智能服務(wù)機(jī)器人是一項(xiàng)包含多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)的技術(shù)，它伴隨著人工智能而產(chǎn)生。越來(lái)越多的領(lǐng)域都需要智能服務(wù)機(jī)器人的參與，使這項(xiàng)技術(shù)逐步成為各個(gè)領(lǐng)域研究學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著眾多科研人員的努力，智能服務(wù)機(jī)器人逐步走進(jìn)千家萬(wàn)戶，但就目前的研究現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)智能服務(wù)機(jī)器人技術(shù)在國(guó)際上還處在相對(duì)落后的位置。 人們希望有更多可以自行支配的時(shí)間，去做更多自己喜歡的事情，這就催生了新的應(yīng)用技術(shù)—服務(wù)機(jī)器人技術(shù)。服務(wù)機(jī)器人可以分擔(dān)人類的工作，對(duì)于一些平凡瑣碎的工作都可以使用服務(wù)機(jī)器人。服務(wù)機(jī)器人也可以非常靈活地代替人類在某些特定的環(huán)境中進(jìn)行工作。問(wèn)路-貼心陪伴，去哪都不陌生。江蘇服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式

【聲閱智能】“小閱”咨詢服務(wù)機(jī)器人：科技讓圖書館更美好。 “小閱”咨詢服務(wù)機(jī)器人，是【上海聲閱智能科技有限公司】借助人工智能技術(shù)，創(chuàng)新研發(fā)的圖書館咨詢服務(wù)機(jī)器人。 基于對(duì)圖書館的深刻理解，我們將機(jī)器人自然語(yǔ)言交互、自動(dòng)導(dǎo)覽參觀、自動(dòng)查書尋書、自動(dòng)數(shù)據(jù)挖掘、讀者人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等一系列人工智能解決方案深度融入中小學(xué)圖書館場(chǎng)景中，幫助中小學(xué)圖書館由傳統(tǒng)意義的“數(shù)字型”圖書館，真正轉(zhuǎn)型為“基于‘人工智能’的智慧型”圖書館，為圖書館創(chuàng)新提供了新的工具、方法和思路。湖北服務(wù)機(jī)器人服務(wù)具有讀者信息檢索功能：支持直接標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵字語(yǔ)句檢索和引導(dǎo)式檢索兩種模式，支持鏈接學(xué)校自有的信息資源庫(kù)。

當(dāng)前，國(guó)外教育服務(wù)機(jī)器人的發(fā)展集中在青少年陪伴與服務(wù)教學(xué)、特殊教育、機(jī)器人競(jìng)賽等領(lǐng)域，也更加注重實(shí)踐性研究與課堂中的實(shí)際應(yīng)用。相比于國(guó)外，國(guó)內(nèi)教育機(jī)器人總體上還處于起步階段，在理論與實(shí)踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育、STEM教育、創(chuàng)客教育等的興起，國(guó)內(nèi)對(duì)于教育機(jī)器人技術(shù)的研究及大規(guī)模實(shí)踐應(yīng)用在逐年迅速增長(zhǎng)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式也促進(jìn)了該領(lǐng)域的市場(chǎng)化進(jìn)程。另一方面，國(guó)內(nèi)教育服務(wù)機(jī)器人從業(yè)者在緊跟國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，需要結(jié)合國(guó)內(nèi)教育的實(shí)際情況與政策環(huán)境，降低教育機(jī)器人靜茹普通學(xué)校與家庭的門檻，使之可以大規(guī)模落地與應(yīng)用，發(fā)展適合我國(guó)國(guó)情的教育服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)和“AI+教育”領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)x發(fā)展。

為貫徹落實(shí)國(guó)家和上海市人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《黃浦區(qū)關(guān)于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實(shí)施意見》要求，加快實(shí)施“場(chǎng)景+**+生態(tài)”的“AI增能計(jì)劃”，進(jìn)一步擴(kuò)大黃浦區(qū)人工智能應(yīng)用場(chǎng)景開放力度，打造一批創(chuàng)新性強(qiáng)、示范效果好的**性應(yīng)用，支持人工智能賦能黃浦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，黃浦區(qū)于2020年2月啟動(dòng)2020年度人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景征集認(rèn)定工作。此次舉行的2019黃浦區(qū)人工智能示范應(yīng)用案例評(píng)選，讓人大開眼界。其中有能夠全時(shí)全域利用三維地理信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人群沙盤重建；有共享單車亂停放智慧識(shí)別預(yù)警，改善由共享單車亂停放引起的交通堵塞問(wèn)題；有輔助垃圾分類管理的“智能啄木鳥”，實(shí)現(xiàn)對(duì)偷倒垃圾行為的自動(dòng)勸阻和舉證；有在圖書館內(nèi)做智能引導(dǎo)并在萬(wàn)冊(cè)圖書中為你找到想要的圖書導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人等等。。。服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品尺寸：544mm*530mm*1358mm。

當(dāng)AI賦能智慧圖書館，TA能做的是否超乎你想象？ 上海聲閱智能的小閱咨詢服務(wù)機(jī)器人，被譽(yù)為“真正懂圖書館的機(jī)器人”。既有“高顏值”還有“高智商”。從AI前沿科技走進(jìn)實(shí)用，“小閱”憑借其聰慧、實(shí)用、趣萌成為了AI圖書館的明星。那么，TA究竟可以做什么呢？ 智能黑科技-**“小閱”如此智能背后的秘密 到底是哪些黑科技讓“小閱”如此智能？ 黑科技一：智能聽取 黑科技二：智能轉(zhuǎn)動(dòng) 水平俯仰頭部轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)，自動(dòng)跟蹤人臉 模擬人轉(zhuǎn)動(dòng)，更加自然 黑科技三：智能捕捉 黑科技四：智能運(yùn)算 黑科技五：智能避障 黑科技六：智能學(xué)習(xí)底盤帶燈：支持工作狀態(tài)，充電狀態(tài)，故障狀態(tài)顯示。校園服務(wù)機(jī)器人場(chǎng)景

自動(dòng)回沖：自主充電，循環(huán)服務(wù)。江蘇服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式

創(chuàng)新潮流勢(shì)不可擋——聲閱智能參展第六屆國(guó)際智慧教育展覽會(huì)紀(jì)實(shí) 2019年12月5日,為期3天的SmartShow 2019“第六屆國(guó)際智慧教育展覽會(huì)”在北京國(guó)家會(huì)議中心盛大啟幕。這場(chǎng)被業(yè)內(nèi)譽(yù)為國(guó)內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)一年一度的年終收官盛會(huì),讓業(yè)內(nèi)上下游均**參與其中。截至到7日中午，約有近60000人次觀眾涌入國(guó)家會(huì)議中心，體驗(yàn)創(chuàng)新科技給傳統(tǒng)教育帶來(lái)的翻天覆地變化。 聲閱智能與華為，海爾，佳能，松下等國(guó)內(nèi)外**廠商同場(chǎng)競(jìng)技。以獨(dú)樹一幟的校園360°智慧閱讀空間的創(chuàng)新方案，搭配獨(dú)有的創(chuàng)新產(chǎn)品，在眾多黑科技和**廠商中脫穎而出，引發(fā)了大量關(guān)注。 “小閱”智能咨詢服務(wù)機(jī)器人，從圖書館當(dāng)前“重復(fù)”工作痛點(diǎn)著手，如：幫助讀者找書、圖書定位、入館教育、來(lái)賓參觀接待、閉館巡場(chǎng)等，真正用AI方式解決圖書館實(shí)際困難。**查閱圖書功能 **導(dǎo)航對(duì)應(yīng)書架 入館人數(shù)館情查詢 入館教育、導(dǎo)覽、閉館江蘇服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式