書道玄妙，非語言、文字所能窮其精微，即如劉有定所說“求于書，不若得于言，得于言，不若會于意”(《衍極注》)，所以書家多有“自悟其旨”之說。但是，能自悟者，并非因為天賦，而是因為“倍加工學，書法當自悟耳。”(顏真卿《述張長史筆法十二意》)傳為王羲之的《筆勢論十二章》有云：“生而知者發(fā)憤，學而悟者忘餐?！边@是強調(diào)后天的學習。又云：“今書《樂毅論》一本及《筆勢論》一篇，貽爾(按：指獻之)藏之，勿播于外，緘之秘之，不可示知諸友。窮研篆籀，功省而易成，纂集精專，形彰而勢顯。存意學者，兩月可見其功;無靈性者，百日亦知其本。此之筆論，可謂家寶家珍，學而秘之，世有名譽。筆削久矣，罕有奇者，始克有成，研精覃思，考諸規(guī)矩，存其要略，以為斯論。初成之時，同學張伯英欲求見之，吾詐云失矣，蓋自秘之甚，不茍傳也?！濒酥峭ㄈ诉_士，不可能說出這種狹隘自私、孜孜于名利的話，所以孫過庭認為此文“文鄙理疏，意乖言拙，詳其旨趣，殊非右軍?！?《書譜》)練習書法可以讓你更好地理解漢字的意義和文化內(nèi)涵。溧陽青少年書法審美
我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙W好楷書？楷書藝術經(jīng)過了一千多年的發(fā)展，已經(jīng)非常成熟，它是與其他書體相并列的一種書法藝術表現(xiàn)形式。和其他書體相較，楷書自有它獨特的藝術語言，有它為其他書體所不可替代的藝術***力和藝術魅力?？瑫彩且粋€書法藝術家應重點學習和研究的內(nèi)容。通過對楷書的學習創(chuàng)作，可以培養(yǎng)書法家一些必備的表現(xiàn)能力，尤其是可以培養(yǎng)我們對于點畫的角色塑造，賦予點畫豐富意態(tài)的能力。對點畫的角色特性的賦予，表現(xiàn)在每一個點畫所具有的不可替代的角色功能，以及它的情態(tài)塑造上。這一點，任何書體都沒有楷書這樣豐富、完整、清晰。楷書對于培養(yǎng)我們對一段線條的**的形象意態(tài)的塑造和表現(xiàn)能力是無可替代的。書寫楷書時在調(diào)動和運用技術的時候是非常明確地去塑造一個點畫形態(tài)的，這個點畫形態(tài)又是為其他的點畫所不能取代的，它具有在空間里的***性，不可替代性。***橫、第二橫、第三橫……每個角色都是非常明確不可移易?？瑫谝粋€點畫內(nèi)提供的技術技巧對于一個點畫的塑造**豐富。常州水筆書法學習書法是一種可以傳遞人類歷史和文化的藝術。
對于學書法呢！學生學的好不好，學的快不快，實際我們看到的只是簡單的表象，而促成這種表象的，悟性、態(tài)度、方法、專注、時間、堅持等要素，其中的一項，都有可能是造成沒有好的化學反應（結(jié)果）的重要原因，甚至直接成了催化劑。學任何一門技藝，首先家長要堅持。一旦學些什么，淺嘗輒止、半途而廢，他將來一生可能什么都可以放棄。通過學一門技藝讓孩子學會堅持。一手好字：戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術上配合老師，然后堅持到底！關于練字，只要不是笨到家，所有的差距，都是認真不認真，努力不努力的差距。至于方法，認真努力的同學，就是沒有方法，也會千方百計尋找方法，沒有態(tài)度的同學，方法現(xiàn)成的，方法再好再正確，他們也只會當成耳旁風，甚至當成廢話。所以，我經(jīng)常對我的學生說：不要把學得慢寫的不好說成是技術問題，那完完全全就是你的態(tài)度問題。學習速度=悟性學習效果=悟性?有效時間（正確方法指導下全神貫注的時間）這個學習公式，是每個學生、家長、老師都應該清楚和銘記的。
學書法要像練射擊一樣瞄準“圓心”。學書法要像射擊運動員那樣，以圓心為目標，把起點定高一些。什么是書法的“圓心”(或者說“十環(huán)”)?就是***的碑帖，即那些在歷史中形成的、被公認的范本。比如王羲之的《蘭亭序》《圣教序》，以及歐、顏、柳、黃、米、趙等人的代表性字帖。在一個時期內(nèi)，選擇其中一種作為學書法的老師，照著臨寫。選好字帖就是找個好老師。從學古人精品入手，這是書法藝術的傳統(tǒng)性使然，是提高書法技能的根本途徑，可避免少走彎路。臨帖要精練，不要貪多。現(xiàn)在出的字帖很多，如果不加選擇，一輩子也臨不完。就一本字帖而言，也并非每個字都要重點學。怎么辦?一次精選其中有代表性的少量的甚至是幾個字，反復臨習，研究，吃透，悟出其中的門道，學其精髓，觸類旁通，是一個行之有效的方法。我曾經(jīng)讓一個剛?cè)雽W、基礎不很好的學生試驗過：在一個時間里專門寫(蘭亭序)中的“是”字，讓她邊寫邊琢磨，***寫像了，嘗到了用筆、結(jié)字和臨帖的甜頭。我鼓勵她堅持下去。實際上．會寫這一個“是”字，就能寫好其他的字，寫得多了，技法自然就提高了。如果你的起點是高的，學出來字的質(zhì)量也會是高的。書法是一種可以培養(yǎng)人的心境和修養(yǎng)的藝術。
書法在2024年成為藝考的單獨類別且在各省實施統(tǒng)考，可見國家對書法的重視！其實，早在多年前教育部等相關部門一直重視書法教育，比如將書法列入國家教材、中高考考題出現(xiàn)書法相關題目等等。隨著國家對書法教育的日益重視，教育部副部長劉利民表示：各級學校要深化書法教育，社會各界應支持書法教育，共同做好傳統(tǒng)文化傳承工作?！ばW低年級初步感受漢字美：誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習俗、傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)，初步感受經(jīng)典的民間藝術;·小學高年級熟練書寫正楷字：體會漢字優(yōu)美的結(jié)構藝術，誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好;·初中階段要臨摹名家書法：初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動;·高中階段要閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品：提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力，增強民族自信;·大學階段，以提高學生的自主學習和探究能力為重點：培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。書法是一種可以傳遞人類夢想和夢想的藝術。溧陽毛筆書法審美
書法是一種可以傳遞人類美好和希望的藝術。溧陽青少年書法審美
教育部：小學到大學，都要學書法！2019年，、國家印發(fā)《關于深化教育教學***提高義務教育質(zhì)量的意見》。其中，《意見》明確指出，增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結(jié)合地方文化設立藝術特色課程。教育部長陳寶生談傳統(tǒng)文化教育3句話：前面句話：覆蓋教育的各個學段，從小學到大學，我們把這項工作看成是一個固本工程。良好傳統(tǒng)文化是我們這個國家綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐。在當今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中，如果我們不采取果斷措施，人民**不了解我們的傳統(tǒng)文化，那么中國人的重心就會發(fā)生漂移。第二句話：融匯到我們教材體系中去，我們把這項工作看成是鑄魂工程。良好傳統(tǒng)文化里，中國人怎么看待世界、怎么看待生命，中國人的價值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不把這些東西繼承下來，在教育過程中沒能讓我們的學生了解、繼承，他的人生就會發(fā)生方向上的偏離。第三句話：貫穿人才培養(yǎng)全過程，我們把這項工作看成是中國人打底色的工程。中國人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行為方式怎么調(diào)整，良好傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。溧陽青少年書法審美
江陰市尚意書畫培訓服務有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下硬筆，毛筆，素描動漫，國畫深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。尚意書畫秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。