其抗震標準如何？國家對抗震管理如何？結構形式怎樣？我們現(xiàn)有的建筑物抗震效果如何？下面筆者就國家相關標準作簡要分析：一、我國現(xiàn)行國家標準自1976年唐山大地震以后，我國對城市建筑的抗震標準進行了嚴格規(guī)范。針對不同類型建筑規(guī)定了嚴格的建筑抗震設計規(guī)范，比如我國《工業(yè)與民用建筑抗震設計規(guī)范》對場地和地基的選擇、規(guī)劃、防震結構方案、結構的整體性、減輕建筑物自重等方面，都做了系統(tǒng)的規(guī)范。因此，上世紀八十年代之后的新建房基本上都具有防震、抗震等能力。后來國家又頒布了新的《建筑抗震設計規(guī)范》（GB50011-2001）《建筑抗震設防分類標準》（GB50223--2004），根據(jù)上述規(guī)定，每一個建筑都有了兩種抗震等級要求，即依據(jù)所在地區(qū)地震發(fā)生強度和概率劃定的抗震設防烈度要求和依據(jù)建筑用途設定的甲乙丙丁四類抗震設防類別要求。有抗震要求的每一個建筑都要符合上述兩種標準才可稱為合法。以達到“小震不壞、中震可修、大震不倒”的目標，即《建筑抗震設計規(guī)范》（GB50011-2001）規(guī)定的"按本規(guī)范進行抗震設計的建筑，其抗震設防目標是：當遭受低于本地區(qū)抗震設防烈度的多遇地震影響時，一般不受損壞或不需修理可繼續(xù)使用。信息內容進行共享與傳遞，從而及時解決建筑工程成本管控中出現(xiàn)的。有實力的勘察設計公司合作加盟成立分公司的辦法

    才能保障建筑行業(yè)的整體利益。6、計建筑結構。在建筑行業(yè)發(fā)展越來越快，建筑企業(yè)數(shù)量越來越多的的，建筑結構的設計得到了更多重視。國家針對建筑行業(yè)的發(fā)展，也對建筑結構提出了新的標準與新的要求。在設計建筑結構時，設計者要關注國家相關規(guī)定，根據(jù)社會的發(fā)展形式以及建筑行業(yè)相關的政策，做到設計工作的與時俱進。在設計建筑結構的過程中，每一位設計人員都要嚴格按照行業(yè)規(guī)定去工作，明確自己在建筑行業(yè)中的責任。如果在建筑設計過程中發(fā)現(xiàn)任何不符合規(guī)定的事件，要及時向的報告，以此避免安全事故的發(fā)生。設計人員有提出安全問題解決辦法的義務，發(fā)現(xiàn)結構設計不合理問題，要積極提出解決方法。為社會大眾的安全考慮，為社會的和諧穩(wěn)定考慮。建筑結構設計人員應當關7、注施工企業(yè)以及建筑單位的工作行為，對于不重視建筑結構安全的過程以及影響建筑結構安全的行為進行舉報。積極學習的新的行業(yè)標準，在規(guī)范個人建筑結構設計的基礎上努力營造良好的建筑設計環(huán)境，讓建筑結構設計工作向綠色化與科學化方向發(fā)展。。在建筑結構設計過程中，關注建筑結構的抗震性能，重視抗震性能的提高，才能提升建筑的安全性。作為建筑結構設計者，應當關注建筑的每一個細節(jié)。有實力的勘察設計公司合作加盟成立分公司的辦法詢工作的流程，首先要把控好工程項目的進程，再進行分析，進而得。

    以及基礎或施工組織設...2019-06-13高層建筑鋼結構地域性教學建筑藝術畢業(yè)設計論文一、生態(tài)與文化教研室的教學與研究方向1.相關研究的發(fā)展現(xiàn)狀建筑藝術設計學院的生態(tài)與文化教研室雖然成立才4年多，但在以往的本科專業(yè)教學中就有不少課程涉及到生態(tài)與文化的研究內容。在國際上，對于生態(tài)設計、...2019-09-30地域性教學以就業(yè)為導向的畢業(yè)設計改進探討【摘要】畢業(yè)設計作為本科人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)是向學生傳授綜合知識及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的載體。本文以新疆大學建筑環(huán)境與能源應用工程為例，分析畢業(yè)設計現(xiàn)狀并指出了目前畢業(yè)設計中存在的問題。以就業(yè)導向...張葉;王榮;彭維2019-06-29畢業(yè)設計建筑環(huán)境與能源應用工程土木工程專業(yè)《畢業(yè)論文指導》課程探析摘要：《畢業(yè)論文》是培養(yǎng)學生綜合能力的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文指導老師可從拓寬畢業(yè)論文（設計）選題方向，引導學生正確運用設計方法和手段，正確處理好專業(yè)課程與畢業(yè)設計關系等方面進行的實踐，從根本上提...邱琳2019-08-28畢業(yè)論文指導課程“異類”王澍:折桂世界建筑“諾獎”中國當今的城市化進程，正在引發(fā)一場關于建筑應當基于傳統(tǒng)還是面向未來的討論。正如所有偉大的建筑一樣，王澍的作品能夠超越爭論。

    主要原因是缺乏良好的、適合于建筑師工作特點的方法。因此，如何結合現(xiàn)有技術手段，進行設計方法的創(chuàng)新并以適當?shù)姆绞皆诮ㄖ熑后w中進行推廣，是改善中國低碳設計現(xiàn)狀的關鍵所在。建筑設計低碳建筑論文篇21低碳節(jié)能建筑設計的必要性低碳節(jié)能設計指的是在保證建筑使用舒適性、建筑質量的前提下，通過提高設計技術的同時改善管理水平方式實現(xiàn)節(jié)約資源、保護環(huán)境的目標。四節(jié)環(huán)保作為當前的主要的綠色設計方式，它指的是節(jié)財、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)能以及環(huán)境保護等。綠色節(jié)能技術一種傳統(tǒng)的和高新的科學技術，它不的可以使人們可以在心理和生理上得到滿足，還可以使資源和能源得到的少的消耗。設計充分體現(xiàn)“綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)能”的理念，合理利用原有建筑空間，通過技術手段，使建筑達到節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)能和環(huán)境保護的目的。隨著人們居住環(huán)境的變化和建筑行業(yè)的發(fā)展，建筑能耗問題不斷深化，所占整個能耗的比例逐漸增加，嚴重影響的.可持續(xù)發(fā)展。我國每年都會新建和改建大批建筑，耗材多，同時，在建設的過程中還存在土地資源利用率低、環(huán)境污染嚴重、自然環(huán)境日益惡化的問題，嚴重破壞了建筑系統(tǒng)內外環(huán)境的良性物質循環(huán)，影響了能量的有效轉換。工程咨詢前，可先制定一套適合自身的項目實施計劃書，再讓工程咨。

    我們國家的抗震設防要求也有一個漸進的過程，盡管國家的建筑法已經(jīng)制訂出來，但建筑法本身還有著自身不完善及法律體系不配套等等問題，建筑物相關的抗震設防規(guī)定要求我們在國家規(guī)劃設計標準、建筑立面布置、建筑造型、建筑質量等各個方面得到落實，近年來，我國開始陸續(xù)在各地設立施工圖審查機構，開展工程施工圖紙抗震專項審查工作。從源頭開始把關，工程施工圖紙未經(jīng)抗震專項審查通過不得開工。五、應吸取的教訓1、如何從提高公共建筑抗震要求入手，制定更合理的抗震標準，大震不倒是我們開展抗震工作的目標，抗震標準的設定肯定是要考慮社會經(jīng)濟發(fā)展水平，但這里面存在一個價值選擇的問題。生存權當然是的位的。出于建設成本的限制，對于學校、醫(yī)院、商場等公共建筑的建筑質量標準、防震標準應比普通民用建筑的質量標準及防震標準更高。2、對于一幢完整的建筑，其選址、設計、結構、材料、功能設置、施工管理、質量監(jiān)管等各個環(huán)節(jié)都會對該建筑的抗震性產(chǎn)生重大影響，從理論上講，工程制圖和建筑作業(yè)都要通過單獨的抗震檢查。但那的的是理論上，這里面的漏洞很多，具體的審查效果需要時間來檢驗。3、如何的建筑行業(yè)的監(jiān)管體制，著重加強對公共建筑質量的監(jiān)管。觀的經(jīng)濟收益。由此可見，成本控制直接關系到企業(yè)未來的經(jīng)營決策。有實力的勘察設計公司合作加盟成立分公司的辦法

面都存在一些問題。隨著科學技術水平的不斷進步與發(fā)展，建筑工程。有實力的勘察設計公司合作加盟成立分公司的辦法

    實習紀律、實踐動手能力的考核由指導教師進行，分別占30%和40%，實習成果的考核由負責教師進行，占30%。畢業(yè)設計的考核分幾個過程，首先是指導教師初評，大約占30%。在整個設計過程中，指導教師對學生應多次分階段進行考核，根據(jù)考核情況及設計成果的評閱，給每位學生定出評語，并打出初評成績。其次是審核教師的審核，大約占30%。校內校外指導教師指導的設計成果，一般應交叉進行審核，審核結束后，打出審核成績，并進行答辯資格審查。的后是答辯小組答辯，大約占40%。答辯是畢業(yè)設計的重要環(huán)節(jié)，通過答辯可以綜合考查學生的知識水平，也有利于訓練學生的概括和表達能力，擴大知識眼界，是進一步深化和完善畢業(yè)課題工作的過程。具體做法是成立答辯委員會及答辯小組，小組成員由教學經(jīng)驗豐富和專業(yè)水平較高的人員組成，也可以邀請企業(yè)界的指導教師或一些工程技術人員參加，對答辯資格審查通過的學生進行答辯。答辯的提問，主要圍繞畢業(yè)設計課題的內容展開，適當?shù)芈?lián)系與課題有關的基礎理論和專業(yè)知識。所提問題的深度、廣度和分量要按教學要求，既堅持教學標準，又要有針對性。答辯成績主要根據(jù)課題的難易情況、質量的好壞及答辯情況確定。有實力的勘察設計公司合作加盟成立分公司的辦法

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