所得到的養(yǎng)分就充足，成長就快，等到長成一棵參天大樹，就能接受風雨的洗禮了。這樣培養(yǎng)出來的孩子更能經(jīng)受挫折，而不是溫室中的花朵。在把做**利換給孩子的同時，把做人的責任也讓他承擔起來，在讓孩子無形生命升華的同時，讓他們的有形生命也經(jīng)得起風雨的磨難。賞識教育追求人生的和諧、圓滿、幸福。賞識你的孩子，讓你的孩子與幸福有約！六、如何把握批評孩子的“藝術(shù)”？要想取得教育孩子的良好效果，就得講究批評的藝術(shù)。批評孩子必須注意以下四個方面：1、批評孩子與尊重孩子并不矛盾，批評時要注意尊重孩子。有些家長批評孩子時態(tài)度粗暴、語言尖刻，傷害到了孩子的自尊。這時的批評，雙方已出現(xiàn)了嚴重的心理壁壘，自然無法產(chǎn)生教育的效果。真正有效的批評是要讓孩子感覺到其中的慈愛之心，使他自動消除對待批評的抵觸心理，真正理解自己的錯誤。2、注意批評的地點及其場合。大多孩子都很愛面子，如果在公共場所，當著其他孩子的面受到責罰、辱罵，就容易形成對立情緒，即使他知道錯了，也會強詞奪理。所以，在公共場所批評孩子要講究環(huán)境藝術(shù)，注意給孩子“下坡的臺階”，讓他把偏激情緒平息一下，或換個時間和地點來進行教育。3、要多看孩子的優(yōu)點與長處。我所說的教育付出，絕不單指財務(wù)的付出，更有精力與時間的付出。晉州家庭教育方式搜索

    1、你有意教孩子知道如何避開危險，保護自己的生命安全。2、你在家建立平等和諧的氣氛，同時提出明確的是非原則。2、你認為過度照顧而使孩子形成任性、對人沒禮貌等不良習慣不是愛，將來會對孩子不利。3、在家里你能夠?qū)捜輴廴撕秃⒆拥臒o意過失。3、你有意培養(yǎng)孩子在挫折面前保持勇氣，不怕困難，自己也能給孩子做出榜樣。4、你鼓勵孩子主動向他人表示友好，并教孩子一些交往技能，如協(xié)商、謙讓、輪流、分享。4、你經(jīng)常告訴孩子遇事要替他人想一想，要善待他人，不自私自利。5、你要求孩子待朋友真誠，不在乎吃點小虧，家長還要給孩子做表率。5、你有意培養(yǎng)孩子能控制自己的情緒和要求的能力，不能對孩子有求必應(yīng)。6、你注意抓住機會培養(yǎng)孩子的同情心，并使孩子理解他人的歡樂和痛苦。6、你注意孩子體育能力的培養(yǎng)，使孩子較早地學會游泳、打羽毛球等技能，使孩子熱愛運動，身體健康。7、你有意教會孩子真心的稱贊和學習他人的優(yōu)點。7、你能注意孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子信任、理解、關(guān)心他人，而不多疑，不退縮，不孤僻，有一個活潑開朗的性格。8、你有意讓孩子做一些固定的力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子共同生活的責任感。8、你能和孩子一道欣賞文學、美術(shù)、音樂作品。懷安親子家庭教育方式首先應(yīng)當保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通。

    這終將是失敗的“成功”。哈佛大學教授加德納研究發(fā)現(xiàn)，人具有空間、音樂、運動、邏輯、數(shù)學、語言、交際等多元智能，每個人的智能結(jié)構(gòu)是不同的。家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢，每個孩子都可以獲得成功的體驗。五、怎樣學會賞識你的孩子？賞識在教育中意義重大。因為賞識緊緊抓住了情感因素，使人產(chǎn)生愉快的感覺，由外到內(nèi)的正向激勵能滿足孩子內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，打下自信的基礎(chǔ)，不斷走向成功。1、賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育。它的奧秘在于承認差異、允許失敗，堅信孩子總有***會堅定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向成功。2、賞識教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求。它的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)。3、賞識教育并不是表揚加鼓勵。賞識的概念里也有批評，而且可以更大膽的批評。但賞識的批評并不能因為孩子在某種事上做錯了，就將孩子一棍子***，將整個人都否定掉。4、賞識教育并不是沒有挫折，而是不讓挫折錯位。若把孩子比作一棵樹，它接受的賞識多。

    對申請者的條件和資格并沒有全國性的統(tǒng)一規(guī)定，各州教育局可根據(jù)本州教育水平及家庭教育實際情況對家庭教育指導師申請條件進行規(guī)定和限制。所以，各州家庭教育指導師的學歷、能力、水平、素質(zhì)等條件參差不齊。為了推動家庭教育指導師職業(yè)的科學化、專業(yè)化發(fā)展，2006年，美國家庭關(guān)系委員會(NationalCouncilonFamilyRelations)***對家庭教育指導師的申請資格做出了全國性的基本規(guī)定：家庭教育指導師資格申請者應(yīng)獲取學士或?qū)W士以上學位；若所獲學位屬家庭教育或兒童教育領(lǐng)域，還須具備兩年或兩年以上的與家庭教育有關(guān)的實踐經(jīng)歷；若其學位與家庭教育或兒童教育無關(guān)，則須具備五年或五年以上與家庭教育有關(guān)的實踐或工作經(jīng)歷。?按照法律，美國各州甚至縣在參照國家規(guī)定的同時都有權(quán)根據(jù)當?shù)貙嶋H狀況對指導師申請資格做出契合地方實際的特殊規(guī)定。密蘇里州規(guī)定申請家庭教育指導師資格者必須符合以下條件之一：一是本文系河南省教育廳2014年度人文社科規(guī)劃課題“美國家庭教育指導師及其對中國家庭教育的啟示”(編號2014一gh一251)的階段性研究成果。161獲得四年或四年以上學制的學士或?qū)W士以上學位，所學專業(yè)為基礎(chǔ)教育、特殊教育、學前教育、家政學等。有句話，叫良好的開端，是成功的一半。所以，期望一次順暢的親子溝通，請從良好的開端起始。

    孩子對父母的話也就比較容易聽進去。同時，父母也應(yīng)該告訴孩子，自己是怎樣應(yīng)對困難、克服壓力的，給孩子樹立一個實際的榜樣，以增強孩子的勇氣和信心。16、關(guān)心孩子的成長。鼓勵孩子擁有***的興趣愛好，平時多參加一些集體活動，這對疏導緩解孩子的心理壓力是大有好處的。父母應(yīng)該尊重孩子自己的意愿，根據(jù)他的興趣及所長，理性地進行選擇和培養(yǎng)。在大多數(shù)情況下，只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以適當?shù)囊龑?，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。八、如何支持孩子迎考？考生家長有無良好心態(tài)，也是學***揮正?？汲龊贸煽兊闹匾蛩刂弧！白鹬亍眲t是父母調(diào)整心態(tài)的有效努力途徑。主要包括：17、尊重孩子的人格。每個孩子都具自己的人格特點，當他的自我意識被激勵和認可時，有利于發(fā)揮他的潛能，增強他的責任感。18、尊重孩子的現(xiàn)狀。每個孩子的學習基礎(chǔ)、知識水平、應(yīng)對能力，都有自己有特點，對他們的現(xiàn)狀既不能低估也不能期望過高。尊重現(xiàn)狀有利于家長以平常心看待自己的孩子，不會因超現(xiàn)實的高期望而導致無形中給孩子施加壓力。19、尊重孩子的意愿。不少孩子對自己的成績定位、專業(yè)志愿都有自己的意愿。第三，是知識的趣味。赤城咨詢家庭教育方式

由淺入深，由無趣到有趣的引導實施。晉州家庭教育方式搜索

    在應(yīng)考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應(yīng)對方式。家長應(yīng)在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。20、尊重孩子的結(jié)果。在應(yīng)考的**后階段，對于每次考試的成績，家長都應(yīng)在尊重現(xiàn)實結(jié)果的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應(yīng)該注意如何合理地失敗的結(jié)果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折，使孩子在關(guān)鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不*難以激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構(gòu)成負性循環(huán)，影響孩子考試的心態(tài)。家庭教育指導手冊——教育藝術(shù)篇許多家長的心是好的，轉(zhuǎn)化為語言和行動的時候，就變得“面目可憎”了，好心辦了壞事不說，累了自已又累了孩子，卻還沒有達到教育的目的，這也是目前讓許多家長困惑不解的地方。事實上，孩子在幼兒園或是小學的時候，要求家長的只是學識和耐心，而隨著孩子年齡的增長，要求家長的則是教育的藝術(shù)和人格的尊重。學識、耐心和人格的尊重，也許都還好辦，對孩子教育的藝術(shù)。晉州家庭教育方式搜索

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