在圖書(shū)檢索中，尤其是電子圖書(shū)的檢索，很多讀者（特別是高中、大學(xué)等具備一定知識(shí)能力的讀者），為了節(jié)約時(shí)間，使用電子圖書(shū)檢索的會(huì)很多，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分讀者直接通過(guò)檢索，截取部分知識(shí)進(jìn)行使用，沒(méi)有關(guān)注文章中描寫(xiě)的具體情況，沒(méi)有完整的查閱整篇文章，會(huì)導(dǎo)致斷章取義，誤用了某些知識(shí)點(diǎn)，此外，也措施了讓讀者進(jìn)行整篇閱讀的機(jī)會(huì)，對(duì)圖書(shū)來(lái)說(shuō)，思一種損失，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，也是一種損失。因此，在小學(xué)初中階段，建議檢索針對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生去做更多范圍的閱讀，在高中和大學(xué)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，避免忽略重要信息和斷章取義。知識(shí)圖譜是目前**前沿的檢索方式，也是專(zhuān)業(yè)圖情研究的方向。廣東中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)檢索機(jī)

在web還沒(méi)發(fā)展起來(lái)之前，光盤(pán)網(wǎng)絡(luò)檢索盛行了一段時(shí)間，光盤(pán)網(wǎng)絡(luò)是一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，如圖書(shū)館局域網(wǎng)。實(shí)現(xiàn)多用戶(hù)光盤(pán)資源共享。光盤(pán)具有存儲(chǔ)率大，不占用地點(diǎn)等特點(diǎn)，在大部分學(xué)校，會(huì)有電子閱覽室，一開(kāi)始，基本都放置的是關(guān)盤(pán)的影音資料，讀者通過(guò)計(jì)算機(jī)入口，檢索關(guān)盤(pán)里面的資源內(nèi)容，關(guān)盤(pán)檢索的一個(gè)好處就是，可以通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)小型的信息共享空間，缺點(diǎn)就是，操作性不強(qiáng)，需要專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，這就導(dǎo)致，學(xué)校的電子閱覽課是排班的，定期的，丟失了學(xué)生對(duì)圖書(shū)自主的一面，這也是大部分學(xué)校的電子閱覽室閑置的原因之一。廣東中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)檢索機(jī)從裝訂書(shū)開(kāi)始，為了方便檢索，開(kāi)始有封面封底書(shū)籍等，書(shū)籍和封面上會(huì)有書(shū)名、作者、出版社。

不同的檢索有不同的需求，在了解如何針對(duì)不同的領(lǐng)域進(jìn)行檢索之前，我們要想了解如下幾個(gè)概念： 1、公開(kāi)的信件或公共文獻(xiàn)檢索有專(zhuān)門(mén)的檢索系統(tǒng)，中國(guó)公開(kāi)的信件或公共檢索系統(tǒng)(CPR 199S):是一種只在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局域網(wǎng)中使用的公開(kāi)的信件或公共文獻(xiàn)檢索與全文瀏覽系統(tǒng)。該系統(tǒng)包含:1985年以來(lái)三種中國(guó)公開(kāi)的信件或公共文獻(xiàn)著錄數(shù)據(jù)及發(fā)明、實(shí)用新型全文說(shuō)明書(shū);1975年以來(lái)美國(guó)公開(kāi)的信件或公共文獻(xiàn)著錄數(shù)據(jù)及全文說(shuō)明書(shū);1993年以來(lái)日本公開(kāi)的信件或公共文獻(xiàn)和實(shí)用新型各種全文說(shuō)明書(shū)。 2、會(huì)議文獻(xiàn)檢索：會(huì)議文獻(xiàn)(Conference Literature)一般指在各種學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議錄、和論文集。具有內(nèi)容新穎、學(xué)術(shù)性高等特點(diǎn)，能反映某學(xué)科或?qū)ｎ}的新成就和發(fā)展趨勢(shì)，是重要的情報(bào)源。 3、常規(guī)文獻(xiàn)泛指圖書(shū)、期刊等常規(guī)信息的文獻(xiàn)資源。

按照不同加工深度為依據(jù)劃分為零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。 零次文獻(xiàn)：主要指尚未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理形成一次文獻(xiàn)的零散資料，如未正式發(fā)表的書(shū)信、手稿、討論稿、實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、工程草圖、人們?cè)谀承?zhuān)業(yè)會(huì)議上口頭交流的經(jīng)驗(yàn)或某些論點(diǎn)等。 一次文獻(xiàn)：主要指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫(xiě)的文獻(xiàn)，如圖書(shū)專(zhuān)著、期刊論文、專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)等。 二次文獻(xiàn)：主要指文獻(xiàn)工作者對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后得到的產(chǎn)物，是為了便于管理利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和累積起來(lái)的工具性文獻(xiàn)，一般包括目錄、題錄、文摘、索引等。 三次文獻(xiàn)：主要指對(duì)有關(guān)的一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)進(jìn)行深入的分析研究之后綜合概括而成的產(chǎn)物，具體包括述評(píng)、綜述、文獻(xiàn)指南等。基于大數(shù)據(jù)展示模塊，收集各種檢索詞云，方便管理者進(jìn)行分析。

高中階段，隨著高考的改變，對(duì)學(xué)生的教育不再是傳統(tǒng)的文理科知識(shí)學(xué)習(xí)，需要大量的研究型學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，知識(shí)不再是單一的內(nèi)容，要完成某個(gè)研究，需要的是多學(xué)科、跨學(xué)科的融合，因此學(xué)生對(duì)檢索的需求更加迫切，大部分學(xué)生會(huì)使用專(zhuān)業(yè)的檢索軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)檢索，部分高中，已經(jīng)在開(kāi)始嘗試知識(shí)圖譜的檢索工具，把老師、學(xué)生和跨校之前的知識(shí)點(diǎn)匯集起來(lái)，通過(guò)計(jì)算，行程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)圖譜，學(xué)生在檢索的時(shí)候，可以通過(guò)知識(shí)圖譜進(jìn)行關(guān)聯(lián)，意想不到的跨學(xué)科資源就可以馬上提供給到學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)支撐和研究提供了便利，準(zhǔn)卻化。圖書(shū)發(fā)展至近，內(nèi)容上的檢索方式還依然存在：比如章節(jié)目錄。廣東中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)檢索機(jī)

光盤(pán)電子文獻(xiàn)檢索，在電子書(shū)還沒(méi)有普及之前，起到了一定的儲(chǔ)存和檢索功能。。廣東中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)檢索機(jī)

隨意檢索在圖書(shū)文獻(xiàn)檢索的發(fā)展史上歸為人工檢索，是人們獲取零碎知識(shí)的一種常用途徑，隨著人類(lèi)的發(fā)展，對(duì)于多樣化的知識(shí)需求更加強(qiáng)烈。因此大部分書(shū)店和圖書(shū)館，藏書(shū)的種類(lèi)更加豐富，以此吸引前來(lái)的讀者，讀者通過(guò)隨意翻看、書(shū)店導(dǎo)向等多種方式，檢索到心儀圖書(shū)，終購(gòu)買(mǎi)或者借閱。隨意檢索中，也有準(zhǔn)確檢索，大部分是在隨意的過(guò)程中尋找準(zhǔn)確，因此在書(shū)店、圖書(shū)館等地，會(huì)有導(dǎo)購(gòu)或者文字導(dǎo)向，會(huì)有指向性的宣傳：如到館新書(shū)、熱門(mén)圖書(shū)、主體圖書(shū)等。廣東中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)檢索機(jī)