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撫寧區(qū)名師家庭教育方式

來源: 發(fā)布時間:2022-04-30

    【慧聰教育網(wǎng)】**無情人有情,抗擊**的特殊時期,各行業(yè)都在盡自己的力量支援湖北。近期有媒體關(guān)注到家庭教育行業(yè)**者的知行華夏(KDC行華夏)聯(lián)合湖北省教育廳關(guān)工委家庭教育中心及教育部關(guān)工委家庭教育中心,為湖北省的學(xué)生家長專項設(shè)計了小學(xué)和初高中學(xué)段的家庭教育網(wǎng)絡(luò)公益課程,幫助在這個特殊時期省內(nèi)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),做好假期與正式開學(xué)的銜接。知行華夏在公益課程中設(shè)有**專題,告訴大家隔離期間如何做到“不焦慮”;如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識生命;提高孩子在家學(xué)習(xí)的主動性;保障網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效率;用游戲的方式讓孩子了解與預(yù)防**狀病毒;包括面對重大**,應(yīng)該如何正確應(yīng)對孩子的恐慌等短音頻課,讓家長和孩子能從容的面對**。除**專題課程,知行華夏還針對不同年級小學(xué)生、初高中學(xué)生,尤其是面臨即將中高考的學(xué)生和家長們?nèi)绾握_的疏導(dǎo)他們的情緒和心態(tài)設(shè)置專題。并且在“KDC知行華夏”課程平臺上的發(fā)布了情緒管理和面對延期考試該如何調(diào)整心態(tài)和解決方法的課程希望在這個特殊時期給予了他們支持和幫助。隨后我們在信息中了解到除了馳援湖北這個項目,知行華夏也一直在用實際行動支持公益活動。2月**緊張初期,知行華夏就向北京市關(guān)工委捐贈了**專題如:每日一課等。初三的孩子,他們其實自己的壓力也挺大的。撫寧區(qū)名師家庭教育方式

    收藏查看我的收藏0有用+1已投票0家庭教育指導(dǎo)編輯鎖定討論《家庭教育指導(dǎo)》是2015年機械工業(yè)出版社出版的圖書,作者是鄭春霞。書名家庭教育指導(dǎo)作者鄭春霞主編ISBN978-7-111-47871-3定價出版社機械工業(yè)出版社出版時間2015年7月開本16開目錄1內(nèi)容簡介2章節(jié)目錄家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容簡介編輯主要內(nèi)容包括:一、家庭教育概述。指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念,分析我國當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。二、愛孩子的藝術(shù)。分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系,如何表揚與批評孩子,與孩子交流要講究藝術(shù)。三、對孩子的德育教育。指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛心,責(zé)任心,指導(dǎo)孩子塑造良好形象。四、智育教育。培養(yǎng)孩子的智力因素與非智力因素共同發(fā)展,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力,觀察力和注意力。五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進行三方面的教育。六、家校合作。針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度,指出如何做好家校合作,幫助家長調(diào)整教育方式,配合學(xué)校共同實現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。七、對孩子的安全教育。從居家安全,外出安全,避免自然災(zāi)害的危害,避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。懷安教育環(huán)境家庭教育方式你真的想把自己的孩子培養(yǎng)成才、培養(yǎng)成像你一樣的博士嗎?

    你會讓他覺得你的意見比他好,但不會讓他感覺是因為你比他長,又是他的父母嗎?()(7)當(dāng)別人問孩子問題時,你從不會替他回答嗎?()(8)你孩子明知你的看法與他截然不同,但卻愿意把他的世界和朋友的事告訴你嗎?(9)如果孩子告訴你一些事情要你保密,你會答應(yīng)嗎?()(10)你總是知道孩子**關(guān)心的是什么嗎?()30一18分:你比較重視與孩子交流,也懂得運用恰當(dāng)?shù)姆椒?17一10分:你可能也愿意與孩子交流,但似乎并不是很順利;9分以下:你不太重視與孩子的交流,與孩子的溝通太少。4、你在管教孩子時,是否尊重他們?(I)為了讓孩子守規(guī)矩,你在別人面前讓他難堪嗎?()(2)教導(dǎo)孩子時,雖然你以前沒有把這方面的事告訴他,卻表現(xiàn)出他應(yīng)該知道的樣子?()(3)你和別人討論孩子的問題嗎?()(4)你對孩子大吼大叫嗎?()(5)糾正孩子的行為時,你會用諷刺的話嗎?()(6)你是否在威脅孩子后卻沒有照所說的施行管教?()(7)你是否太快就下結(jié)論?()(8)你是否對孩子大發(fā)雷霆?()(9)你所制定的規(guī)則是否只圖個人的方便?()(10)你斥責(zé)孩子嗎?()(II)面對問題時,你是否反應(yīng)過度?()(12)你是否在怒氣沖天時責(zé)打孩子?()(13)你在他的同伴面前打他嗎?()(14)你對孩子沒有耐心嗎?()(15)你是否根本不管孩子。

    教育管理部門還對家長學(xué)校的建設(shè)進行了督導(dǎo)驗收。以幼兒園為主陣地,幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作實現(xiàn)了“三有”,即有計劃、有教材、有經(jīng)費,家庭教育指導(dǎo)不斷朝著正規(guī)化和科學(xué)化發(fā)展,呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢頭。幼兒園作為一個專業(yè)教育機構(gòu),幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)具有***的專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員,懂得幼兒心理與教育的規(guī)律,同時也了解幼兒的個性和需求,因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導(dǎo)。相對于市場上唯利是圖地誤導(dǎo)家長的所謂家庭教育培訓(xùn)而言,幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽度。因此,幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識建構(gòu),學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育內(nèi)容,努力成為科學(xué)育兒知識的傳播者、科學(xué)育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導(dǎo)者。幼師開展家庭教育指導(dǎo)的原則在當(dāng)前信息化的時代,家庭教育信息泛濫,家長并不缺少育兒理論,但他們需要理論與實踐的轉(zhuǎn)換。同時,隨著家長文化素質(zhì)不斷提升,如何與不同層次和不同類型的家長溝通與合作,也需要幼兒園教師努力提高自身家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)性和有效性。為了提升家庭教育指導(dǎo)工作的有效性。知識的故事性、趣味性,遠(yuǎn)比知識與道理本身,更具體驗感,而孩子體驗感的提升,非常有助于親子溝通的順暢。

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親子之間,如何進行順暢的溝通。撫寧區(qū)名師家庭教育方式

    方式比較民主,能聽取孩子的意見,親子關(guān)系較融洽。期待型關(guān)心、愛護孩子,對孩子有較高的期望。要求過高,超出孩子的實際可能,有時往往期望會,導(dǎo)致親子關(guān)系不太和諧。嚴(yán)厲型較多限制子女的行為,常以強制性的懲罰方式迫使孩子屈從,親子關(guān)系緊張。嚴(yán)格型關(guān)心孩子,對孩子有一定的要求。往往以批評為主,表揚甚少,缺乏賞識。忽視型不關(guān)心也無要求,聽任孩子發(fā)展。以上列舉的只是幾種**性的家庭教育方式,家長們可以自己進行對照,看看自己教育子女的行為是屬于哪一類型,是否合理?孩子現(xiàn)在的性格特點和行為表現(xiàn)是否與你的教養(yǎng)方式有關(guān),你是否需要作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?自測三、家庭狀況自測表評分標(biāo)準(zhǔn):在每一題后為自己目前對孩子的教育情況打分。一共1—9分。9—完全是這樣;8—基本是這樣;7分—有時是這樣;6—雖然不是很有意識,但有時是這樣;5—計劃這樣,但孩子太小還無法做到;4—有時嘗試這樣,但效果是不理想;3—有時想到這樣,但實際很少去做;2—很少想到這樣;1—從沒想到這樣。學(xué)會認(rèn)識評分學(xué)會做事評分1、當(dāng)孩子不懂或?qū)σ恍┬缕娴氖绿岢鰡栴}時,你總是鼓勵并耐心解答,不嫌煩。1、在保證孩子安全的前提下,你鼓勵孩子主動嘗試從前沒做過但力所能及的事。撫寧區(qū)名師家庭教育方式

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