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懷安家庭教育方式搜索

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-04-22

    恰恰就是這些無意中的言行卻給孩子以極為深刻的影響。他要求父母言行一定要慎而又慎:“做父母的,不但在家里一言一動(dòng)要謹(jǐn)慎,就是同朋友說話做事,有小孩在面前,也要格外小心。萬一***說句話,怕小孩錯(cuò)會(huì)了意?回家一定要說明一番?!睘榱俗龅椒牢⒍艥u,朱慶瀾要求父母不但要自己言行謹(jǐn)慎,而且也要嚴(yán)察孩子的言行。他說:“有時(shí)帶小孩出門,更要細(xì)細(xì)察看他同別家小孩的說話舉動(dòng)。回到家來,先把自己的小孩說話舉動(dòng),哪樣好,哪樣不好,好好分別指出來,好的夸獎(jiǎng)他,不好的勸戒他。再把別家小孩言動(dòng)的好丑,一一與他分別指出來,好的教他要學(xué),丑的教他要戒。”這是要求家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育意識(shí),成為教育孩子的有心人。為什么要嚴(yán)察孩子的言動(dòng)呢?朱慶瀾說:“養(yǎng)兒好比防水,四方八面,但有針大一個(gè)孔,水便進(jìn)來,就要即刻把他塞住,萬萬不能疏忽的?!边@種教育思想和我國古人所說:“螻蟻之穴,毀千里之堤;一趾之疾,喪數(shù)尺之軀。意思完全是一致的。注重孩子的品格教育,不需要說教,不需要獎(jiǎng)懲,所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn),童年決定一生。懷安家庭教育方式搜索

    指出孩子的錯(cuò)誤之處。5、準(zhǔn)許孩子自由表達(dá)思想。遇到不同的意見,要給孩子說話的權(quán)利,不要非常主觀地判斷認(rèn)為孩子幼稚可笑,不懂道理,沒有人生閱歷。父母親應(yīng)該與孩子在平等的討論中尋找共同點(diǎn)。只有學(xué)會(huì)聽的父母,才能讓孩子多說,也才能做到與孩子的心靈真正的溝通。四、如何引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功?每個(gè)孩子都是***的,成功的道路也有千條萬條,只要家長(zhǎng)方法得當(dāng),就能夠使孩子獲得足夠的成功體驗(yàn),讓孩子自信、自尊、自愛地成長(zhǎng)起來。1、教孩子學(xué)會(huì)放松,量力而行。俗話說:跳一跳,摘得到。量力而行是制定目標(biāo)的一條原則,更能讓孩子體驗(yàn)到成功。2、家長(zhǎng)擺正心態(tài),開發(fā)孩子潛能。讓孩子面面俱到地發(fā)展很難,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)他的潛能,發(fā)展他的長(zhǎng)處,讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅。3、運(yùn)用贊揚(yáng)的力量。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)他,讓他能在失誤中找到成功的地方。學(xué)會(huì)積極地看待問題,對(duì)孩子的一生都有好處。4、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)成功的突破口。對(duì)于孩子的長(zhǎng)處,父母如果不*不鼓勵(lì)反而還要打擊他,恐怕他的一生都會(huì)缺乏信心,也就很難獲得真正的成功。5、成功沒有惟一的標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)業(yè)成績(jī)的高低作為評(píng)價(jià)孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn),這種對(duì)成功的理解是狹隘的。如果以**孩子內(nèi)心的幸福感受,獲得所謂的“成功”。青龍指導(dǎo)家庭教育方式以共性的目標(biāo),替代觀點(diǎn)的分歧,是親子溝通的重要因素。

    皆是隨分限所及。若這些小萌芽,有一桶水在,盡要傾上,便浸壞他了?!边@里所說的“分限”,即是兒童的心理水平和接受能力。根據(jù)這個(gè)指導(dǎo)思想,王陽明指出:“凡授書不在徒多,但貴精熟,量其資稟能二百字者,上可授以一百字,常使精神力量有余,則無厭苦之患,而有自得之美?!敝鞈c瀾的教育觀點(diǎn)和古人的觀點(diǎn)完全一致,也符合現(xiàn)代教育科學(xué)理論。3.注意“家庭氣象的教育”所謂“家庭氣象的教育”,就是指家庭環(huán)境、風(fēng)氣的影響。他說:“氣象就是樣子,家里是個(gè)什么樣子,小孩一定變成什么樣子。家庭氣象,好比立個(gè)木頭,小孩好比木頭的影子。木是直的,影一定直;木是彎的,影一定彎曲,一點(diǎn)不會(huì)差的。”他認(rèn)為家庭成員自身的行為,家庭風(fēng)氣,比說教影響作用還要大,還要深刻。他說:“父母哪怕天天教小孩和氣,如果家里(風(fēng)氣)是個(gè)乖張(不講情理)的樣子,小孩一定變成乖張的脾氣;哪怕天天教小孩勤謹(jǐn),如果家里(風(fēng)氣)是個(gè)懶惰的樣子,小孩一定變成懶惰的脾氣?!彼挠^點(diǎn)是很有道理的。針對(duì)當(dāng)時(shí)中國多數(shù)家庭是大家庭,成員序列多,構(gòu)成復(fù)雜這一實(shí)際,朱慶瀾指出:要形成良好的“家庭氣象”,“不但做父母的平日要小心檢查,不可做成壞樣子給小孩學(xué)。

    更關(guān)注孩子的情感需要。25、先成人再成材,教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)人,一個(gè)健全的人。26、再生活中創(chuàng)設(shè)一些困境,和孩子一起度過。27、了解孩子有那些朋友,這很重要。28、給孩子一些錢,讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。29、沒有得到孩子的許可,不要看孩子的日記與信件。30、如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。31、幫助孩子嘗試與不同社會(huì)文化層次的孩子進(jìn)行交往。32、鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。33、給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。34、夫妻實(shí)在要吵架,請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子。35、不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn),給他一個(gè)健康的身體,一個(gè)健康的心理,一個(gè)快樂的人生。36、著重對(duì)孩子進(jìn)行生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。37、父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加,讓孩子覺得家中充滿了愛,同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。38、父母之間要互相謙讓,相互諒解。39、不要太關(guān)系孩子,以免孩子養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣。40、不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。41、不要孩子要啥買啥,讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系,以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。42、生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以與孩子商量。43、孩子在讀書。多提示孩子注意勞逸結(jié)合,不要打疲勞戰(zhàn)。

    3、家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍缺少國家認(rèn)可的專業(yè)隊(duì)伍早在1992年***頒布的《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》就提出“師范院校在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,逐步開設(shè)家庭教育課程”。教育部和全國婦聯(lián)2002年頒布的《全國家庭教育工作“十五”計(jì)劃》中就提出“有條件的師范院校、師資繼續(xù)教育機(jī)構(gòu),可以開設(shè)家庭教育指導(dǎo)課程?!比欢嗄赀^去了,相關(guān)調(diào)查表明:這一倡導(dǎo)性的條款并未得到大多數(shù)學(xué)校響應(yīng),個(gè)別已經(jīng)開設(shè)課程的高校也有諸多困難和問題,家庭教育課程常常是因人而異、因人而變;盡管自2000年至2014年15年間與家庭教育相關(guān)的***博士碩士持續(xù)增加,但與家庭教育相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生從事家庭教育研究與指導(dǎo)的寥寥無幾;中國家庭教育學(xué)會(huì)作為全國性***的家庭教育領(lǐng)域的一級(jí)學(xué)會(huì),在全國建有7個(gè)培訓(xùn)基地,開展家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)均為不足一周的短訓(xùn)班,缺少系統(tǒng)的理論內(nèi)容,聘請(qǐng)的培訓(xùn)教師隨意性強(qiáng)。(關(guān)穎.家庭教育指導(dǎo)需要專業(yè)化——家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)化培訓(xùn)狀況與人才隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想.孫云曉主編.中國家庭教育藍(lán)皮書(2016)[M].北京:教育科學(xué)出版社,2017:8-23.)在基層,一些教育工作者兼做家庭教育指導(dǎo)工作,多是業(yè)余愛好或不得不承擔(dān)的德育任務(wù)。每個(gè)家庭的特點(diǎn)不同,每個(gè)孩子的個(gè)性不同,每次交流的問題不同。井陘家庭教育方式方法論

親子之間,如何進(jìn)行順暢的溝通。懷安家庭教育方式搜索

    有人看孩子,“橫挑鼻子豎挑眼”。其實(shí)這不*是教育觀念問題,也是教育水平問題。即使孩子犯了錯(cuò)誤,批評(píng)時(shí)也要用“兩分法”,既看到錯(cuò)誤缺點(diǎn),又看到長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)必須善于挖掘孩子潛在優(yōu)點(diǎn),批評(píng)前多作調(diào)查分析,以便分清是非,以理服人。4、批評(píng)要點(diǎn)到為止,不要翻舊賬。孩子對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng),**怕的就是嘮嘮叨叨、沒完沒了,把孩子多少年以前的老賬反反復(fù)復(fù)絮叨沒完。昨天已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)***又要翻舊賬,使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬頭做人。**有效的批評(píng)應(yīng)該言簡(jiǎn)意明,點(diǎn)到為止,對(duì)于這樣的批評(píng),孩子會(huì)牢記終身。七、如何把握“愛”與“嚴(yán)”的尺度?父母關(guān)心愛護(hù)自己的孩子是人之天性。但愛而不教,管而不嚴(yán),自然也達(dá)不到教育的目的。因此,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),要注意把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,做到愛而不溺,嚴(yán)而不厲。1、家長(zhǎng)要有理智、有分寸的關(guān)心愛護(hù)孩子。既要讓孩子感到父母真摯的愛,使其感受到家庭的溫暖,又要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心父母和其他家庭成員,培養(yǎng)其責(zé)任心和愛心。2、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求要具體分析,要以家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況和有利于孩子的身心健康為前提,不能百依百順。過分滿足孩子的要求容易引發(fā)孩子過高的欲望。懷安家庭教育方式搜索

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