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新華區(qū)特色服務(wù)親子教育聯(lián)系人

來源: 發(fā)布時間:2022-02-13

    更加客觀。多和孩子聊他們的想法,是家長**重要的教育過程。而不要關(guān)注孩子繪畫畫面,畫面可能都沒把他們的想法表現(xiàn)的很完整,甚至是表達(dá)了1/10。孩子繪畫過程中,家長的孩子的關(guān)系主要是孩子給家長講,家長聽故事,然后討論劇情,別指導(dǎo)畫面。家長一定抱著欣賞的角度去看,別挑毛病,讓孩子感覺到,大家對我畫畫這個事是認(rèn)可的,欣賞的、孩子才能有自信,下次敢畫不同的實物。敢于并能夠嘗試更多的表達(dá)方式就是孩子繪畫上的一個大突破和大進(jìn)步。畫畫是孩子表達(dá)想法、情感和感受的通道和方式。沒有標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的模式,所以千萬別從家長的角度看孩子的畫面效果而忽略了孩子在畫畫過程中享受的樂趣和投入的情感。家長別看孩子**后的畫面,也不要在意孩子的繪畫過程,更不要把孩子作品和別人比,如果做不到正面引導(dǎo),那就默默支持,打心里欣賞孩子繪畫的行為。家長的支持是孩子**強(qiáng)的心靈支柱。孩子總要自立,別強(qiáng)迫孩子完美。孩子的自信來源于兩端:**和親**威也就是老師,親子也就是父母。孩子在兩個地方得到認(rèn)可,孩子的內(nèi)心就會強(qiáng)大,即使別人說他畫的不好,他們也不會受打擊。我家孩子畫畫,我從來不在身邊看,愛畫成什么樣就什么樣,畫完了,她屁顛屁顛的拿過來讓我點評。希望你們能夠把教育孩子這件事,當(dāng)成你值得付出、并做到很好的一項工作,教子成龍、教女成鳳。新華區(qū)特色服務(wù)親子教育聯(lián)系人

    與孩子一起去欣賞理解這個世界的美好。但是,也不能走向另一個極端,要在“把希望都寄托在報班上”和“任何班都騙錢都不報”的極端中,找到一個適合自己的平衡點。所以報班有沒有必要?有!但是要不要過量填充、過高預(yù)期、盲目選擇、跟風(fēng)攀比?NO!我希望孩子不要完全脫離大環(huán)境,有積極的“入世”態(tài)度:既然同齡的小伙伴都在報班,這已經(jīng)是這一代小朋友的集體回憶,我不想我的孩子缺失這樣的體驗,完全隔離在這個社會氛圍之外,但也不需要她被困在其中,被這個焦慮時代裹挾推搡,失去了一份**自主的判斷。對于興趣班,我的預(yù)期值是:短期技能學(xué)習(xí)+孩子有個與同齡小伙伴們社交玩耍的多樣環(huán)境,去玩的開心,玩的多樣,更多的接觸各種有趣的技能,打開視野而真正落實到孩子思維訓(xùn)練、興趣熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成這幾項,要把希望放在我自己身上。如果當(dāng)自己都不能在這些方面以身作則、親力親為,又能指望外人誰去掏心掏肺的有針對性的保證教育質(zhì)量呢?希望孩子擅長“詩詞歌賦琴棋書畫”,不如先讓自己變成**,再用自己的理解與熱情去***孩子。一爸和我,一個博士一個碩士,多年苦逼的修行經(jīng)歷,其他本事不多,這點自學(xué)的本事總還是有的。要說是我們教育孩子。高邑定制親子教育管理親子關(guān)系的良好基礎(chǔ),在不同年代各不相同。

    兒子悄悄把我拉到一旁,然后怯生生地對我說:爸爸,跟您說個事兒?我就問,兒子,怎么啦?兒子說:爸爸,我們要開家長會,老師讓您去一趟。我一聽就不對,八成是兒子犯了什么錯,單獨叫家長呢。我就輕聲地問:兒子,這家長會,什么時候開?兒子迅速地回答說:爸爸,您方便的時候去就行。我一聽就確定了,啥家長會呀,這就是叫家長。于是,我就接著問:兒子,是開家長會呢?還是叫家長?兒子咬咬牙,語氣肯定地回答說:開家長會!我一想,這樣問不出結(jié)果來,得換一種問法。我就變著法兒地問:兒子,這個家長會,是老師在全班宣布的?還是單獨跟你說的?兒子眨眨眼,然后不自然地說:老師跟我一個人說的。這時候,我知道了結(jié)果,但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問:兒子,到底發(fā)生了什么事兒,老師讓爸爸去一趟?兒子一仰頭:什么事兒都沒有。故事講到這兒,我要提醒廣大家長朋友,如果這時候,父母逼迫孩子說出實情,雖然有可能問出結(jié)果,但效果不是好;而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動說出實情,效果要好得多。于是我接著說:兒子,爸爸去找老師,老師肯定會跟爸爸說一些事兒,如果我一點兒準(zhǔn)備都沒有,可能就答不上來,那顯得爸爸多沒水平呀,兒子你說是嗎?經(jīng)過這番啟發(fā)。

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家長的輕松以待,更有利于孩子的學(xué)習(xí)。新華區(qū)特色服務(wù)親子教育聯(lián)系人

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