我們在模仿別人的時候、復制別人的時候，還要因地制宜，具體情況具體分析，還要把普遍原理跟實際情況相結合，這個時候就需要以想象力為基礎的創(chuàng)造系統(tǒng)。設計品牌離不開創(chuàng)造，設計流程離不開創(chuàng)造，設計人生離不開創(chuàng)造。甚至于準備一場晚宴，安排一次會議，也需要有一些創(chuàng)造力和想象力。當然了在創(chuàng)造過程中不是簡單的拍腦門、異想天開，一定是先繼承后發(fā)展，先學習別人的，然后再創(chuàng)造自己的。所以根據“帕累托法則”，真正的精彩都是80%的復制，再加上20%的創(chuàng)造，甚至于是99%的一般復制，再加上1%的關鍵點的創(chuàng)造，這都是可以的。好了，我們做一點總結，做理論研究是一條賽道，搞實際的產業(yè)是一條賽道，推廣品牌是一條賽道，進行金融投資也是一條賽道。天下賽道非常多，三百六十行，行行出狀元。但實際上在任何一個領域和賽道上，一個人要想成長進步走向成功的話，必須要認認真真地建立五個系統(tǒng)：一是以記憶力為**的經驗系統(tǒng)；二是以理解力為**的知識系統(tǒng)；三是以分析力為**的判斷系統(tǒng)；四是以邏輯力為**的表達系統(tǒng)。“內部競爭、互相制衡”。國內溝通管理趨勢

這個人利用職權公然冒領公司的財產，而且還利用職權把倉庫里的一些物資進行變賣，中飽私囊。至于說平時的“跑冒滴漏”，給這個多分點，給那個私下送一點，那更是不在話下。因為缺乏制度的監(jiān)督和監(jiān)控嘛，所以他一開始是小打小鬧，后來就越來越明目張膽、越來越過分。這個老板知道這些事情之后就特別憤怒，他質問這個年輕人，我對你這么好、這么信任，你怎么能做這些事情？結果年輕人很沮喪地說，談了一個女朋友，然后很窮缺錢，倉庫里這么多東西平時都自己說了算，多多少少拿一點誰也看不出來，這由小到大一來二去就鑄成大錯。所以一開始，這個老板希望有文化的約束，有情感的認同，再加上知恩圖報的心理，這些東西都能對這個年輕人起約束作用，但實際上在利益的誘惑面前，在個人利益比較大化的思維模式面前，這些東西的作用都是非常有限的。確實有些高層需求導向的人真的能做到忠誠盡責、一絲不茍、誠實守信、表里如一，在利益的誘惑面前確實能夠主動自律，自己把自己管得很好的，但這樣的人在總人口當中比例還是比較低的。湖北開展溝通管理通過整合多年積累的老師和企業(yè)資源幫助企業(yè)建立產教融合的成長體系實現企業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)成長的發(fā)展目標。

那更早的時候，在10年11年拍諸葛亮和司馬懿的時候，我記得有一次中場休息的時候突然肚子絞痛，然后臨時地吃了一片止痛藥，在講的過程中就是忍著一波又一波想上廁所的沖動，從頭到尾把這三集內容講下來的。很顯然每一次痛苦、每一次挑戰(zhàn)、每一次巨大壓力，都是一次專業(yè)水平、專業(yè)能力提升的機會。如果說只有平常條件下的按部就班的正常訓練，那這個專業(yè)技能的提升速度是比較慢的，確實就應該找壓力找挑戰(zhàn)。對于一個公司來說，要想培養(yǎng)年輕人才快速進步，平時搞一些大比武、小比賽，讓這些年輕人在壓力挑戰(zhàn)的背景下去磨練正常發(fā)揮的狀態(tài)，這個對于他們進步的意義非常大。我有這么一個理解，在壓力和挑戰(zhàn)的作用之下，那些基本動作更容易刻到骨子里，那些基本技能更容易變成本能。我們可以把這個過程稱為“壓力塑形”，也就是在壓力之下塑造基本的反應模式。我覺得這個過程是技能快速提升的一個重要的突破口，正所謂“小成靠澆灌，大成靠挑戰(zhàn)”。

硅谷兄弟**的《掌門私房課》《企業(yè)再造暴富法》《企業(yè)再造與頂層設計》《6S戰(zhàn)略體系》等一系列咨詢體系，通過了ISO9001質量管理體系認證，獲得了廣大中小企業(yè)的一致好評。北京硅谷兄弟——ISO9001質量管理體系認證證書***企業(yè)再造**孫正幃導師，從事企業(yè)咨詢行業(yè)18年以來，幫助上千家民營企業(yè)樹立品牌、轉型成功、團隊打造、提升利潤，讓越來越多的企業(yè)做大做強，為**中小企業(yè)成長、轉型升級做出積極貢獻。旗下硅谷兄弟咨詢業(yè)務已遍布深圳、北京、武漢、湖南、山西、內蒙、淄博等30多個省市，孫正幃導師也被眾多企業(yè)家譽為“企業(yè)經營華佗”！通過線上與線下、集中學習與自主學習相結合的學習模式，實戰(zhàn)與實訓、知識技能與個性需求相結合的培訓方式；

不過隨著年齡的增長、社會閱歷的增加，我們有一天會認識到，人生中有很多問題是沒有解決方案的，是找不到答案的。什么悲歡離合、生老病死，其實很多時候都沒有答案，特別想解決但是根本就解決不了，這個時候就需要有一個解脫的方案。“解決”和“解脫”的區(qū)別關鍵就在于：解決的思路就是找答案，而解脫的思路就是發(fā)現問題根本就不是問題，不必找答案，我們只要把問題輕輕地放下也就可以了。所以隨著年齡的增長，閱歷的增加，我們學會解脫了，我們能把一些問題、一些執(zhí)著都放下了，這個時候“慧”就增長了。先長智力后長慧力，“三十而立，四十不惑”，這就是“智”和“慧”的一個增長過程。進一步大家還會看到一個有趣的現象：就是科學技術的學習，這個過程是找答案、找方案的過程，主要講的是解決；而傳統(tǒng)文化的學習呢，這是一個探討問題、研究問題、分析問題的過程，主要講的就不是解決，而是解脫。一旦有了這種解脫的境界，我們就少去了很多焦慮、很多煩惱?！胺较虮确绞街匾绞奖确椒ㄖ匾?。創(chuàng)意溝通管理管理

企業(yè)再造，造福企業(yè)，我們一直在路上。國內溝通管理趨勢

從管理認知、管理的五項職能、工作溝通、工作教導4個方面進行了課程分享。通過彈幕互動帶領大家寫出了符合SMART法則的句式，并對比了不可考核目標和可考核目標的區(qū)別。工作分解原則1.任務可以明確定義(編號不重復)2.任務之間互相**3.任務推進要依照一定的順序4.給任務配置正常的資源此節(jié)中，童暉老師帶領大家認識了作業(yè)標準書和物料清單的基本內容，并通過連線互動：討論畫圖讓大家學會如何運用甘特圖，讓工作可視化。排產方式1.順序排產法2.平行排產法3.平順排產法論班長的崗位職責 讓大家更好的了解了崗位職責的組成部分和基本信息。緊接著又為大家講解了如何開班前會、如何合理分配工作任務以及如何清晰的表達等問題。對待異常問題，童暉老師認為沒有問題就是比較大的問題！問題=機遇，沒有問題就沒有進步！問題是改進的契機！重建流程和規(guī)章。國內溝通管理趨勢