在智能化的圖書管理時(shí)代，圖書的盤點(diǎn)定位也進(jìn)行了系統(tǒng)性的升級(jí)，結(jié)合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點(diǎn)設(shè)備，由于幼兒園圖書是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來(lái)分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學(xué)尤其是小學(xué)和初中，基本使用移動(dòng)式的點(diǎn)檢系統(tǒng)，通過(guò)管理員使用天線掃碼的方式進(jìn)行盤點(diǎn)和定位，這與中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、館藏結(jié)構(gòu)、書架結(jié)構(gòu)等有關(guān)系，此外，半人工的方式準(zhǔn)確率是**高的，因此中小學(xué)圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館，由于館藏量多，經(jīng)費(fèi)充足，因此大部分采用智能盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行盤點(diǎn)工作，例外，高校和公共圖書館，管理人員基本是圖書館情報(bào)專業(yè)的研究人員，需要對(duì)盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行研究。在智能盤點(diǎn)中，會(huì)把遺失的圖書及時(shí)顯示出來(lái)。重慶學(xué)校智能點(diǎn)檢車

聲閱智能點(diǎn)檢終端的主要功能如下：1.非接觸式地快速識(shí)別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽和層標(biāo)、架標(biāo)，完成盤點(diǎn)、查找等功能。2.圖書定位：能夠快速批量建立圖書與層架之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，能夠生成在架圖書列表，同在借圖書列表比對(duì)后能生成遺失圖書列表，可以根據(jù)遺失列表自動(dòng)更改單冊(cè)狀態(tài)，同時(shí)能根據(jù)遺失列表在架上盤點(diǎn)時(shí)自動(dòng)報(bào)警提示。便于后期的圖書導(dǎo)航定位。3.圖書導(dǎo)航功能：掃描圖書，系統(tǒng)自動(dòng)顯示該書的在圖書館的具**置，并生成相應(yīng)的圖書館架位圖，并進(jìn)行位置標(biāo)識(shí)，自動(dòng)提示。4.批量還書功能：系統(tǒng)能夠自動(dòng)歸還掃描的圖書，并顯示圖書位置。5.工作日志查看：能夠查看圖書上架、定位、盤點(diǎn)、理架、歸還等操作的歷史記錄。北京公共館智能點(diǎn)檢車圖書盤點(diǎn)由于會(huì)耗時(shí)耗力，因此對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何定義自己的盤點(diǎn)流程是關(guān)鍵。

不是所以的圖書館都適用盤點(diǎn)機(jī)器人，一方面是由于盤點(diǎn)機(jī)器人的費(fèi)用較高，例外一方面，中小學(xué)圖書館，通常場(chǎng)地小，沒(méi)有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進(jìn)行定做的書架，特別是小學(xué)，針對(duì)低年級(jí)，會(huì)有低幼閱讀區(qū)，有臺(tái)階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環(huán)境上就沒(méi)辦法使用智能盤點(diǎn)機(jī)器人，但是中小學(xué)圖書館，由于流通量大，學(xué)生對(duì)圖書館的規(guī)則不夠了解，圖書需要盤點(diǎn)的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對(duì)性指定可行性的盤點(diǎn)方案。

資產(chǎn)號(hào)，顧名思義就是資產(chǎn)的編號(hào)，**早出現(xiàn)的固定資產(chǎn)上，由于固定資產(chǎn)要進(jìn)行分類，因此會(huì)給類別編上代碼，這是用來(lái)編號(hào)用的，以便通過(guò)編號(hào)就能很快識(shí)別出這個(gè)資產(chǎn)的類別，在實(shí)際管理過(guò)程中，固定資產(chǎn)編號(hào)通常有兩種編號(hào)方式，或者說(shuō)是規(guī)則。 一種就“編號(hào)1”：它是不分類別按順序編碼，就是順序碼從第1件開始一直連續(xù)的，這樣編的好處是能夠讓我們立馬知道總的固定資產(chǎn)件數(shù)。 另一種則是“編號(hào)2”方式：它是按類別進(jìn)行編碼，就是說(shuō)每個(gè)類別有自己的順序碼，它的好處則是讓我們很快統(tǒng)計(jì)出不同類別的固定資產(chǎn)件數(shù)，累計(jì)則需要各種類別加總。 一旦圖書和書架有了關(guān)聯(lián)信息，盤點(diǎn)范圍就可以縮小到每個(gè)書架。

圖書點(diǎn)檢和其他規(guī)定資產(chǎn)的點(diǎn)檢不同，尤其是貴重設(shè)備的點(diǎn)檢，共同點(diǎn)時(shí)，無(wú)論是圖書盤點(diǎn)，還是其他固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，目的就在于建立學(xué)校設(shè)備管理職能體系，落實(shí)設(shè)備管理責(zé)任主體，通過(guò)規(guī)范設(shè)備點(diǎn)檢，把握設(shè)備狀態(tài)，適時(shí)消除隱患，并優(yōu)化設(shè)備近遠(yuǎn)期檢修策略，提升檢修成效，從本質(zhì)上落實(shí)設(shè)備安全、環(huán)保及可靠性管理。同時(shí)，通過(guò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)復(fù)合型專業(yè)人員的培養(yǎng)，提升學(xué)校資產(chǎn)管理者的技術(shù)技能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理，落實(shí)費(fèi)用控制，實(shí)現(xiàn)低成本運(yùn)營(yíng)。機(jī)器盤點(diǎn)通過(guò)掃描RFID芯片，識(shí)別RFID芯片在關(guān)聯(lián)圖書數(shù)據(jù)。北京公共館智能點(diǎn)檢車

圖書定位是圖書盤點(diǎn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有圖書定位就沒(méi)有圖書盤點(diǎn)。。重慶學(xué)校智能點(diǎn)檢車

目前**使用的機(jī)器設(shè)備盤點(diǎn)技術(shù)，大部分時(shí)基于RFID技術(shù)的，在RFID技術(shù)還沒(méi)使用在圖書館之前，主要是通過(guò)手工盤點(diǎn)的方式，RFID技術(shù)的誕生，為圖書館帶來(lái)了從人工到機(jī)器的變革，在借還上，開始出現(xiàn)基于RFID讀寫的自助借閱設(shè)備，在查詢上，基于RFID定位，有了自助的檢索設(shè)備和定位導(dǎo)航圖，在圖書的盤點(diǎn)上，出現(xiàn)了移動(dòng)式的盤點(diǎn)設(shè)備和智能盤點(diǎn)機(jī)器人，讓圖書館人從繁雜的工作中解脫出來(lái)，開始基于RFID技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐和研究，發(fā)展出了適應(yīng)不同階段、不同場(chǎng)合的個(gè)性化的RFID應(yīng)用和管理場(chǎng)景。重慶學(xué)校智能點(diǎn)檢車