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來源: 發(fā)布時間:2022-04-12

    5、我根本不相信他們說的話是真的6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比,我**不愿意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓,已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話,我才不愛聽!13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不停。14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。15、他們總愛帶一大堆人來家喝酒,吵吵嚷嚷影響我學習,我很反感。16、他們欲上不順心的事總愛拿我出氣,所以我很生氣。17、家長每天看電視聲音太大,影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。這些孩子的話給我們傳遞了一個信息,那就是家長應(yīng)更多地了解子女,理解孩子,尊重孩子。二、給家長的50條建議1、每天花半個小時和孩子交流。2、不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。3、嚴肅指出孩子的錯誤!如果溝通交流發(fā)生障礙,那么父母說的再有道理,欲達目標,只怕也是求之而不得了。家庭教育方式搜索

    不能過多責備孩子,而應(yīng)抓住其微小進步,激發(fā)孩子的積極性,使他們克服不足,讓他們在不斷的進步中增強自尊心。3、不對孩子冷漠和厭煩,給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,使其在滿足之中建立自尊。如果孩子喜歡做事,喜歡成功,那就應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機會,施展他們的才華,并用愛撫的微笑,誠懇的贊許,鼓勵孩子進步。4、不要對孩子管教太嚴,應(yīng)把孩子當作**的主體,使其在平等之中建立自尊。家長不要慣用命令的口吻跟孩子講話,用成人的標準來要求孩子。作為父母應(yīng)該鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,甚至與成人爭辯是非。如果成人確實是錯了,應(yīng)坦誠地承認或道歉,使孩子覺得父母是尊重他的,自己也應(yīng)該尊重父母和別人。當然,必要的批評以及慎重的處罰,可以使孩子冷靜地檢點自己的言行,修正自己的錯誤,這也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個很好的手段。二、怎樣培養(yǎng)孩子的責任心?1、要有意識地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子**做事的能力。隨著孩子年齡的增長,父母親要逐步放手讓孩子做事。但做之前要提出要求,或給予一定的指向。如果孩子遇到困難,家長可在語言上給予指導,但是一定不要包辦代替,要讓孩子有機會把事情**做完。2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子做事時隨意性很強。昌黎家庭教育方式幫助家長多提示孩子注意勞逸結(jié)合,不要打疲勞戰(zhàn)。

    方式比較民主,能聽取孩子的意見,親子關(guān)系較融洽。期待型關(guān)心、愛護孩子,對孩子有較高的期望。要求過高,超出孩子的實際可能,有時往往期望會,導致親子關(guān)系不太和諧。嚴厲型較多限制子女的行為,常以強制性的懲罰方式迫使孩子屈從,親子關(guān)系緊張。嚴格型關(guān)心孩子,對孩子有一定的要求。往往以批評為主,表揚甚少,缺乏賞識。忽視型不關(guān)心也無要求,聽任孩子發(fā)展。以上列舉的只是幾種**性的家庭教育方式,家長們可以自己進行對照,看看自己教育子女的行為是屬于哪一類型,是否合理?孩子現(xiàn)在的性格特點和行為表現(xiàn)是否與你的教養(yǎng)方式有關(guān),你是否需要作出適當?shù)恼{(diào)整?自測三、家庭狀況自測表評分標準:在每一題后為自己目前對孩子的教育情況打分。一共1—9分。9—完全是這樣;8—基本是這樣;7分—有時是這樣;6—雖然不是很有意識,但有時是這樣;5—計劃這樣,但孩子太小還無法做到;4—有時嘗試這樣,但效果是不理想;3—有時想到這樣,但實際很少去做;2—很少想到這樣;1—從沒想到這樣。學會認識評分學會做事評分1、當孩子不懂或?qū)σ恍┬缕娴氖绿岢鰡栴}時,你總是鼓勵并耐心解答,不嫌煩。1、在保證孩子安全的前提下,你鼓勵孩子主動嘗試從前沒做過但力所能及的事。

    2、把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完功課才準看電視,你就要對他講的清清楚楚,讓他記在心上。如果你發(fā)現(xiàn)孩子不做功課而先看電視,你就罰他幾天之內(nèi)不看電視。先要定下你的要求,他犯了再懲罰,不可不說清要求就亂罰。3、在懲罰之前,先對孩子警告。一兩次警告就會讓孩子警惕,他必須改正自己的行為,否則就會受到懲罰。4、懲罰的開始與結(jié)果要明確。不要讓家中一整天都充滿了怨憤氣息。懲罰完畢,一切便算過去。5、犯錯之后,立即懲罰。有的母親常對孩子說的那句“父親回家后就有你瞧的啦”的口頭禪,并不適合實際情形。因為孩子沒什么時間觀念,等到他被懲罰時,早忘了懲罰的原因。立刻處罰,才能讓懲罰真正有效,記憶深刻。6、講清懲罰原因。在懲罰前,一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因,否則孩子不懂他為什么受罰,懲罰的目的也無法達到。7、要言出必行。假如你警告過孩子當他犯某一種過錯時要懲罰他,那么在他犯錯后你就一定要實行你懲罰的諾言。假如你不處罰,以后便難于下達命令,懲罰也就失去了教育作用。三、美國人教育孩子的12法則1、歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。2、希望法則:永遠讓孩子看到希望。3、力量法則:永遠不要與孩子斗強。家長還要放下焦慮。家長放下了焦慮,孩子的就放下了壓力,學習更輕松,潛力會得到更好地發(fā)揮。

    一旦父母無力滿足其要求時,勢必引起孩子的不滿,致使難以管教。3、“嚴”不**讓孩子怕你。不少家長認為對孩子要給予好心而不能給予好臉,孩子只有害怕父母,才能教育好。有的認為“嚴”就是不聽話就要打罵,實際上這些認識都是不對的。實行體罰只不過是家長缺乏理智和束手無策的表現(xiàn),對當今的孩子采取這種辦法是難以奏效的,不可能起到嚴格要求的效果。如果孩子不愿意接近父母,對父母敬而遠之,或既不尊敬,有不接近,更不愿與父母交談,這就很難取得好的教育效果。4、“嚴”不**可以對孩子提出苛刻的要求。我們所說的嚴格要求是根據(jù)孩子的發(fā)展水平和年齡特點來說的,父母提出的要求必須是適當?shù)?,是孩子?jīng)過努力可以做到的。若要求過高,孩子即使經(jīng)過努力也無法達到,就會使孩子喪失信心,也就起不到教育效果。八、如何掌握激勵孩子的藝術(shù)?激勵是一種十分重要的教育方法,許多為人父母者可能都曾用過此法。不過,激勵孩子也應(yīng)結(jié)合孩子的心理特點并采取恰當?shù)姆绞?,否則就難以達到預期的教育目的。1、激勵目標要切合實際。孩子的進步是一個循序漸進的過程,因而父母的激勵目標也應(yīng)具有漸進性。家長不妨由低到高、由易到難地將激勵目標逐步向孩子提出來。首先應(yīng)當保證親子之間能夠溝通,能夠順暢地溝通。贊皇親子家庭教育方式

親子關(guān)系的良好基礎(chǔ),在不同年代各不相同。家庭教育方式搜索

    卻實在讓家長感到***。在本章中,我們將告訴你,想成為一個好家長就像孩子要成為一個好學生一樣,它也是需要學習,需要揣摩,需要領(lǐng)悟,更需要一份智慧!因為教育孩子不**是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)!一、怎樣學會與孩子溝通?許多父母都有這樣的困惑:如何與孩子溝通?如今的孩子思想較為成熟,自主性較強,與他們溝通不是一件容易的事,溝通不好反造成親子***,形成代溝。因此我們要注意幾點:1、溝通是一種理解,一種寬容。與孩子溝通,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為處世中的合理成分。家長就不妨先暫時先放棄自己的立場、態(tài)度和標準,**大限度地站在孩子的立場上,設(shè)身處地考慮孩子當時的需要、愿望和做法。2、溝通是一種尊重,一種認同。學會用放大鏡看孩子的優(yōu)點,用望遠鏡看孩子的不足。這樣,我們才能真正發(fā)自內(nèi)心地認同孩子,他們才能體會到我們的確是在尊重他、關(guān)愛他,才有可能實現(xiàn)溝通的根本目的。3、溝通是一種了解,一種心態(tài)。針對不同個性的孩子,父母要采取不用的溝通方式,并且保持良好的溝通心態(tài)。缺乏耐心、煩躁過激的言語行為,必將導致溝通的失敗。4、溝通是一種時機,一種氛圍。敏感覺察孩子的感受、情緒,抓住機會,創(chuàng)造氛圍與孩子溝通。家庭教育方式搜索

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