孩子在這里只是把情緒當(dāng)作一種武器，用來(lái)操控大人，本質(zhì)是一種權(quán)力之爭(zhēng)，她在試探爸爸的底線，也在驗(yàn)證自己在爸爸心里的重要性。這和談戀愛時(shí)很作的女孩子，是一樣的。這是人類天生就會(huì)的本事，只不過(guò)到了十幾二十歲還在用同一套方法而已。那哄小女孩和哄大女孩的思路我想大概差不多。首先等到對(duì)方情緒平靜穩(wěn)定下來(lái)之后，再開始溝通，這非常重要。對(duì)小女孩和大女孩都一樣。思路:我愛你，我也理解你的情緒，所以要溫柔有耐心，接納對(duì)方。但是用這樣的方式，來(lái)獲取注意力和操控我，我是不能接受的。你得耐心地表達(dá)自己的需求，我也會(huì)告訴你，我能不能滿足你，如果我不能滿足你是為什么不能。你也可以向?qū)Ψ剿魅?，讓她小小地為難一下，這樣她也會(huì)理解愛不是***的。我真的覺(jué)得無(wú)論是男人還是家長(zhǎng)，都得學(xué)會(huì)向親近的人索取愛，這樣對(duì)方才會(huì)學(xué)著慢慢用你的方式去愛你。那些無(wú)底線無(wú)條件寵溺對(duì)方的人，**終只會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你做什么都是應(yīng)該的。例如:“你每次玩了玩具你都不收好，我收拾很辛苦很累的，我覺(jué)得你一點(diǎn)都不愛我。我心里特別難受。你看你想要什么玩具，我就給你買，我那么愛你在乎你?？墒悄銖膩?lái)都不在乎我，我好傷心哦。”會(huì)哭的爸爸有寶寶愛呀。不僅鼓勵(lì)孩子，更要激勵(lì)孩子，激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性；平山推薦親子教育口碑推薦

    小魚兒上個(gè)星期六去看櫻花時(shí)，在長(zhǎng)安區(qū)櫻花廣場(chǎng)上，小魚兒看到有個(gè)大概3歲的孩子在廣場(chǎng)一個(gè)角落玩積木，那個(gè)孩子在擺，很努力的在擺，他媽媽一直在邊上說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再也忍不住了伸手幫他擺起來(lái)，擺好了之后還在那里鼓掌，還夸獎(jiǎng)孩子——孩子你真棒！小魚兒當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得好悲哀，這位媽媽是在教孩子嗎？她的做法無(wú)情的扼殺了孩子一個(gè)非常重要的能力——解決問(wèn)題的能力。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)如何去面對(duì)困難、挑戰(zhàn)和壓力？！有好多家長(zhǎng)曾對(duì)我們小魚兒說(shuō)：孩子在我身邊都挺好的，在外面就不行；在家里都挺乖的，在外面就不行。這到底是為什么呢？“因?yàn)樵谀氵吷夏阋恢痹趲椭?，護(hù)著他，他一直在依賴你，他在對(duì)你深深的依賴，因?yàn)槟阋恢痹趲退??！苯逃紫纫龑?dǎo)兒童沿著的道路前進(jìn)?！薄斃麃啞っ膳_(tái)梭利小魚兒天賦探求之旅想要告訴各位父母的是：性的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，成年后就能夠善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)積極的想辦法解決問(wèn)題，在現(xiàn)在日益激烈的生存環(huán)境中，具有了性的學(xué)生一定會(huì)占優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)期，孩子的依賴性就會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。孩子的依賴性太強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和能力？給孩子時(shí)間。贊皇特色服務(wù)親子教育咨詢初三的孩子，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的。

    兒子猶豫了一下，就把發(fā)生事情的經(jīng)過(guò)，原原本本地講了出來(lái)，其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題，就是11歲的男孩子，那些調(diào)皮搗蛋的事兒。我沒(méi)再追究，也沒(méi)給兒子講道理，只是跟他聊聊天，聊歷史上一些有趣的、類似的故事，然后當(dāng)天的溝通就結(jié)束了。案例講到這里，我希望家長(zhǎng)朋友明白一個(gè)道理，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，如果家長(zhǎng)啟發(fā)孩子自己講出來(lái)，那么問(wèn)題基本上已經(jīng)解決了，因?yàn)楹⒆釉跀⑹鍪聦?shí)的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)走在改正錯(cuò)誤的路上了。而且，家長(zhǎng)這樣做，我們會(huì)有額外的收獲，那就是，可以有效地避免孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而去說(shuō)謊；而說(shuō)謊，則是一個(gè)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。剛才這個(gè)真實(shí)的故事，就是用實(shí)例去說(shuō)明，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，啟發(fā)、引導(dǎo)孩子去講述事實(shí)，這就是親子溝通良好的開端。糾紛的避免在親子溝通中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，哪怕是面對(duì)孩子犯了難以容忍的錯(cuò)誤，你的目的，也是與子女溝通，通過(guò)溝通而找到解決問(wèn)題的方法，這才是你所期望的。你的目的，絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓(xùn)斥孩子，更不是為了跟孩子吵架，如果這樣的話，那就跟你的初衷背道而馳了。父母與子女之間順暢的溝通，這是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的內(nèi)容，下篇文章，我將繼續(xù)講述親子溝通這個(gè)話題。

    倒不如說(shuō)是孩子教育了我們，逼得我們要把小時(shí)候缺的“琴棋書畫”先補(bǔ)課補(bǔ)上來(lái)，這樣才有資格給孩子引導(dǎo)。我的報(bào)班4原則確立了“自力更生自給自足+少量報(bào)班相結(jié)合”的教育觀之后，我和一爸將輔導(dǎo)班分為了以下2類：短期技能班：其實(shí)就是教孩子怎么玩的專業(yè)一些的班。運(yùn)動(dòng)類：滑輪、游泳、球類等藝術(shù)類：藝術(shù)手工、音樂(lè)等（這里特指玩一玩、體驗(yàn)體驗(yàn)的班，不是長(zhǎng)期專業(yè)訓(xùn)練的那種）長(zhǎng)期培養(yǎng)班：需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持積累、強(qiáng)大的內(nèi)心動(dòng)力支撐、決定思維和習(xí)慣的有連貫性的項(xiàng)目人文類：英語(yǔ)、閱讀、文化邏輯類：數(shù)學(xué)、科學(xué)藝術(shù)類：樂(lè)器、繪畫技巧（樂(lè)器需要建立在視唱練習(xí)基礎(chǔ)之上，5歲以后再說(shuō)；繪畫技巧9歲以后再說(shuō)）關(guān)于報(bào)班這件事確定了4個(gè)基本原則：1.短期技能班，也就是學(xué)如何“玩”的班，可以多報(bào)多參加，比如：滑輪、游泳、運(yùn)動(dòng)類等。報(bào)1-2期能達(dá)到：“會(huì)玩”這項(xiàng)活動(dòng)即可！2.對(duì)于需要系統(tǒng)思考、興趣培養(yǎng)的長(zhǎng)期培養(yǎng)班，比如數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、文化、美術(shù)、音樂(lè)等，3-6歲的啟蒙我們自己擼袖子來(lái)，等孩子6歲以后根據(jù)自己的喜好和理解選擇一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的愛好，尋找專業(yè)人士，努力達(dá)到半專業(yè)水平。3.英語(yǔ)這種需要良好環(huán)境的科目，不急于報(bào)興趣班。在任何情況下，父母都應(yīng)該先試著深入孩子的內(nèi)心，去體驗(yàn)他的情感和思維，再進(jìn)行下一步的溝通。

    加載中...1一個(gè)原則，關(guān)系大于教育，良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本。其實(shí)家長(zhǎng)不需要說(shuō)很多教育的理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要和孩子有良好的關(guān)系就行。我說(shuō)的良好關(guān)系不是過(guò)度親密、過(guò)度依戀的糾纏關(guān)系，而是一種相對(duì)自由、和諧、彼此相互尊重的關(guān)系。當(dāng)你和孩子建立起這樣的關(guān)系的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你希望孩子怎么變他就會(huì)怎么變。你希望他考上清華大學(xué)，他就會(huì)一直努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗堰@個(gè)目標(biāo)看成是自己的目標(biāo)。在我遇到的很多個(gè)案中，一些父母有非常正確的教育方法，親子關(guān)系卻非常糟糕，其中一些還是教育家，教育別人頭頭是道，但是教育自己的孩子就不行。他們不知道為什么，其實(shí)正是太重視教育了，反而忽視了和孩子建立良好關(guān)系。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)就會(huì)充滿朝氣、有活力，讓他做到十分，他能做到十二分，不用告訴他，他會(huì)自覺(jué)去做。親子關(guān)系糟糕的結(jié)果就是，你教育得越用力，結(jié)果越差。媽媽處處關(guān)心孩子、照顧孩子，并不是一個(gè)良好的親子關(guān)系，良好的親子關(guān)系是媽媽理解孩子，孩子理解媽媽，媽媽絕不會(huì)把自己的意志強(qiáng)加給孩子。如果孩子說(shuō)他喜歡韓國(guó)的歌，要把頭發(fā)染黃，媽媽不會(huì)阻止他。教育孩子這件事，是你值得付出努力、并做到滿意的一項(xiàng)工作。裕華區(qū)品質(zhì)親子教育認(rèn)真負(fù)責(zé)

這當(dāng)中，有兩個(gè)關(guān)鍵因素，一是溝通，二是順暢。平山推薦親子教育口碑推薦

    兒子悄悄把我拉到一旁，然后怯生生地對(duì)我說(shuō)：爸爸，跟您說(shuō)個(gè)事兒？我就問(wèn)，兒子，怎么啦？?jī)鹤诱f(shuō)：爸爸，我們要開家長(zhǎng)會(huì)，老師讓您去一趟。我一聽就不對(duì)，八成是兒子犯了什么錯(cuò)，單獨(dú)叫家長(zhǎng)呢。我就輕聲地問(wèn)：兒子，這家長(zhǎng)會(huì)，什么時(shí)候開？?jī)鹤友杆俚鼗卮鹫f(shuō)：爸爸，您方便的時(shí)候去就行。我一聽就確定了，啥家長(zhǎng)會(huì)呀，這就是叫家長(zhǎng)。于是，我就接著問(wèn)：兒子，是開家長(zhǎng)會(huì)呢？還是叫家長(zhǎng)？?jī)鹤右ба?，語(yǔ)氣肯定地回答說(shuō)：開家長(zhǎng)會(huì)！我一想，這樣問(wèn)不出結(jié)果來(lái)，得換一種問(wèn)法。我就變著法兒地問(wèn)：兒子，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是老師在全班宣布的？還是單獨(dú)跟你說(shuō)的？?jī)鹤诱ＵＱ?，然后不自然地說(shuō)：老師跟我一個(gè)人說(shuō)的。這時(shí)候，我知道了結(jié)果，但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問(wèn)：兒子，到底發(fā)生了什么事兒，老師讓爸爸去一趟？?jī)鹤右谎鲱^：什么事兒都沒(méi)有。故事講到這兒，我要提醒廣大家長(zhǎng)朋友，如果這時(shí)候，父母逼迫孩子說(shuō)出實(shí)情，雖然有可能問(wèn)出結(jié)果，但效果不是好；而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動(dòng)說(shuō)出實(shí)情，效果要好得多。于是我接著說(shuō)：兒子，爸爸去找老師，老師肯定會(huì)跟爸爸說(shuō)一些事兒，如果我一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒(méi)有，可能就答不上來(lái)，那顯得爸爸多沒(méi)水平呀，兒子你說(shuō)是嗎？經(jīng)過(guò)這番啟發(fā)。平山推薦親子教育口碑推薦

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