家庭對一個人性格形成和發(fā)展具有重要和深遠的影響。家庭把遺傳基因傳送給后代，家庭又是兒童的**初環(huán)境。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的***位老師，家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育。所以說，家庭教育對于孩子的影響是非常大的，那么，作為父母來說，該如何對孩子進行良好的家庭教育呢?聽聽以下老師的講解吧。一、建立完整幸福的家庭在一個幸福的家庭里生活的孩子，往往生活的更快樂，更健康。完整幸福的家庭帶給孩子的影響是潛移默化的。由于我是一名教師，每天都會接觸到很多孩子，有不少有這樣或者那樣問題的孩子，縱觀這些學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，大部分都與其自身的家庭環(huán)境有關(guān)。二、樹立正確的教育方法愛爾維修曾說：“即使是普通的孩子，只要得法，也會成為不平凡的人”。作為家長，對孩子的教育要有正確的方式方法。不能一味的嚴厲，更不能一味的放縱。正如我們種莊稼一樣，不能不澆水，但是澆過多的水、施過多的肥，莊家也不能很好的成長。因此，我們要掌握一個度。三、父母做好榜樣的作用有一首歌是長大后我就成了你。沒錯，子女是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的準則，托爾斯泰有句名言：全部教育。教育孩子這件事，是你值得付出努力、并做到滿意的一項工作。涿鹿家庭教育方式關(guān)注

    不顧兒童學(xué)習的可能和制約，過度強調(diào)知識教育、定向教育和特色教育。作為專業(yè)力量的幼兒園，在引導(dǎo)家長方面起著不可替代的作用?！惫芎煤⒆优c教育***的孩子在長期的家庭教育研究和實踐中，教育者、研究者們發(fā)現(xiàn)：“一個有問題的孩子背后往往有一個有問題的家庭”，要改變孩子就必須改變家長。于是，對家長的指導(dǎo)和教育逐漸為社會所關(guān)注。幼兒的發(fā)展離不開家庭和幼兒園的共同努力。幼兒園本來就有為家長服務(wù)的職責，只是現(xiàn)在家長對幼兒園提供服務(wù)的要求已經(jīng)改變，不再局限于只是管好孩子，而是期待教育出更***的孩子。他們迫切需要接受高質(zhì)量的家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育的質(zhì)量和水平，為幼兒身心健康成長搭建更質(zhì)量的教育平臺?；诖耍议L對家庭教育指導(dǎo)也有著迫切的需求。幼兒園在家庭指導(dǎo)中的地位近年來，全國婦聯(lián)、教育部、**文明辦等部門陸續(xù)頒布了《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》《關(guān)于進一步加強家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等系列重要家庭教育指導(dǎo)文件，大力推進和落實家庭教育指導(dǎo)工作。在此背景下，我國各級中小學(xué)、幼兒園都掛牌建立了家長幼兒園。高邑家庭教育方式教育孩子任何情況下，都以接納孩子的情緒，認同孩子的感受，承認孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。

    “樣樣都要自己先做樣子”。他認為，這是家庭教育的“根本法”，非常重要，決定家庭教育工作的成敗。他特別強調(diào)指出：“根本法子一錯，什么（別的）教法都是無效的?！敝鞈c瀾的這種說法是很深刻的。２．教育定要跟著小孩的程度現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，不同年齡階段的兒童，其心理特點不同，知識水平和接受能力不同。要教育好兒童：必須使教育工作符合兒童的年齡特征。朱慶瀾提出的“教育定要跟著小孩的程度”，就是這個意思。他形象地比喻說：“教人的（即教育者），不跟著教的人（即受教育者）的程度走，好似主人請個吃素的客，卻是預(yù)備了一桌燕菜燒烤，主人只管費了事，客卻沒有地方下箸”這個比喻十分貼切。教育孩子，脫離實際，徒勞無益。朱慶瀾針對當時中國家庭教育的實際情況，指出存在的兩種偏向。“一種（是）不望小孩好，長到七八歲，也不教他認字，也不送進學(xué)堂。這種父母害小孩子不用說了?！苯逃ぷ髀浜笥趦和男睦戆l(fā)展水平，該教的卻遲遲不教，自然會阻礙兒童心理發(fā)展，是不利于兒童成長的。還有一種更為普遍的偏向是：“太望小孩好，三四歲剛能說話，就教他認字。***認得五個，明天又想加到十個，小孩子一認不得，就一頓打罵。

    所得到的養(yǎng)分就充足，成長就快，等到長成一棵參天大樹，就能接受風雨的洗禮了。這樣培養(yǎng)出來的孩子更能經(jīng)受挫折，而不是溫室中的花朵。在把做**利換給孩子的同時，把做人的責任也讓他承擔起來，在讓孩子無形生命升華的同時，讓他們的有形生命也經(jīng)得起風雨的磨難。賞識教育追求人生的和諧、圓滿、幸福。賞識你的孩子，讓你的孩子與幸福有約！六、如何把握批評孩子的“藝術(shù)”？要想取得教育孩子的良好效果，就得講究批評的藝術(shù)。批評孩子必須注意以下四個方面：1、批評孩子與尊重孩子并不矛盾，批評時要注意尊重孩子。有些家長批評孩子時態(tài)度粗暴、語言尖刻，傷害到了孩子的自尊。這時的批評，雙方已出現(xiàn)了嚴重的心理壁壘，自然無法產(chǎn)生教育的效果。真正有效的批評是要讓孩子感覺到其中的慈愛之心，使他自動消除對待批評的抵觸心理，真正理解自己的錯誤。2、注意批評的地點及其場合。大多孩子都很愛面子，如果在公共場所，當著其他孩子的面受到責罰、辱罵，就容易形成對立情緒，即使他知道錯了，也會強詞奪理。所以，在公共場所批評孩子要講究環(huán)境藝術(shù)，注意給孩子“下坡的臺階”，讓他把偏激情緒平息一下，或換個時間和地點來進行教育。3、要多看孩子的優(yōu)點與長處。當下中國的父母，不論自己是否平庸，都希望自己的孩子不平庸，父母難以接受孩子不如自己。

    5、我根本不相信他們說的話是真的6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我**不愿意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽！13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不停。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、他們總愛帶一大堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學(xué)習，我很反感。16、他們欲上不順心的事總愛拿我出氣，所以我很生氣。17、家長每天看電視聲音太大，影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。這些孩子的話給我們傳遞了一個信息，那就是家長應(yīng)更多地了解子女，理解孩子，尊重孩子。二、給家長的50條建議1、每天花半個小時和孩子交流。2、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。3、嚴肅指出孩子的錯誤！家長還要放下焦慮。家長放下了焦慮，孩子的就放下了壓力，學(xué)習更輕松，潛力會得到更好地發(fā)揮。井陘高考家庭教育方式

以上三項內(nèi)容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗感。涿鹿家庭教育方式關(guān)注

    在這其中，**關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力。有的孩子很懶，很依賴父母，什么事都要問，家長也是有問必答。事實上，家長對待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導(dǎo)他去思考。只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應(yīng)該由自己來承擔，由自己來考慮，由自己來決定。六、如何讀懂孩子內(nèi)心的壓抑？不*成年人有壓力，孩子也不例外，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現(xiàn)。9、不安的睡眠。如果你的孩子經(jīng)常***，那一定是有什么事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個機會說出心里話，減少內(nèi)心的困擾。10、胃口不佳。一段時間胃口不佳，如果不是身體的原因，往往是因為孩子的情緒出了問題，家長應(yīng)認真對待?？纯春⒆邮欠裼袚鷳n、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內(nèi)心，了解一下是什么原因讓他產(chǎn)生這些負面情緒。11、疾病反復(fù)。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾有一對正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務(wù)室，說自己***，后請心理醫(yī)生會診。涿鹿家庭教育方式關(guān)注

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