消費(fèi)類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵,在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵。我國消費(fèi)類電子產(chǎn)品是指用于個(gè)人和家庭與廣播、電視有關(guān)的音頻和視頻產(chǎn)品,主要包括:電視機(jī)、影碟機(jī)(VCD、SVCD、DVD)、錄像機(jī)、攝錄機(jī)、收音機(jī)、收錄機(jī)、組合音響、電唱機(jī)、激光唱機(jī)(CD)等。而在一些發(fā)達(dá)國家,則把電話、個(gè)人電腦、家庭辦公設(shè)備、家用電子保健設(shè)備、汽車電子產(chǎn)品等也歸在消費(fèi)類電子產(chǎn)品中。隨著技術(shù)發(fā)展和新產(chǎn)品新應(yīng)用的出現(xiàn),數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、PDA等產(chǎn)品也在成為新興的消費(fèi)類電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品的適用場景有哪些?西藏專注電子產(chǎn)品誠信為本
電子產(chǎn)品的環(huán)境因素:電子產(chǎn)品在儲存、運(yùn)輸和使用過程中,經(jīng)常受到周圍環(huán)境的各種有害影響,如影響電子產(chǎn)品的工作性能、使用可靠性和壽命等。影響電子產(chǎn)品的環(huán)境因素有:溫度、濕度、大氣壓力、太陽輻射、雨、風(fēng)、冰雪、灰塵和沙塵、鹽霧、腐蝕性氣體、霉菌、昆蟲及其他有害動物、振動、沖擊、地震、碰撞、離心加速度、聲振、搖擺、電磁干擾及雷電等。所以我們在運(yùn)輸電子產(chǎn)品的過程中要考慮到環(huán)境對電子產(chǎn)品的影響,盡量選擇事宜運(yùn)輸?shù)奶鞖狻?nèi)蒙古遠(yuǎn)程指導(dǎo)電子產(chǎn)品誠信為本電子產(chǎn)品是真的好用。
對環(huán)境因素的研究主要解決兩個(gè)基本問題:①如何取得這些環(huán)境因素的客觀數(shù)據(jù);②如何處理這些數(shù)據(jù)??陀^環(huán)境因素的數(shù)據(jù)通常可以部分地從氣象環(huán)境保護(hù)部門取得,但更多的必須通過實(shí)測獲得。要使實(shí)測數(shù)據(jù)既具有可靠性又有典型性,除需要有完善的調(diào)查測試方案外,還必須有能連續(xù)、快速和多點(diǎn)記錄的儀器。所取得的客觀環(huán)境數(shù)據(jù),如有足夠長的記錄時(shí)間,則可按出現(xiàn)頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對于要求特別可靠的產(chǎn)品可取客觀環(huán)境數(shù)據(jù)的極值,甚至是統(tǒng)計(jì)推斷的極值,以保證產(chǎn)品在使用中萬無一失。對于要求可靠性高的產(chǎn)品,可取客觀環(huán)境數(shù)據(jù)出現(xiàn)概率為 1%的數(shù)值。對于一般要求的產(chǎn)品,可取客觀環(huán)境出現(xiàn)概率為 5%,甚至為10%的數(shù)值。如客觀環(huán)境數(shù)據(jù)記錄時(shí)間不夠長,就要運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識對其進(jìn)行處理。例如,小氣候?qū)崪y調(diào)查資料可用相關(guān)法延長而推算出歷史上可能有的數(shù)據(jù);又如,機(jī)械振動實(shí)測調(diào)查資料,可采用包絡(luò)線法、功率頻譜分析法或用時(shí)間序列建模法,推算各種概率數(shù)值的可能性,然后根據(jù)產(chǎn)品的可靠性要求程度取所需的數(shù)據(jù)。
教育電子產(chǎn)品簡稱ELP.教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段,變被動教育為主動學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具。廣義上來說,凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。在國內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、電子辭典(學(xué)生掌上電腦)、學(xué)生電腦、游戲機(jī)等。當(dāng)下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學(xué)生電腦。教育電子產(chǎn)品簡稱ELP(e-learning products).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段,變被動教育為主動學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具。廣義上來說,凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。在國內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、電子辭典(學(xué)生掌上電腦)、學(xué)生電腦、游戲機(jī)等。當(dāng)下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學(xué)生電腦。電子產(chǎn)品的一些實(shí)際操作流程。
電子產(chǎn)品競爭世態(tài):教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大、前景如何,一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。幾年來被普遍認(rèn)為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè),隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時(shí)代的來臨,吸引了更多的消費(fèi)人群,市場規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)充到200億左右。我國有5億人有學(xué)習(xí)英語的需求,以5%的購買率為例,將達(dá)到2500萬臺的銷售量,以平均每臺800元(電子詞典、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)售價(jià)平均線)價(jià)格計(jì)算,市場規(guī)模將達(dá)到200個(gè)億。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例,2004年,諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個(gè)角度分析,數(shù)據(jù)顯示,在大英語產(chǎn)業(yè)中,圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,而英語培訓(xùn)每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績"。2004年以來,教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級,逐漸能替代圖書、音像資料、培訓(xùn)所承擔(dān)的功能,開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕。電子產(chǎn)品的注意事項(xiàng)有哪些?云南遠(yuǎn)程指導(dǎo)電子產(chǎn)品來電咨詢
電子產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家在哪里?西藏專注電子產(chǎn)品誠信為本
一代(1946~1957年)是電子計(jì)算機(jī),它的基本電子元件是電子管,內(nèi)存儲器采用延遲線,外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的限制,運(yùn)算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運(yùn)算,內(nèi)存容量幾千個(gè)字。程序語言處于比較低階段,主要使用二進(jìn)制表示的機(jī)器語言編程,后階段采用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。因此,首代計(jì)算機(jī)體積大,耗電多,速度低,造價(jià)高,使用不便;主要局限于一些和科研部門進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。二代(1958~1970年)是晶體管計(jì)算機(jī)。1948年,美國貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了晶體管,10年后晶體管取代了計(jì)算機(jī)中的電子管,誕生了晶體管計(jì)算機(jī)。晶體管計(jì)算機(jī)的基本電子元件是晶體管,內(nèi)存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器。與首代電子管計(jì)算機(jī)相比,晶體管計(jì)算機(jī)體積小,耗電少,成本低,邏輯功能強(qiáng),使用方便,可靠性高。西藏專注電子產(chǎn)品誠信為本
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