王陽明:格局大了,書法也就好了。清朝時,梁啟超曾針對“圣人”提出自己的觀點,據(jù)他所言,整個的中國歷史上存在的“圣人”只有兩個半,其中一個便是王陽明,另一個是孔子,剩下半個是曾國藩。這位思想掩蓋其才華,一手精絕書法卻鮮有人知!歷史稱王陽明為“明朝***流人物,立德、立功、立言皆居絕頂”。一個人,如果在某一領域,取得了太大的成就,就會導致人們忽略了他身上其他的閃光點。王陽明就是這樣,杰出的思想家、文學家、***家、教育家,在如此長的人物詞條里,都沒有提到他還是個書法家。實際上,正如明代的大才子徐渭所說:“王羲之是以書掩其人,王守仁則是以人掩其書”。王陽明的書法成就很高,只是被他***的哲學思想和***才能所掩蓋罷了。并且王陽明本人非常的熱愛書法,練習書法非常的勤勉,不曾一日停筆。王陽明本就熱愛書法,后因得罪朝廷寵臣,被貶龍場成為了官場的“邊緣人”***抱負無處施展,便愈加醉心于書法。也就是在這個時候,王陽明開始思考“行有不得,反觀諸己”的道理,**終開悟,逐漸形成了“心學”思想。正是因為王陽明的開悟,使得他在被貶龍場后所作之書,行筆如疾風驟雨,筆走龍蛇,發(fā)自肺腑,見于筆端,形隨心動,有弘毅峻拔之氣象。
書法是一種可以反映時代和社會的藝術。新吳區(qū)青少年書法
毛筆書法,又稱軟筆書法,是一種用毛筆書寫的書法藝術形式。毛筆書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。毛筆書法的種類主要包括楷書、行書、草書、隸書、篆書等。其中,楷書是較為常見的一種毛筆書法,其字形規(guī)范、工整,適合用于書寫正式文書、印刷體等字體。行書則比楷書更加流暢、自由,適合用于書寫書信、日記等個人文書。草書則是較為自由、瀟灑的一種毛筆書法,其字形簡潔、流暢,適合用于書寫詩詞、書法作品等。青少年毛筆書法學習體系主要包括以下幾個方面:1.毛筆基礎知識:包括毛筆的種類、用法、保養(yǎng)等基礎知識。2.毛筆字形訓練:包括筆畫、結構、比例等方面的訓練,以及常用字體的書寫練習。3.毛筆創(chuàng)作:毛筆書法作品的創(chuàng)作以及毛筆書法與其他藝術形式的結合。4.毛筆欣賞:包括對經(jīng)典古代碑帖的欣賞和分析,以及對經(jīng)典書法作品的評價和鑒賞。青少年毛筆書法學習的好處有很多,包括:1.增強書寫和控筆能力;2.培養(yǎng)審美能力,對美有獨特的眼光;3.增強自信心和自我表達能力;4.更加熱愛中國傳統(tǒng)文化;5.暢游古代文明。
濱湖區(qū)行書書法教育書法是一種可以傳遞人類精神和精神的藝術。
觀所謂精察唐代孫過庭在其所撰《書譜》中寫道“察之者尚精”,就是說觀察一定要精細。一般說,初學者應該把“讀”和“臨”這兩個環(huán)節(jié)同步起來。臨什么,讀什么??砂磁R寫的順序,先點畫后結構地對所要臨習的字逐個“相面”,從組成字的基本“細胞”看起。先看點畫的形態(tài)、走向、質感和輕重,然后再看每個點畫起筆、運筆、收筆的過程。沈尹默先生在其所著的《書法論叢》中,談到對起筆的觀察時說:把身邊攜帶著的米老七帖照片,時時把玩。對于帖中“惜無索靖真跡,觀其下筆處”一語,若有領悟。就是他不說用筆,而說下筆,這一‘下’字,很有分寸。非如此,筆鋒就不能夠中;非如此,牽絲就不容易對頭,筆勢往來就不合。明白了這個道理,去著手隨意遍臨歷代名家法書,細心地求其所同,發(fā)現(xiàn)了所同者,恰恰是下筆皆如此,這就是中鋒。在讀帖時,還可以把點畫比較著看。比如在一個字中,相同的點畫是如何處理的,不同的點畫在虛實、粗細上,到底有多大的差異,要進行比較、分析。字中的某一個點和某一畫的粗細,常常有幾倍甚至十幾倍的差異,看得不細,就會將本來粗細反差很大的點畫忽略,那么臨寫起來也必然點畫不分,學得“像”這一關就過不去。
對于學書法呢!學生學的好不好,學的快不快,實際我們看到的只是簡單的表象,而促成這種表象的,悟性、態(tài)度、方法、專注、時間、堅持等要素,其中的一項,都有可能是造成沒有好的化學反應(結果)的重要原因,甚至直接成了催化劑。學任何一門技藝,首先家長要堅持。一旦學些什么,淺嘗輒止、半途而廢,他將來一生可能什么都可以放棄。通過學一門技藝讓孩子學會堅持。一手好字:戰(zhàn)略上重視,戰(zhàn)術上配合老師,然后堅持到底!關于練字,只要不是笨到家,所有的差距,都是認真不認真,努力不努力的差距。至于方法,認真努力的同學,就是沒有方法,也會千方百計尋找方法,沒有態(tài)度的同學,方法現(xiàn)成的,方法再好再正確,他們也只會當成耳旁風,甚至當成廢話。所以,我經(jīng)常對我的學生說:不要把學得慢寫的不好說成是技術問題,那完完全全就是你的態(tài)度問題。學習速度=悟性學習效果=悟性?有效時間(正確方法指導下全神貫注的時間)這個學習公式,是每個學生、家長、老師都應該清楚和銘記的。練習書法可以讓你更好地掌握藝術的美學原理。
有人說,愛書法的孩子長大不會變壞。有人說,練書法的孩子成績不會太差。然而不管怎樣,看著一個癡迷白紙黑字的孩子,你會感覺心里暖暖的,仿佛感到傳承的力量。***學生特質vs學書法的好處之一專注,專心上課認真聽講,作業(yè)認真完成,考試集中精力,這都是好學生的基本特征。只有專注,才能在課堂上充分領會學習要點,在考試時充分發(fā)揮所學。長期專心的學生,想成績不好都不可能。***學生特質vs學書法的好處之二細心,細節(jié)很多小孩子,**常見的毛病就是粗心大意。加號看成減號,乘法看作除法,一眼看錯,考試全砸。而把錯題重新一做,又能做對,這幾乎是小學生的通病。而***的學生也無需什么特長,就是細心,細致,該對的題絕不錯,*此而已。***學生特質vs學書法的好處之三恒心,毅力一次考好容易,每次考好很難,這需要強大的毅力,和不懈的堅持。好學生一般都能忍受枯燥,對學習保持耐心。而對小孩子來說,堅持太難了,因為誘惑太多:玩手機,打游戲,看卡通,這些多過癮,但一懈怠,成績就下來了。書法是一種可以傳遞人類生命和生命的藝術。濱湖區(qū)毛筆書法培訓
書法是一種可以傳遞人類歷史和歷史的藝術。新吳區(qū)青少年書法
符合這16個條件,***是好字!書法是中國漢字的**藝術書寫表現(xiàn),***書法作品需具備如下要素:1、符合的漢字原理的正確書寫規(guī)律。2、筆畫來龍去脈交代清晰準確到位。3、點畫與線條同時得到優(yōu)良的表現(xiàn)。4、漢字書寫法度嚴謹。5、字型結體品位高古。6、筆鋒墨氣充盈勢達。7、點畫線條變化豐富。8、結構章法渾然合體。9、筆墨氣韻自然貫暢。10、筆筆生態(tài)字字生相11、一字一貌力避雷同。12、法度性情和諧交融。13、作品與人心靈呼應。14、作品氣象大度典雅。15、傳統(tǒng)共性與個性風格相映生輝。16、作品力避瑕疵彰顯楷范之效應。新吳區(qū)青少年書法
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