學(xué)生穿校服的優(yōu)點(diǎn)如下：1、簡(jiǎn)化穿著及穿著習(xí)俗規(guī)則2、縮減地位不等的壓力及社會(huì)特征3、鼓勵(lì)個(gè)人的個(gè)性特征區(qū)別避免以貌取人4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是著裝5、使經(jīng)濟(jì)差異平均6、降低長(zhǎng)期著裝開(kāi)支成本7、增強(qiáng)集體感8、方便外出學(xué)生安全的身份識(shí)別9、強(qiáng)化學(xué)校精神10、降低財(cái)物丟失11、洗滌保養(yǎng)簡(jiǎn)單校服是一種民族精神和本國(guó)文化的體現(xiàn)。是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)之一，也是校園文化建設(shè)的組成部分。要求學(xué)生在特定的場(chǎng)合穿著校服，意在增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和使命感，有助減弱學(xué)生對(duì)著裝的關(guān)注和相互攀比。增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的自豪感和對(duì)同學(xué)的友情.福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）泉州中學(xué)生校服定做廠家-勝良服飾。貴州校服訂做
定制校服如何區(qū)別面料正反面：（1）校服廠家一般織物正面的花紋色澤均比反面清晰美觀。（2）具有條格外觀的織品和配色花紋織物，其正面花紋必然是清晰悅目的。（3）凸條及凹凸織物，正面緊密而細(xì)膩，具有條狀或圖案凸紋；而反面較粗糙，有較長(zhǎng)的浮長(zhǎng)線。（4）起毛面料：?jiǎn)蚊嫫鹈拿媪?，起毛絨的一面為正面。雙面起毛的面料，則以絨毛光潔整齊的一面為織品的正面。（5）觀察織品的布邊，布邊光潔整齊的一面為織品的正面。（6）雙層多層織物，如正反面的經(jīng)緯密度不同時(shí)，則一般正面肯有較大的密度或正面的原料較佳。（7）紗羅織物：紋路清晰絞經(jīng)突出的一面為正面。（8）毛巾織物：毛圈密度大的一面為正面。（9）印花織物：花型清晰，色澤較鮮艷的一面為正面。（10）整片的織物：除出口產(chǎn)品以外，凡粘貼有說(shuō)明書(shū)（商標(biāo)）和蓋有出廠檢驗(yàn)章的一般為反面。多數(shù)織物，其正面反面有明顯的區(qū)別，但也有不少織品的正反面極為相似，兩面均可應(yīng)用，因此對(duì)這類織物可不強(qiáng)求區(qū)別其正反面。貴州校服訂做泉州校服定制定制找哪家-勝良服飾。
英倫風(fēng)校服怎么搭配好看？搭配一：學(xué)生襯衣+格子短裙；沿襲英倫學(xué)院風(fēng)格的學(xué)生制服，襯衣領(lǐng)格，清純氣質(zhì)，格子學(xué)生短裙，唯美甜美。整體氣質(zhì)，富有學(xué)生清純感。搭配二：學(xué)生毛衣+百褶裙‘；寬松休閑的學(xué)生毛衣富有學(xué)生MM清純與氣質(zhì)，搭配的百褶半身裙，整體感和立體感都體現(xiàn)學(xué)生MM的清純和甜美氣質(zhì)。搭配三：學(xué)生襯衣+蝴蝶結(jié)；清純的學(xué)生襯衣，簡(jiǎn)約而氣質(zhì)，純潔而美好。與胸襟處的蝴蝶結(jié)甜美搭配，打造甜美、清純、氣質(zhì)的學(xué)生MM形象。搭配四：學(xué)生襯衣+襯衣領(lǐng)格；白色的長(zhǎng)袖襯衣真的很適合學(xué)生MM，清純唯美。袖型處還有格子設(shè)計(jì)，搭配的襯衣領(lǐng)格，格子局調(diào)，氣質(zhì)、清純，富學(xué)生氣質(zhì)。
校服運(yùn)動(dòng)服的優(yōu)點(diǎn)：中國(guó)大陸地區(qū)之所以大部分地區(qū)的學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)服做為校服，而不是制服，是有其特定的原因，歸納起來(lái)主要有兩點(diǎn)。首先，制服的價(jià)格昂貴，這對(duì)許多普通家庭來(lái)造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。即使是部分價(jià)格比較便宜的制服，其質(zhì)量與運(yùn)動(dòng)服相比也是天差地別，不利于學(xué)生穿著。其次，制服過(guò)于成人化，無(wú)法完全體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)。穿上西裝一樣的制服，你很難分辯出那是公司職員，還是正在讀書(shū)的學(xué)生。青少年應(yīng)該展現(xiàn)出其充滿青春，活力，陽(yáng)光的特質(zhì)，而運(yùn)動(dòng)服恰好符合這些特點(diǎn)。所以，穿運(yùn)動(dòng)服不只不會(huì)顯得老土，而是陽(yáng)光，活力的代名詞。也正是因?yàn)槿绱?，運(yùn)動(dòng)校服在中國(guó)大陸地區(qū)得到了廣普及，并長(zhǎng)期處于主要地位。即使個(gè)別地區(qū)計(jì)劃增加制服做為校服款式，也因?yàn)閮r(jià)格昂貴，學(xué)生以及家長(zhǎng)的多方反對(duì)等方面的因素而無(wú)果而終?；莅残７ㄖ朴喼苾r(jià)格哪家優(yōu)惠-勝良服飾。
學(xué)生校服還可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入。現(xiàn)在社會(huì)沒(méi)有專門(mén)為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學(xué)生，從15、16歲到17、18歲這個(gè)年齡段，在市場(chǎng)上就買(mǎi)不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來(lái)關(guān)心他們這個(gè)群體。從推進(jìn)學(xué)校工作來(lái)講，學(xué)生校服對(duì)于推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹(shù)立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）泉州校服定制訂制價(jià)格哪家優(yōu)惠-勝良服飾。貴州校服訂做
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不易起球的校服面料有哪些？1、纖維彈性差這里所說(shuō)的纖維彈性差，并不意味著面料不好，而是指纖維的耐疲勞性弱。當(dāng)摩擦產(chǎn)生的纖維端頭糾纏成毛球后，彈性差的纖維毛球易脫落，從視覺(jué)上看，面料表面更不易留下毛球。因此，從纖維彈性來(lái)說(shuō)，棉、麻、粘膠織物不易起球，滌綸、腈綸易起球。2、織物結(jié)構(gòu)緊密平整平常穿的衣服面料一般有機(jī)織物和針織物兩種，實(shí)際穿著表明，一般針織物比機(jī)織物容易起毛、起球和勾絲。特別是結(jié)構(gòu)稀松的針織物更明顯，短纖紗針織物也很明顯。因?yàn)獒樋椨眉喌哪矶容^少，紗中纖維容易移動(dòng)。福建省勝良服飾有限責(zé)任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護(hù)口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）貴州校服訂做