孩子學(xué)畫畫之如何教孩子畫畫？1、無條件的鼓勵與支持很重要一般剛開始的時候都是鼓勵孩子大膽自由地在畫紙上涂鴉，畫什么不重要，畫得所謂的好不好不重要，重要的是孩子自發(fā)的繪畫體驗(yàn)過程。家長要做的主要是聆聽孩子自己對畫面的表述與理解，多問問孩子為什么這樣畫，以及給予***的鼓勵。2、珍惜孩子***的想象力孩子開始學(xué)畫畫的時候，雜亂無章的作品會令家長們有些擔(dān)憂，有些家長甚至?xí)炔患按南肴ソ毯⒆尤ギ嬕恍┚呦蟮奶枴自?、花朵等，這種心態(tài)是不太好的。孩子剛開始拿起畫筆，他們就站在了原創(chuàng)的高點(diǎn)上。他們以純凈的眼睛擺脫視覺慣性的束縛直達(dá)事物的本然**從而創(chuàng)作出***的原創(chuàng)作品。這是孩子**寶貴的東西。成人應(yīng)該珍惜幼兒的原創(chuàng)自由，打破“畫得像，才是畫得好”的迷思，還給孩子自由涂鴉的創(chuàng)作自由。這也是為什么本世界的偉大畫家如畢加索、米羅等人，為了追求更高的境界的藝術(shù)突破，及建立個人獨(dú)特的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向原始藝術(shù)或兒童繪畫尋求靈感，從而成就了他們的藝術(shù)事業(yè)。美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)文化和歷史的要求?；萆絽^(qū)美術(shù)比賽
美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。美育可激發(fā)個體的生命活力美育是審美教育的簡稱，由18世紀(jì)德國詩人、哲學(xué)家席勒在《關(guān)于人的審美教育的書信》（一般譯為《美育書簡》或《審美教育書簡》）中所創(chuàng)。1901年，蔡元培在他的《哲學(xué)總論》中提到了“美育”，一直沿用至今。美育作為一種獨(dú)特的人格教育伴隨著儒學(xué)傳統(tǒng)延續(xù)至今，中國的美育思想**為豐富，而且這種思想在很大程度上就是中國美學(xué)**獨(dú)特的精神傳統(tǒng)。進(jìn)入新世紀(jì)，美育回應(yīng)時代需求，又具有了新的意義。美育肯定感性對于人的生存和發(fā)展的價值、美育以恢復(fù)和發(fā)展人的感性為任務(wù)、美育的理想或者說目標(biāo)是人性的完滿，也就是人的***發(fā)展。美育的宗旨是保持人的感性自發(fā)性、保護(hù)生命的活潑和原創(chuàng)力、維護(hù)人與自然之間天然的、肉體化的聯(lián)系；其本義是感性教育，就是在理性教育的同時，促進(jìn)人的感性方面（如感知、想象、情感、直覺乃至無意識等）的發(fā)展。離開了感性，就談不上美育。惠山區(qū)成人美術(shù)比賽美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)展覽和比賽的要求。
美育的價值體現(xiàn)在教導(dǎo)心靈，通過一次次質(zhì)量的審美體驗(yàn)，讓人在美的熏陶下，修身養(yǎng)性，形成對萬事萬物的美的理解和追求?？陀^來說，如果把應(yīng)試教育比作是米飯饅頭之類的主食，美育教育就好像是油鹽醬醋之類的調(diào)味品。美育對孩子成長的重要性孩子們是未來社會的主人，他們將來的思想，品質(zhì)，道德素養(yǎng)等將在社會很大程度上**著未來社會的文明程度。而幼兒時期是人一生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，它對幼兒的心靈塑造、智力發(fā)展、愉悅幼兒的性情、增進(jìn)幼兒的健美體態(tài)等，都有著極為重要的作用，所以對孩子幼兒時期實(shí)施美育教育，是促進(jìn)幼兒形成健全的人格不可缺少的重要因素，更是促進(jìn)幼兒***發(fā)展方面有著其他教育不可替代的作用，那么，美育教育在孩子們成長過程中又有哪些重要作用呢？
蔡元培認(rèn)為，美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。實(shí)際上，藝術(shù)從來不是藝術(shù)本身，而是整個人生觀。小孩子一定要走向藝術(shù)，藝術(shù)要走向小孩子。這樣小孩子長大以后成為了成年人就會有大情感、大情懷、大審美、大詩意、大浪漫。羅丹說：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而要培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，藝術(shù)教育必不可少。藝術(shù)教育對于喚醒與塑造兒童的美感具有重要作用。每個兒童內(nèi)心深處都有一種審美的潛能，只是它取決于是否能夠被喚醒，又是否在相應(yīng)的精確之后，能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。通過藝術(shù)教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而，藝術(shù)教育也是對美感的喚醒。藝術(shù)教育，一定是潤物細(xì)無聲的。在一個家庭中，只有當(dāng)父母從內(nèi)心愛上藝術(shù)的那一刻，這一切才真正發(fā)生。對個體而言，藝術(shù)教育在生命的早期具有特別重要的意義。因?yàn)樵谒心挲g階段中，兒童與藝術(shù)**近，每個兒童都天生擁有藝術(shù)的心靈。美術(shù)培訓(xùn)可以幫助您更好地應(yīng)對不同藝術(shù)市場和商業(yè)的要求。
No.3孩子的成長離不開環(huán)境孩子聰明與否，學(xué)習(xí)好與否甚至他是否懂事，都能夠在家長自身上找到原因。部分家長一味注重孩子的學(xué)習(xí)成績，考差了就非打即罵。換個角度，反觀他們自己，在家搓麻將，與鄰里鄉(xiāng)親話長嘮短，孩子連個安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境都沒有，又怎么能起到他們?nèi)〉煤贸煽兡兀?
No.4書畫能夠讓孩子獲得自信書畫，是表達(dá)自己的比較好方式，給予內(nèi)向的孩子表達(dá)自己的機(jī)會。在特殊情況下孩子的某些想法可能無法很好表達(dá)出來，但是他們能夠借助畫筆輕松表達(dá)。孩子的畫，不能用“像不像”來判定，而要通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，另外要經(jīng)常鼓勵孩子，保持孩子畫畫的積極性，讓他們持之以恒，不要半途而廢。
No.5書畫是人才成長的必要基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)書畫，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文學(xué)家**基本的品質(zhì)，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中，想象力得到擴(kuò)展、深化，這是人才成長的基礎(chǔ)。
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3、家長們千萬不要拔苗助長部分家長曾問：“老師，我們的孩子現(xiàn)在為什么不學(xué)中高考的必考項目素描，石膏像和油畫水粉畫呢，早起步早學(xué)會！”家長們對孩子教育的迫切希望是可以理解的，但這種想法違背了幼兒自身的發(fā)展規(guī)律，忽視了幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。幼兒期孩子的手部小肌肉還無法靈活控制畫筆進(jìn)行精細(xì)的素描活動，也無法準(zhǔn)確畫出石膏大小的比例，讓幼兒進(jìn)行這些高難度的缺少趣味性的應(yīng)試訓(xùn)練，只會給幼兒造成消極的繪畫體驗(yàn)，挫傷幼兒的繪畫興趣，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些課程無異于拔苗助長?；萆絽^(qū)美術(shù)比賽
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