***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書法的好處之四思維活躍，融會(huì)貫通好學(xué)生，絕不是死讀書本的考試機(jī)器，他們往往思維活躍，舉一反三，不僅書本知識(shí)掌握得好，課外知識(shí)、興趣愛好都很***。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的道理是相通的，知識(shí)點(diǎn)絕非**的存在，它們相互交叉，形成一張知識(shí)的巨網(wǎng)。***的學(xué)生用正確的方法在這張巨網(wǎng)上遨游，將很多知識(shí)融會(huì)貫通，這時(shí)我們就會(huì)說(shuō)：這孩子知識(shí)面真廣！***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書法的好處之五開朗豁達(dá)，陽(yáng)光樂(lè)觀好孩子可能戴著厚厚的近視眼鏡，但是一笑起來(lái)，肯定特別陽(yáng)光。他們一般都是開朗豁達(dá)，陽(yáng)光樂(lè)觀，而且樂(lè)于助人的開心果。很難想象一個(gè)悲觀消極的孩子會(huì)取得好成績(jī)，如果一身負(fù)能量，這個(gè)孩子從小到大都很難***。而書法，是天生的樂(lè)觀之花。書寫的內(nèi)容，都是人間**好的詞語(yǔ)，都是教人樂(lè)觀向上，積極生活的句子。長(zhǎng)期書寫這些句子，一定會(huì)受其傳染，讓自己也變得開朗起來(lái)。即使不開心，寫字也會(huì)讓你調(diào)節(jié)身心，寫著寫著就高興啦！書法帶給孩子的好處，實(shí)在太多太多。它雖然不會(huì)直接給試卷加分，但它磨練意志，鍛造品格，會(huì)給你美好的人生加分！書法可以讓你更好地鍛煉手腕和手臂的力量?；萆絽^(qū)成人書法
蘇軾：詩(shī)詞書畫四絕東坡居士的詩(shī)文想必不用多加介紹，而他作為書法“宋四家”**，行書、楷書用筆精到而自然，就連繪畫造詣也頗高，他曾提出“詩(shī)畫本一律，天工與清新”的“文人畫”觀點(diǎn)，尤其擅長(zhǎng)墨竹。王維：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)王維不但有***的文學(xué)才能，而且是出色的畫家，還擅長(zhǎng)音樂(lè)。他對(duì)自然美具有獨(dú)特而細(xì)致的感受，因而他筆下的山水景物，無(wú)論詩(shī)歌還是繪畫，都富有神韻，常常是略事渲染，便表現(xiàn)出深長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的意境。王冕：愛梅的煮石山農(nóng)王冕的詩(shī)歌被認(rèn)為是元代的一個(gè)高峰，而他還善畫墨梅，墨色清淡，用筆精練，自成一家。同時(shí)也擅長(zhǎng)書法、治印。他常在自己的墨梅畫面上自題詩(shī)書并鈐印章。從他開始，中國(guó)畫形成了集詩(shī)、書、畫、印于一體的完美的構(gòu)成方式。其《墨梅圖卷》構(gòu)圖清新悅目。用墨濃淡相宜，加上配詩(shī)“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”，詩(shī)情畫意交相輝映，使這幅畫成為不朽的傳世名作。錫山區(qū)隸書書法學(xué)習(xí)書法是一種可以傳遞人類信仰和價(jià)值觀的藝術(shù)。
2、學(xué)書法要像練射擊一樣瞄準(zhǔn)“圓心”。我常用打“圓心”來(lái)比喻臨帖。射擊運(yùn)動(dòng)員打靶，總是瞄準(zhǔn)圓心(十環(huán))來(lái)練，瞄準(zhǔn)圓心才有可能打出十環(huán)。學(xué)書法要像射擊運(yùn)動(dòng)員那樣，以圓心為目標(biāo)，把起點(diǎn)定高一些。什么是書法的“圓心”(或者說(shuō)“十環(huán)”)?就是***的碑帖，即那些在歷史中形成的、被公認(rèn)的范本。比如王羲之的《蘭亭序》《圣教序》，以及歐、顏、柳、黃、米、趙等人的代表性字帖。在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，選擇其中一種作為學(xué)書法的老師，照著臨寫。選好字帖就是找個(gè)好老師。從學(xué)古人精品入手，這是書法藝術(shù)的傳統(tǒng)性使然，是提高書法技能的根本途徑，可避免少走彎路。
很多初學(xué)書法的人，非常崇拜臨得像的人，更崇拜意臨能夠掌握原帖特色而加以放大的人，這兩種人在初學(xué)眼里是很厲害的。但意臨其實(shí)要求更高。那么，什么是意臨？意臨的書法作品，不是要求酷似范本，而是根據(jù)自己的所需選取其中的部分形式要素，與個(gè)人的筆性特征相融合。一言以蔽之，仿寫法帖的筆意，寫出自家的書法風(fēng)貌。臨得像，說(shuō)明了這個(gè)人的摹仿能力比較強(qiáng)，并不**這個(gè)人的書寫能力也很強(qiáng)，意臨好的人說(shuō)明這個(gè)人在臨的時(shí)候典型抓得好，但不**他自主書寫的很好，因?yàn)榕R和意臨都是在前人的字型基礎(chǔ)上的遵循和發(fā)揮，這種能力就像一個(gè)演員演得很像或者演得很活，而書法家不是去演誰(shuí)，是要演自己，表達(dá)自己，自己是沒(méi)有腳本的，肚子里沒(méi)東西的人只靠演別人是成不了被演的角色的。意臨是傳承與創(chuàng)新的紐帶，也可看成是個(gè)性的注入與個(gè)人風(fēng)貌的確立。但在進(jìn)入意臨階段之前，必須打好深入傳統(tǒng)法帖的基本功，否則將會(huì)欲速則不達(dá)，沾染一身習(xí)氣。書法可以讓你更好地表達(dá)自己的情感和思想。
毛筆書法，又稱軟筆書法，是一種用毛筆書寫的書法藝術(shù)形式。毛筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。毛筆書法的種類主要包括楷書、行書、草書、隸書、篆書等。其中，楷書是較為常見的一種毛筆書法，其字形規(guī)范、工整，適合用于書寫正式文書、印刷體等字體。行書則比楷書更加流暢、自由，適合用于書寫書信、日記等個(gè)人文書。草書則是較為自由、瀟灑的一種毛筆書法，其字形簡(jiǎn)潔、流暢，適合用于書寫詩(shī)詞、書法作品等。青少年毛筆書法學(xué)習(xí)體系主要包括以下幾個(gè)方面：1.毛筆基礎(chǔ)知識(shí)：包括毛筆的種類、用法、保養(yǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)。2.毛筆字形訓(xùn)練：包括筆畫、結(jié)構(gòu)、比例等方面的訓(xùn)練，以及常用字體的書寫練習(xí)。3.毛筆創(chuàng)作：毛筆書法作品的創(chuàng)作以及毛筆書法與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。4.毛筆欣賞：包括對(duì)經(jīng)典古代碑帖的欣賞和分析，以及對(duì)經(jīng)典書法作品的評(píng)價(jià)和鑒賞。青少年毛筆書法學(xué)習(xí)的好處有很多，包括：1.增強(qiáng)書寫和控筆能力；2.培養(yǎng)審美能力，對(duì)美有獨(dú)特的眼光；3.增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力；4.更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化；5.暢游古代文明。
書法是一門藝術(shù)，需要不斷練習(xí)才能提高。新吳區(qū)青少年書法審美
書法可以讓你更好地掌握藝術(shù)的美學(xué)原理?；萆絽^(qū)成人書法
（四）撇撇分三種：平撇、斜撇、豎撇。平撇寫法：起筆重重行筆平，輕輕抬筆收出尖。斜橫寫法：起筆重重行筆斜，輕輕彎彎收出尖。豎撇寫法：起筆重重行筆直，過(guò)了中線撇出尖。（五）捺捺分兩種：斜捺和平捺。斜捺寫法：起筆輕輕行筆斜，捺腳重按歇一歇。平平向前走一截，輕輕收筆尖一些。平捺寫法：起筆重按右上行，彎彎斜下右對(duì)齊。捺腳重按歇一歇，右上收筆尖一些。（六）挑挑分兩種：平挑和斜挑。寫法：起筆重重右上行，輕輕收筆尖一些。行筆要快，平挑與水平夾角小于45度，斜挑與水平夾角大于45度。（七）折折分為：橫折、豎折、橫撇、撇點(diǎn)、橫折彎。橫折與豎折寫法：橫和豎畫是基礎(chǔ)，頓筆關(guān)鍵在折處。夾角大約90度，是大是小看清楚。橫撇與撇點(diǎn)寫法：橫撇側(cè)點(diǎn)是基礎(chǔ)，頓筆關(guān)鍵在折處。橫撇小于90度，撇點(diǎn)大于90度。橫折彎寫法：夾角小于90度，圓圓潤(rùn)潤(rùn)拐彎處。（八）鉤鉤分為：彎鉤、臥鉤、橫折鉤、、橫折彎鉤、橫撇彎鉤、橫折折折鉤、豎折折鉤。寫法：鉤畫家族形態(tài)多，關(guān)鍵之處在起鉤。鉤前一定要重按，鉤鋒才會(huì)顯穩(wěn)當(dāng)?；萆絽^(qū)成人書法
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