如果一只杯子順時(shí)針傳，另一只杯子可以逆時(shí)針傳。這一輪，孩子們需要更加專注，因?yàn)楫?dāng)孩子接到杯子時(shí)，也可能會(huì)被問：“你拿到的是什么顏色或圖案的杯子？”非常容易吸引孩子們的注意力。五輪結(jié)束后，孩子們可以繼續(xù)從輪開始，父母?jìng)円部梢园l(fā)揮創(chuàng)造力，以更復(fù)雜的游戲形式，提高游戲的難度。據(jù)說，很多美國(guó)父母很喜歡和孩子們?cè)诩依锿孢@個(gè)游戲，他們覺得對(duì)培養(yǎng)孩子們的專注力非常有效。所以，建議大家多陪孩子玩吧。為什么這個(gè)游戲能非常高效地訓(xùn)練孩子們的專注力？因?yàn)檠b水的水杯，在傳遞中很容易被年幼小朋友灑掉，為了保證不灑，那么孩子就需要非常專注；當(dāng)孩子們閉上眼睛時(shí)，切斷了視覺通道，孩子們更容易專注于觸覺和聽覺，也能幫助他們非常高效地鍛煉專注力；兩只杯子同時(shí)傳遞，除了鍛煉孩子的短期記憶力，還能讓孩子專注于腦海中的想象力——什么顏色的杯子，現(xiàn)在被傳遞到誰手里……孩子們不覺得很有趣，還非常高質(zhì)量地培養(yǎng)他們專注的習(xí)慣。怎樣的玩耍頻率適合孩子？假期里，如果父母?jìng)儾皇呛苊?，可以每天陪孩子玩一次；非假期的日子，父母?jìng)兛梢耘愫⒆觽兠恐芡?-3次。游戲適合多大的孩子玩？建議3歲以上的孩子更適合玩這個(gè)游戲。任何情況下，都以接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，承認(rèn)孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。贊皇專業(yè)親子教育答疑解惑

    上一篇文章，我講述了親子溝通的一個(gè)因素，良好的開端；今的課程，我將講述親子溝通的第二個(gè)因素，共性的目標(biāo)。代溝與分歧在內(nèi)容開始之前，我們先談?wù)撘粋€(gè)親子之間的概念，這就是代溝。在中國(guó)，經(jīng)過40多年的改開放，經(jīng)濟(jì)取得了騰飛，科技取得了飛躍，人民的物質(zhì)生活水平得到了極大改善；正因如此，新一代年青人從小就過著與父輩完全不一樣的生活，因而，在這幾十年當(dāng)中，代溝這個(gè)概念，也發(fā)生了翻天覆地的變化。之前我們談起代溝，意思是父母與子女之間二三十歲的年齡差距，會(huì)有一個(gè)代溝；而現(xiàn)在的一個(gè)代溝，極多不超過十年，親子之間的差距，說有兩個(gè)代溝，只怕是說少了。差距如此之大，也就可以解釋，為什么親子之間的溝通，已經(jīng)形成了巨大障礙；但是對(duì)于親子教育而言，溝通交流是必經(jīng)的途徑；而順暢的溝通，則是親子教育成功的必要條件?，F(xiàn)在的孩子，跟我們小時(shí)候已經(jīng)大不一樣，他們不僅可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；可以說，現(xiàn)在的孩子，什么都敢說，而不像我們小時(shí)候說話時(shí)的小心翼翼。所謂代溝，是父母與子女之間有觀點(diǎn)上的分歧，有了分歧，孩子就容易對(duì)抗；反之，消除分歧、找到共性，親子溝通就容易順暢。作為父母，面對(duì)問題。井陘特色親子教育認(rèn)真負(fù)責(zé)每個(gè)家庭的特點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，每次交流的問題不同。

    比如物理學(xué)家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個(gè)良好的開端。而男孩所談到的內(nèi)容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學(xué)史的四大物理巨人之一；那么，人類科學(xué)史上的四大數(shù)學(xué)巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時(shí)間順序排序，科學(xué)史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時(shí)間順序排序，科學(xué)史上四大數(shù)學(xué)巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時(shí)位列四大數(shù)學(xué)巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時(shí)也是數(shù)學(xué)巨子呢？我跟他講了數(shù)學(xué)與物理的關(guān)系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數(shù)學(xué)做支撐的，所以物理巨人，一定是數(shù)學(xué)家。同時(shí)，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應(yīng)當(dāng)同時(shí)去讀物理巨人在數(shù)學(xué)方面的故事，這樣可以提高他對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時(shí)候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個(gè)提示，讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。

    今的內(nèi)容，我將講述親子溝通的第三個(gè)因素，知識(shí)的趣味。也就是說，要把知識(shí)、道理等內(nèi)容，講得有意思，講出趣味來，這樣可以大力提高親子溝通的順暢，并能明顯提高溝通的效果。毫不夸張地說，能把知識(shí)和道理講得有意思、有趣味，這不僅是一種能力，這更是一種境界。正如我前面課程內(nèi)容講到的，把知識(shí)講出趣味來，可以提高孩子的體驗(yàn)感，進(jìn)而提高親子溝通的順暢與效果。但是，在溝通過程中，怎樣才能夠做到有趣味，從而提高溝通過程中的體驗(yàn)感呢？一種很重要的方法，就是談?wù)摎v史名人、典故等，以故事來結(jié)合我們所要講的知識(shí)與道理，這樣，可以明顯提升趣味性。真實(shí)的案例這里，我舉個(gè)真實(shí)的例子來說明，一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的案例。有一個(gè)男孩，他的父母是我的朋友。男孩剛剛參加中考，馬上要讀高中了，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，尤其是物理成績(jī)很好，數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，但他對(duì)于數(shù)學(xué)不感興趣，而且性格比較內(nèi)向，平常少言寡語的，尤其與父母無法進(jìn)行交流。我在單獨(dú)與男孩聊天時(shí)，開始他一直不說話，顯然對(duì)于跟長(zhǎng)輩交流并不順利。后來我問了他一個(gè)問題，本來數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢？他說數(shù)學(xué)并不難學(xué)，但他一點(diǎn)兒都感覺不到數(shù)學(xué)的樂趣，而物理他不僅學(xué)得好。同時(shí)他讀到許多物理的故事。首先，是良好的開端；

    平衡教育法：主動(dòng)思維與被動(dòng)思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會(huì)被教育者自我的感受投射進(jìn)去，那么導(dǎo)致了被教育的人是完全被動(dòng)的，沒有自我的表現(xiàn)，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領(lǐng)悟到這樣的狀況，但是很多時(shí)候都是他們帶著自身人格傾向性，進(jìn)入教導(dǎo)里面，而導(dǎo)致被教育的人沒有自我表現(xiàn)，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動(dòng)思維，是教育者自我領(lǐng)悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動(dòng)才是在動(dòng)態(tài)之間中相互平衡。比方說：一個(gè)家庭孩子在玩玩具，這個(gè)時(shí)候來了客人，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當(dāng)客人走進(jìn)門時(shí)候，互動(dòng)開始。家長(zhǎng)：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數(shù)數(shù)好，（被動(dòng)思維情況下表達(dá)）孩子更多的是重復(fù)了家長(zhǎng)的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長(zhǎng)：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個(gè)客人是男還女，是老還是年輕，當(dāng)他看到真實(shí)的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動(dòng)思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動(dòng)思維模式。在親子之間，親情大于對(duì)錯(cuò)；如果因?yàn)闋?zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò)，而影響了親情，這就是本末倒置了。橋西區(qū)定制親子教育方法

初三的孩子，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的。贊皇專業(yè)親子教育答疑解惑

    他們娘倆兒是母慈子孝，皆大歡喜。共性的目標(biāo)在這個(gè)案例中，帶不帶狗是問題，爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)是分歧；糾結(jié)于問題本身，必將擴(kuò)大分歧，甚至產(chǎn)生對(duì)抗。而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標(biāo)。以共性的目標(biāo)，替代觀點(diǎn)的分歧，是親子溝通的重要因素。關(guān)于親情問題，我再多說兩句，在親子之間，親情大于對(duì)錯(cuò)；如果因?yàn)闋?zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò)，而影響了親情，這就是本末倒置了。需要提示一點(diǎn)，親子溝通的順暢，是為了達(dá)到父母與子女之間的共性目標(biāo)；但在順暢的親子溝通當(dāng)中，父母絕不應(yīng)當(dāng)為了溝通順暢而對(duì)孩子進(jìn)行一味的迎合，那不但是低層次的，也是錯(cuò)誤的，結(jié)果將是放縱。想做到這一點(diǎn)，父母當(dāng)然也要學(xué)習(xí)，要不斷的學(xué)習(xí)。下一篇內(nèi)容，我將繼續(xù)講述親子溝通的第三個(gè)因素，知識(shí)的趣味。贊皇專業(yè)親子教育答疑解惑

河北鼎億圣銘科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建智慧教子觀產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營(yíng)) ;平面 設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì); 會(huì)議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢;企業(yè)形象策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，貿(mào)易信息咨詢，設(shè)計(jì)、制作、代理國(guó)內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國(guó)內(nèi)戶外廣告業(yè)務(wù);計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備的開發(fā)、安裝、銷售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷售;計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)集成服務(wù)，翻譯服務(wù);高考志愿填報(bào)咨詢(培訓(xùn)、辦學(xué)除外) ;動(dòng)漫設(shè)計(jì);模型設(shè)計(jì) ;文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，會(huì)議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營(yíng)演出及經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營(yíng))。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢。