唐伯虎：***風(fēng)流才子“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿?！苯纤拇蟛抛游牟伸橙徊辉谠捪拢堵浠ㄔ?shī)》的書法和文學(xué)性都很高，但**出名的還是他風(fēng)格多變又真實(shí)生動(dòng)的繪畫作品。徐渭：青藤畫派鼻祖徐渭在詩(shī)文、戲劇、書畫等各方面都獨(dú)樹一幟。他是中國(guó)“青藤畫派”鼻祖，他的畫不求形似求神似，開創(chuàng)了一代畫風(fēng)，書善行草，寫過大量詩(shī)文，被譽(yù)為“有明一代才人”。鄭板橋：“揚(yáng)州八怪”**鄭板橋這個(gè)怪才，詩(shī)有“咬定青山不放松”，書創(chuàng)“六分半書”，畫善蘭、竹、石、松，自稱應(yīng)有“真氣、真趣、真意”，實(shí)在是各有千秋，并稱“三絕”。藝術(shù)大多是相通的，不管是詩(shī)詞文學(xué)，還是揮毫潑墨，亦或是精筆細(xì)畫，都是用不同的載體來(lái)表達(dá)自己的感受，和對(duì)這個(gè)世界的理解。每天堅(jiān)持練習(xí)書法，可以讓你的字越來(lái)越漂亮。江蘇水筆書法

書法天生就承擔(dān)著教化的功能，它助人向善，教人審美。甲骨文幾千年了，還在。不是因?yàn)辇敿缀瞳F骨結(jié)實(shí)，是因?yàn)樯厦婺切┪淖謧ゴ?。竹?jiǎn)木片，倘若是空白的，幾十年就可以廢掉。紙呢，就更脆弱了?？墒?，因?yàn)橛辛藭ǎ垑矍?，竹木?jiǎn)兩千年猶新，甲骨三千年不爛。但不是所有書法都能不朽，歷史**無(wú)情，書法史更無(wú)情。它會(huì)讓相當(dāng)***的書家作品一直存在，時(shí)間越久越珍貴；但對(duì)那些欺世盜名的家伙毫不手軟，它會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，也只讓你風(fēng)光一時(shí)……評(píng)價(jià)一幅書法太難了。尺子太多，標(biāo)準(zhǔn)太多，而且很容易一票否決。比如，這幅字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，章法不錯(cuò)，墨色不錯(cuò)，大家怎么看都很好，但評(píng)委來(lái)了，說(shuō)了一句“有點(diǎn)小俗啊”，然后，這作品就廢了。書法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太嚴(yán)格，嚴(yán)格到了苛刻。當(dāng)然，也要感謝這種苛刻，正因?yàn)橐淮忠淮说目量淘u(píng)選，才淘汰了糟粕，留下了精華。否則，一千多年要存下多少?gòu)U紙讓我們?nèi)ケ鎰e？無(wú)錫青少年書法作品書法是一種可以反映時(shí)代和社會(huì)的藝術(shù)。

梁同書說(shuō)學(xué)書有“三要”：“天分***，多見次之，多寫又次之。”朱履貞說(shuō)“書有六要”，也以先天的“氣質(zhì)”、“天資”列為“六要”**。并且說(shuō)：“筆資挺秀而儂粹者，則為學(xué)易;若筆性笨鈍枯索者，則造就不易?！?《書學(xué)捷要》)張懷瓘《書斷?評(píng)》有云：“懷素以為杜草蓋無(wú)所師，郁郁靈變，為后世楷則，此乃天然***也。有道變杜君草體，以至草圣。天然所資，理在可度，池水盡黑，功又至焉?！睔W陽(yáng)詢以為數(shù)百年間無(wú)人能到右軍，是由于“天挺”“功力”、“用筆”不及。(見《用筆論》)包世臣以為吳熙載“資性**，而自力不倦，目能悟入單微，故以相授。”(《與吳熙載書》)以上諸家所論并不否定后天的努力，但又以為天賦是先決條件，雖不是唯天賦論，也還是天賦決定論。

五歲時(shí)，我們練字，叫漢字啟蒙！小學(xué)時(shí)，我們練字，叫規(guī)范書寫！升學(xué)時(shí)，我們練字，叫錦上添花！上班時(shí)，我們練字，叫與眾不同！一生中，我們練字，叫書益人生！時(shí)間會(huì)證明：你正在和同齡人拉開距離，因?yàn)槟愕倪x擇和堅(jiān)持，注定讓你與眾不同！小學(xué)階段，不管在哪個(gè)方面，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期如果被忽略了，再補(bǔ)救就要花費(fèi)更多代價(jià)。學(xué)習(xí)書法也一樣，小學(xué)階段如果不學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)不得法，后來(lái)學(xué)習(xí)、糾正的代價(jià)也很大。這是為什么呢？1、小學(xué)階段是孩子注意力很容易集中的階段小學(xué)生是人生對(duì)世界充滿好奇和渴望的特殊階段，在這個(gè)階段，小學(xué)生的注意力特別容易集中。學(xué)習(xí)書法，雖然對(duì)集中注意力有一定幫助，但是，注意力集中更能學(xué)好書法。例如，對(duì)于老師的書法教學(xué)，小學(xué)生容易集中注意力去聽、思考和學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)書法時(shí)，往往事半功倍。2、小學(xué)階段是孩子樹立臨摹意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)于目前書壇大多所謂名家不臨帖的現(xiàn)象，書畫界已開始反對(duì)和批判。不臨帖，就沒有對(duì)中國(guó)書法的傳承。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，臨帖，不僅是學(xué)習(xí)書法的**基本的練習(xí)，而且也是傳承***傳統(tǒng)文化的過程。從小教導(dǎo)孩子臨帖，讓孩子樹立臨摹的意識(shí)，對(duì)于以后海納百川，取得突破有很大影響。書法是一門藝術(shù)，需要不斷練習(xí)才能提高。

試卷掃描中出現(xiàn)的問題一般都是可以避免的，如答題超出指定區(qū)域、字跡潦草、涂抹嚴(yán)重、選考題題號(hào)填涂與作答不符、答案不分層次……類似的丟分實(shí)在不應(yīng)該，也得不償失。就像前面提到的，電腦掃描閱卷和直觀的人工閱卷感覺是不一樣的。下面，小編讓大家也做一回閱卷老師，看看以下這些答題情況，你能給幾分：1、不使用規(guī)定的2B鉛筆，可能被誤判為“空選”，造成失分。2、藍(lán)色鋼筆書寫后，掃描字跡較淺，若無(wú)法辨認(rèn)，容易誤判或不給分。3、作圖未使用規(guī)定鉛筆，或下筆太輕，會(huì)造成掃描看不清楚，請(qǐng)慎重。4、語(yǔ)言表述需簡(jiǎn)明扼要，勿超出答題區(qū)域。5、字跡潦草、字跡過淡。在計(jì)算機(jī)中閱讀掃描后的考生答題卡，沒有平時(shí)紙質(zhì)閱卷那么清晰易認(rèn)，加上高考閱卷時(shí)間短、任務(wù)重，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。6、危險(xiǎn)的字跡，無(wú)法辨認(rèn)，或容易引起歧義。7、解答題未化簡(jiǎn)到**終結(jié)果可能會(huì)扣多分；填空題以下三種情況未化簡(jiǎn)則全扣。8、千萬(wàn)別和閱卷老師開玩笑，情節(jié)嚴(yán)重者，本題即使有部分正確依然0分處理。9、題號(hào)填涂與作答不符。試卷中有選考題，要求考生在答題卡中將相應(yīng)的選擇題號(hào)涂黑，而部分考生出現(xiàn)答題內(nèi)容與所涂題號(hào)不一致的情況，這樣做，有可能導(dǎo)致0分。書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。新吳區(qū)行書書法比賽

書法是一種可以提高人的文化素養(yǎng)和審美能力的藝術(shù)。江蘇水筆書法

學(xué)練字一定要毫不猶豫！別說(shuō)跟舞蹈***，跟跆拳道***，跟英語(yǔ)***……寫不好字跟大考小考，中考高考，都有***！長(zhǎng)大步入社會(huì)，跟人生軌跡都***……“教育從根本上來(lái)講，就是成就人的事業(yè)。說(shuō)白了，就是讓孩子成為一個(gè)***的人。而***的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都懂得堅(jiān)持到底，懂得對(duì)自己狠一些?！睂懽值臅r(shí)候多想想搬磚工人們的辛苦！學(xué)習(xí)是多么幸福的一件事！當(dāng)無(wú)法回到學(xué)生時(shí)代去學(xué)習(xí)時(shí)，寫字學(xué)習(xí)做作業(yè)，被老師督促是件多么渴望的事！無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，老手都在求品質(zhì)，新手都在拼價(jià)格，專業(yè)的現(xiàn)在越來(lái)越貴了，如果問到的價(jià)格很便宜，不是撿到便宜了，而是被新手練手了！——致敬每一位消費(fèi)者！一位***的美國(guó)心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。冰凍三尺，非一日之寒。良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要家長(zhǎng)們的耐心引導(dǎo)、言傳身教。老師要求你練50遍，你練了25遍，季軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了50遍，亞軍??歸你！老師要求你練50遍，你練了100遍，***??歸你！不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲！江蘇水筆書法

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