2.提高觀察力和表現(xiàn)力：素描需要對物體進(jìn)行仔細(xì)觀察和描繪，學(xué)習(xí)素描可以提高學(xué)生的觀察...

在孩子練字的過程中，難免會出現(xiàn)各種“幺蛾子”，家長可以這樣應(yīng)對。1.督促孩子堅(jiān)持暑假期間，每天堅(jiān)持0.5小時(shí)，每周堅(jiān)持4天左右，需要家長溫柔的監(jiān)督哦。2.營造安靜的氛圍請家長盡量在此期間營造安靜的氛圍，好讓孩子保持注意力集中，心平氣和。3.別忘了多加鼓勵(lì)練字是一個(gè)漫長的過程，過程中不要忘記多給孩子一些鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步~!4.利用榜樣的力量孩子具有天生的模仿能力。如果在他身邊，有家人或者同學(xué)能作為他的練字榜樣，他潛意識里就會模仿榜樣的字跡，也會加速好字的煉成哦！聽說，寫字好的孩子運(yùn)氣都不會太差哦~~~趁這個(gè)暑假有時(shí)間，趕緊讓孩子練起來吧！美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)媒體和平臺的要求。...