培訓方法:管理類培訓的對象是成人，通過培訓應使成人的觀念和行為有所轉變。灌輸和強制性學習的教育方式己經被證明效果極差。真正深人人心的培訓必須在平等對話的基礎上展開，并輔之以特殊的技巧。在培訓實踐中被認為比較有效的方法包括研討法、調查培訓法、模擬法和案例法，“三明治”式培訓和體驗式培訓應作為今后在中層管理人員培訓中努力實踐的方法。三明治式:三明治式培訓是按集中培訓一分散實踐一集中總結再培訓一分散實踐再總結的過程進行的。適用于系統(tǒng)性培訓和專業(yè)人士培訓，一般時間跨度較長。這種方法實際上是將實踐的環(huán)竹納人規(guī)劃之中，以突出理論的針對性在運用這種方法時一定要注意兩個原則:其一，所培訓的內容要集中在某一個領域，具有很強的相關性，避免求全而失掉目標的危險;其二，教師或顧問要在學員實習的時候跟進指導。體驗式:體驗式培訓是通過個人在活動中的允分參與，來獲得個人的體驗，而后在培訓師指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升個人認一識的培訓方式?；蛘哒f，凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗式培訓”。體驗式培訓與傳統(tǒng)的教育模式普遍根本的區(qū)別，前者以學員為中心(以學為主)，而后者以教師為中心(以教為主)。 通過對專業(yè)知識的培訓提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。云巖區(qū)遠程指導培訓方案

    下面從組織行為學的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓的目的與益處。提升能力：必須給與中層管理人員實踐學習的機會，也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不表示中層管理人員對整個工作狀況非常了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。為了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。培養(yǎng)人才：盡管企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經把訓練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，并沒有真正去實行。至于要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，從其上任的首天，就應該開始實行。發(fā)展文化：借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關系，可以實現(xiàn)在組織內部的交往規(guī)范的教育。由于這種培訓操作起來較為困難，不少高層管理者經常利用外部力量做著教育或是簡單地喊喊口號，這種鑒于多半是依賴行政人事部門的力量在進行，往往中層的能力增長見效甚微。 六盤水中小學生培訓中層干部培訓是針對企業(yè)內部中層人員的有組織性的知識傳遞、技能傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理教導。

    人力資源管理：非人力資源中層管理人員往往因績效或工齡得以晉升，所以，當他們面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。只有合理的進行人力資源統(tǒng)籌，才能促進部門主管對人力資源認知的改變，做好直線人力資源主管的工作，發(fā)揮公司整體人力資源價值。團隊建設：中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的leader，因此，在培訓內容設置時應有團隊的組建、團隊精神的培養(yǎng)以及學習型組織的建設等方面的內容，尤其在“文化致勝”的時代，中層管理人員還必須具備對企業(yè)文化的認知和構建能力，通過企業(yè)文化的構建，在企業(yè)內部形成共同價值觀，以規(guī)范和指導企業(yè)員工的行為，不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

    工作輪換：主要針對重點培養(yǎng)人員，定期改變中層管理人員的工作部門，讓他們到各個部門去豐富工作經驗，擴大對企業(yè)各個工作環(huán)節(jié)的了解。這樣做還可以使中層管理者更好的理解相互間的問題，改善部門間的合作。具體形式可以是只在每個部門做觀察員，但更有效的方式是讓受訓者實際介入所在部門的工作，通過實際去做來了解所在部門的業(yè)務，包括銷售、生產、財務和其他業(yè)務，使職能管理人員"通才化"。多層參與：將企業(yè)各個部門中有發(fā)展前途的中層管理人員集結起來，讓他們就高層次管理問題，如組織結構、經營管理人員的獎酬機制、部門之間協(xié)調等提出自己的建議，供總經理參考。這種方法為中層管理人員提供分析和處理整個企業(yè)范圍內的高層決策問題的機會和經驗。在職輔導：由較有經驗的現(xiàn)任中層管理人員負責對其直接下屬的輔導，給下屬下放職權，提供學習管理的機會，提供幫助和指引。這種方法有助于確保當現(xiàn)任中層管理人員因退休、提升、調動、辭職等離開崗位而出現(xiàn)職位空缺時，企業(yè)能有訓練有素、熟悉業(yè)務進展情況的人員情況，避免導致較嚴重的銜接問題。 必須給與中層管理人員實踐學習的機會，也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。

    重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量，使自己領導的組織形成良好的企業(yè)文化。對剛上任或對這種教育方式不太了解的高層管理者而言，要想達到這個目的，就必須充實內在涵養(yǎng)，這是一個成功管理者的必備條件。在企業(yè)高層管理者弄清了上面三個目的之后，對企業(yè)中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處，組織才能真正實現(xiàn)長足的發(fā)展。中層管理人員主要應該側重進行業(yè)務上的培訓，同時也要向它們傳遞相關的管理新知的理念，使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層的決策方針，更高效地計劃、組織、領導和控制企業(yè)的日常經營職能，實現(xiàn)企業(yè)從理想的目標向現(xiàn)實的業(yè)務產出的順利轉換。其提供勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能，使他們能夠適應不斷變化的環(huán)境中復雜的具體問題；使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達，并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚發(fā)大；培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。 中層管理人員角色分析：現(xiàn)代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。南明區(qū)心理培訓方案

要找出在短期內干勁十足的經理集團也不難，但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強有力的經理集團卻是難的。云巖區(qū)遠程指導培訓方案

    貴大博才培訓中心坐落于貴州大學城,中心以從事多年培訓教學管理工作的精英人才組建管理團隊，與中國城鄉(xiāng)發(fā)展研究院建立了培訓合作關系。中心的師資以貴州大學和中國城鄉(xiāng)發(fā)展研究院的**為主，同時聘請了中山大學、深圳大學、貴州省委黨校等省內外**充實教學團隊，師資力量雄厚，智力資源豐富，綜合實力強大。中心成立以來，為國家培訓了大量國家機關公務員、企事業(yè)單位人員及其其它各行各業(yè)人員，是貴州省高水平的培訓中心之一。中心秉承“為需求服務，為成才奠基”的服務理念，追求“學用結合，學以致用”的工作目標，堅守“廣交朋友、相互借鑒、攜手同行、共同發(fā)展”的從業(yè)標準。貴州貴大博才培訓中心是您吸取新鮮空氣的氧吧，是您享受收獲的樂園。讓我們陪伴您走向成功的彼岸！ 云巖區(qū)遠程指導培訓方案

貴州貴大博才培訓中心（有限合伙）專注技術創(chuàng)新和產品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。一批專業(yè)的技術團隊，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。誠實、守信是對企業(yè)的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的干部培訓。一直以來公司堅持以客戶為中心、干部培訓市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。