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青少年書(shū)法審美

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-06-27

2、學(xué)書(shū)法要像練射擊一樣瞄準(zhǔn)“圓心”。我常用打“圓心”來(lái)比喻臨帖。射擊運(yùn)動(dòng)員打靶,總是瞄準(zhǔn)圓心(十環(huán))來(lái)練,瞄準(zhǔn)圓心才有可能打出十環(huán)。學(xué)書(shū)法要像射擊運(yùn)動(dòng)員那樣,以圓心為目標(biāo),把起點(diǎn)定高一些。什么是書(shū)法的“圓心”(或者說(shuō)“十環(huán)”)?就是***的碑帖,即那些在歷史中形成的、被公認(rèn)的范本。比如王羲之的《蘭亭序》《圣教序》,以及歐、顏、柳、黃、米、趙等人的代表性字帖。在一個(gè)時(shí)期內(nèi),選擇其中一種作為學(xué)書(shū)法的老師,照著臨寫(xiě)。選好字帖就是找個(gè)好老師。從學(xué)古人精品入手,這是書(shū)法藝術(shù)的傳統(tǒng)性使然,是提高書(shū)法技能的根本途徑,可避免少走彎路。書(shū)法是一種可以傳遞人類(lèi)生命和情感的藝術(shù)。青少年書(shū)法審美

寫(xiě)字筆順口訣從上到下為主,從左到右為輔。上下左右俱全,根據(jù)層次分組;橫豎交叉先橫,撇捺交叉先撇;中間突出先中,右上有點(diǎn)后補(bǔ);上包下時(shí)先外,下包上時(shí)先內(nèi);三框首橫末折,大囗***封底。1)先橫后豎:十干王2)先撇后捺:人八入3)先上后下:三魚(yú)4)先左后右:兒媽明5)先外后內(nèi):月同問(wèn)司6)先外后內(nèi)再封口:回國(guó)園7)先中間后兩邊:小水山8)先兩邊后中間:火9)點(diǎn)在上部或左上,先寫(xiě)點(diǎn):衣立為10)點(diǎn)在右上或在字里,后寫(xiě)點(diǎn):發(fā)我11)上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字,先外后里:廳座屋12)左下包圍結(jié)構(gòu)的字,先里后外:遠(yuǎn)近13)左下右包圍結(jié)構(gòu)的字,先里后外:畫(huà)14)左上右包圍結(jié)構(gòu)的字,先外后里:同用風(fēng)15)上左下包圍結(jié)構(gòu)的字,先上后里再左下:醫(yī)青少年書(shū)法審美書(shū)法練習(xí)需要注重姿勢(shì)和筆畫(huà)的準(zhǔn)確性。

唐伯虎:***風(fēng)流才子“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。”江南四大才子文采斐然不在話下,《落花詩(shī)》的書(shū)法和文學(xué)性都很高,但**出名的還是他風(fēng)格多變又真實(shí)生動(dòng)的繪畫(huà)作品。徐渭:青藤畫(huà)派鼻祖徐渭在詩(shī)文、戲劇、書(shū)畫(huà)等各方面都獨(dú)樹(shù)一幟。他是中國(guó)“青藤畫(huà)派”鼻祖,他的畫(huà)不求形似求神似,開(kāi)創(chuàng)了一代畫(huà)風(fēng),書(shū)善行草,寫(xiě)過(guò)大量詩(shī)文,被譽(yù)為“有明一代才人”。鄭板橋:“揚(yáng)州八怪”**鄭板橋這個(gè)怪才,詩(shī)有“咬定青山不放松”,書(shū)創(chuàng)“六分半書(shū)”,畫(huà)善蘭、竹、石、松,自稱(chēng)應(yīng)有“真氣、真趣、真意”,實(shí)在是各有千秋,并稱(chēng)“三絕”。藝術(shù)大多是相通的,不管是詩(shī)詞文學(xué),還是揮毫潑墨,亦或是精筆細(xì)畫(huà),都是用不同的載體來(lái)表達(dá)自己的感受,和對(duì)這個(gè)世界的理解。

你喜歡什么字,就是什么性格。學(xué)習(xí)書(shū)法,和性格有一定關(guān)系。性格內(nèi)向的人不能去學(xué)外向型的字,既使一時(shí)見(jiàn)效,但**終無(wú)法走遠(yuǎn);反之,外向的學(xué)內(nèi)向型的字,也終難入靜妙之境。現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了,知己不難,難在字型的分析,這就要靠我們?nèi)シ治龊屠斫鈧鹘y(tǒng),從他的字型去尋繹他的個(gè)性:喜歡王羲之的字,瀟灑自在喜歡《曹全碑》的字,性情柔美通暢靈飛經(jīng)的謹(jǐn)慎、鄭重,內(nèi)秀顏真卿的字,厚重寬博柳公權(quán)的字,堅(jiān)挺剛直歐陽(yáng)詢(xún)的行書(shū)清朗有力,穩(wěn)中求變褚遂良的字流利寬博,妍美遒勁如果你看上一位經(jīng)典的書(shū)家,覺(jué)得與之性情略近,是可以引為同類(lèi)、作為參考對(duì)比和學(xué)習(xí)對(duì)象的,因此名曰『歸類(lèi)』。我們知道,交響樂(lè)首先要定調(diào)主旋律。書(shū)法要成一家體勢(shì),也必須有『主旋律』,否則容易支離碎散。黃賓虹晚年畫(huà)山水,一再標(biāo)明自己的畫(huà)『渾厚華滋』,而實(shí)際上這四個(gè)字也確實(shí)概括了他的美學(xué)思想和畫(huà)面的意境。此亦定調(diào)也!書(shū)法要成就自我,無(wú)妨先定調(diào)而后努力去充實(shí)它、完善它。也由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)書(shū)法之前,不妨先***多了解自己,再了解書(shū)法,和自己所喜歡的書(shū)法風(fēng)格。學(xué)習(xí)書(shū)法確實(shí)可以反哺自己,不失為修身養(yǎng)性之良方。書(shū)法是一種需要靈感和創(chuàng)造力的藝術(shù)。

其實(shí)近年來(lái)不少書(shū)法家在大力呼吁在中高考等考試中增加書(shū)法知識(shí)考查,國(guó) 、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)名譽(yù) 張海認(rèn)為:在許多人的觀念里,書(shū)法專(zhuān)業(yè)看似有些“無(wú)用”,實(shí)則是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)教育意義。他在全國(guó) 會(huì)上提出議案——“為了使書(shū)法盡快走進(jìn)中小學(xué)考試,建議在語(yǔ)文考試中納入與書(shū)法相關(guān)的知識(shí),哪怕只是讓學(xué)生看圖回答這是哪種字體,占個(gè)0.5分、1分,就能引起學(xué)校和同學(xué)對(duì)書(shū)法的重視?!?020年全國(guó)中考落下帷幕不久,南京的中考考題,考察了學(xué)生——寫(xiě)字!3分的分值,讓學(xué)生選擇兩份書(shū)法作品中的一份臨寫(xiě),平時(shí)沒(méi)有練過(guò)書(shū)法的學(xué)生,恐怕遇到這題沒(méi)辦法得滿(mǎn)分!不僅是江蘇的中考,海南省2020年中考 大題,用15分的分值考察學(xué)生的”寫(xiě)字能力“和”書(shū)法知識(shí)“。這可讓平時(shí)不把寫(xiě)字當(dāng)回事的考生愁懷了,一分一操場(chǎng),這15分的分量足夠驚人!而對(duì)平時(shí)有學(xué)書(shū)法的孩子來(lái)說(shuō),臨摹這樣的楷書(shū)簡(jiǎn)化字不在話下,對(duì)于第二小題的”書(shū)法賞析“更是得心應(yīng)手!為什么中考會(huì)考察“寫(xiě)字”呢?眾所周知,一手好字對(duì)于現(xiàn)在的考試尤為重要,電腦閱卷的 ,如果書(shū)寫(xiě)好,足以加分!練習(xí)書(shū)法可以讓你更好地理解漢字的意義和文化內(nèi)涵。溧陽(yáng)楷書(shū)書(shū)法培訓(xùn)

書(shū)法是一種可以促進(jìn)人的身心健康和內(nèi)心平靜的藝術(shù)。青少年書(shū)法審美

試卷掃描中出現(xiàn)的問(wèn)題一般都是可以避免的,如答題超出指定區(qū)域、字跡潦草、涂抹嚴(yán)重、選考題題號(hào)填涂與作答不符、答案不分層次……類(lèi)似的丟分實(shí)在不應(yīng)該,也得不償失。就像前面提到的,電腦掃描閱卷和直觀的人工閱卷感覺(jué)是不一樣的。下面,小編讓大家也做一回閱卷老師,看看以下這些答題情況,你能給幾分:1、不使用規(guī)定的2B鉛筆,可能被誤判為“空選”,造成失分。2、藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)后,掃描字跡較淺,若無(wú)法辨認(rèn),容易誤判或不給分。3、作圖未使用規(guī)定鉛筆,或下筆太輕,會(huì)造成掃描看不清楚,請(qǐng)慎重。4、語(yǔ)言表述需簡(jiǎn)明扼要,勿超出答題區(qū)域。5、字跡潦草、字跡過(guò)淡。在計(jì)算機(jī)中閱讀掃描后的考生答題卡,沒(méi)有平時(shí)紙質(zhì)閱卷那么清晰易認(rèn),加上高考閱卷時(shí)間短、任務(wù)重,因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。6、危險(xiǎn)的字跡,無(wú)法辨認(rèn),或容易引起歧義。7、解答題未化簡(jiǎn)到**終結(jié)果可能會(huì)扣多分;填空題以下三種情況未化簡(jiǎn)則全扣。8、千萬(wàn)別和閱卷老師開(kāi)玩笑,情節(jié)嚴(yán)重者,本題即使有部分正確依然0分處理。9、題號(hào)填涂與作答不符。試卷中有選考題,要求考生在答題卡中將相應(yīng)的選擇題號(hào)涂黑,而部分考生出現(xiàn)答題內(nèi)容與所涂題號(hào)不一致的情況,這樣做,有可能導(dǎo)致0分。青少年書(shū)法審美

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