落實普惠性民辦園補助標準。根據辦園成本、經濟發(fā)展水平和承受能力等因素,合理確定公辦園收費標準,并定期動態(tài)調整。改善薄弱園辦園條件。加大薄弱園改造提升力度,改善園舍設施設備,配備豐富適宜的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,提高辦園水平。建立薄弱園幫扶機制,通過城鄉(xiāng)幼兒園結對、質量園帶動、公辦園輻射等方式,加快縮小辦園差距。強化幼兒園規(guī)范管理。進一步規(guī)范幼兒園辦園行為,加強對幼兒園教師資質與配備、保育教育、衛(wèi)生保健、安全防護、招生宣傳、財務、收費等方面的動態(tài)監(jiān)管。落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準。內蒙古實驗教學與管理實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)
要完成課程標準規(guī)定的學生實驗和演示實驗,同時利用實驗室開展拓展性及探究性實驗活動,切實提高實驗室的使用效率;鼓勵學校利用課余時間向學生開放實驗室。強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,落實實驗室安全管理制度,制定實驗教學安全預案。市縣教育行政部門要會同有關部門制定并完善教學用試劑(藥品)中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品管理辦法。實驗室安全管理制度應重點單列,明確各種?;贰⒁妆?、易制從采購、使用到回收中間各環(huán)節(jié)的管理辦法以及注意事項。內蒙古實驗教學與管理實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)提高教師實驗教學能力。
推動特殊教育與普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復和信息技術等相結合,遴選融合教育示范區(qū)和示范校。加強融合教育資源建設,推進國家、省、市、縣、校五級特殊教育資源中心建設。實施素質教育提升行動,促進學展。構建“大思政課”體系。堅持用鑄魂育人,以講好道理為本質要求開好思政課,統(tǒng)籌用好國家中小學思政課統(tǒng)編教材、《新時代社會主義思想學生讀本》,將課程思政有機融入各學科教學。遴選推出一批思政“精品課”,加強質量教學輔助資源建設。
落實立德樹人根本任務,努力構建具有河南特色的現(xiàn)代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環(huán)節(jié),完善實驗教學評價體系和督導考核機制,形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面,推動實驗教學質量明顯提升。到2023年底,全省中小學實驗儀器裝備、實驗教師配備、經費投入保障等達到國家或省定要求,基礎實驗開出率達到100%,拓展性實驗開出率不低于45%。不斷提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力,達成學生學科素養(yǎng)發(fā)展目標,滿足創(chuàng)新型國家建設人才培養(yǎng)要求。 平臺為實驗室隱患排查與整改、安全培訓與教育提供技術支撐。
提高全員安全意識,做好應急處理預案,做到安全、有序、可控。加強實驗教師隊伍建設1.科學配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員。增加高學歷人員和青年教師的比例,建立一支穩(wěn)定的、結構合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學團隊。強化實驗教學能力培訓。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓機制,定期開展培訓活動,鞏固技能,更新知識,普及新技術新方法應用。要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查。提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng)。健全課程實施監(jiān)測體系。甘肅實驗教學與管理實驗教學服務平臺
為學校編制儀器采購清單提供規(guī)格、價格等圖文并茂的參考。內蒙古實驗教學與管理實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)
各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家(精神)進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流,吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經驗,展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業(yè)對接,遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示。內蒙古實驗教學與管理實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)